上海交大骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2024-11-15 12:19本頁面
【正文】 骨干教師培訓(xùn)，使得自己對新的課程理念、課程內(nèi)容等也有了更深一步的了解。下面就這幾天的培訓(xùn)，談?wù)剮c體會：一、學(xué)會放手，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。所謂“271”模式，即課堂的45分鐘分別按照2：7：1的比例，要求教師的講課時間不大于20%，學(xué)生自主學(xué)習(xí)占到70%，剩余的10%用于每堂課的效果測評?！?71”教育模式對時間的劃分：“2”是課堂上老師講課不超過10分鐘，不一定是連起來講，可以分開講；“7”是學(xué)生學(xué)習(xí)（自學(xué)、討論、展示）30分鐘；“1”是5分鐘反芻過關(guān)。他們還堅持三大不講原則：一是學(xué)生都會的堅決不講；二是學(xué)生討論后能會的堅決不講；三是學(xué)、教也不會的堅決不講。這樣，既節(jié)約了時間，又真正實現(xiàn)了高效。我們雖然都知道老師少講精講，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，可是，做到的又有幾人呢？為什么271教育集團能做到呢？我認(rèn)為不僅僅是因為他們有完整的項目管理體系，有更精細的工作標(biāo)準(zhǔn)，有團結(jié)一心的一家人，有對學(xué)生的一片深情，更是因為他們敢于實踐，持之以恒。不管我們的領(lǐng)導(dǎo)團隊或者教師群體與他們有什么不同，他們一群人敢于一起走，敢于邁出這一步，這就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。我們不是要完全照搬271教育模式，而是先要學(xué)習(xí)271教育精神，先敢為人先，邁出成功的第一步：把時間還給學(xué)生，學(xué)會放手，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。二、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個活動，讓他們自主、合作、探究?！?71”教育模式對學(xué)生組成的劃分：20%是優(yōu)秀學(xué)生，70%是中檔學(xué)生，10%是后進學(xué)生。一個班50個學(xué)生，10個學(xué)生是能夠自學(xué)的；35個學(xué)生是需要通過與同學(xué)討論、老師點撥才能學(xué)會的；5個學(xué)生是大家?guī)椭膶ο?，通過小組討論、老師指導(dǎo)幫助這5個學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！?71”教育模式是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的劃分：20%是不用講學(xué)生能自學(xué)會的；70%是通過討論才能學(xué)會的；10%是同學(xué)之間在課堂上展示、互相回答問題，老師的強調(diào)、點撥，反復(fù)訓(xùn)練才會的?！?”就是自己學(xué)會的，“7”是討論鞏固學(xué)會的，“1”是同學(xué)幫助、老師點撥學(xué)會的，這樣就都會了。而這些學(xué)習(xí)任務(wù)能夠真正的完成，學(xué)生有充足的時間是前提，時間能夠高效利用真正落實才是關(guān)鍵。對于初中生而言，優(yōu)秀生可以完成，而大部分學(xué)生卻需要老師的巧妙組織安排。教師怎么安排呢？給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個活動，讓他們自主學(xué)習(xí)、合作、探究、體驗。即導(dǎo)學(xué)案的精妙編排。導(dǎo)學(xué)案的編寫是至關(guān)重要的。它應(yīng)包括（預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案）三部分，或者三體合一，但編寫過程中總是以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為中心，以“任務(wù)驅(qū)動，情景體驗，真實探究”十二字為原則來進行課堂創(chuàng)新與實踐。只有充分考慮了這些方面，“三案并舉”的學(xué)案才會真正引領(lǐng)每位學(xué)生自主的合作、探究，達到高效學(xué)習(xí)的目的。當(dāng)然，這些需要老師間的團體合作，共同研究。三、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，給每個學(xué)生一份精彩的回憶。課堂教學(xué)中有一項主要內(nèi)容就是讓學(xué)生（每個學(xué)生都有機會）自己表述解題思路并接受其他組質(zhì)疑進行答辯，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達、思維等方面的能力；另外，二中每個學(xué)年要求初中學(xué)生讀40本書，要求每個學(xué)生學(xué)會一種樂器，初三學(xué)生學(xué)一周的華爾茲，學(xué)校還不斷開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、美食節(jié)、體育節(jié)和拉練等活動，是既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又豐富了學(xué)生的生活。這樣學(xué)生的初中生活豐富多彩，給他們自己的人生增添了精彩的回憶。而我們也可以也要朝著這方面努力：多讓學(xué)生讀讀書，多給學(xué)生展示的機會，多組織一些活動，與學(xué)生一起創(chuàng)造美好的回憶，既培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)，又增加了師生感情，減少了學(xué)生管理阻力，何樂而不為呢？當(dāng)然，除了這些之外，對山東271教育集團特別是271教育價值觀、271教育課程體系、271教育課堂創(chuàng)新、271教育管理經(jīng)驗等，我還需要多加學(xué)習(xí)，深刻體會。比如如何讓自己成為一個有能力又有魅力的老師，讓學(xué)生“親其師，信其道”；如何增加學(xué)生的自我管理技能，讓班級更和諧有紀(jì)律；如何做好學(xué)生的德育工作，讓自己更加走進學(xué)生的心里，能以德服人……我會竭我所能，從我做起，從現(xiàn)在做起，孜孜以求，誨人不倦。
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