【正文】 加強(qiáng)營養(yǎng)。吃零食百害而無一益?，F(xiàn)在天氣熱了，保證孩子能夠經(jīng)常換干凈的衣服，勤洗手洗澡。，周末的時(shí)候可以多帶孩子出去活動(dòng)活動(dòng)，少讓孩子在電腦前趴著。(二)日常管理制度。我在這里需要再強(qiáng)調(diào)一下，如果孩子生病或者家里有事沒來上學(xué)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要親自給我打電話或者發(fā)短信通知我，這是為了孩子的安全考慮。，如果有事情需要晚接孩子一定通知我。教育孩子們不要放學(xué)后去同學(xué)家玩或者在外面逗留太長(zhǎng)時(shí)間。孩子在校玩耍時(shí)，難免會(huì)互相碰撞，發(fā)生些小摩擦，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠互相體諒與理解，不要因?yàn)橐恍┬∈虑槎⒄`孩子的學(xué)習(xí)或者老師的正常工作。(三)學(xué)習(xí)方面。要多賞識(shí)孩子，鼓勵(lì)孩子。與孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)并能夠在需要簽字的作業(yè)上即使簽字，這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，也是了解孩子學(xué)習(xí)情況很好的一個(gè)方式，希望各位家長(zhǎng)都能堅(jiān)持認(rèn)真做到。，讀好書，推薦世界名著，名人自傳，科技和文學(xué)類的圖書，少讓孩子看漫畫這類的閑書，會(huì)分散孩子注意力。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)甚至期中考試，都有孩子不認(rèn)真讀題出現(xiàn)漏題，錯(cuò)答還有數(shù)學(xué)題不理解應(yīng)用題題意就直接做題的問題，粗心大意的毛病一定要改掉。，不要走神分心。(出示這學(xué)期上課經(jīng)常走神的孩子的名單)。(出示字寫得好的孩子的名單，書寫還需要提高的孩子名單)班級(jí)的和諧發(fā)展與每個(gè)孩子的快樂成長(zhǎng)離不開每位家長(zhǎng)和學(xué)校的積極配合。在這期間，咱們班的家委會(huì)也組織了各種有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如去年冬天走進(jìn)敬老院(出示圖片)，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)愛老人，為社會(huì)獻(xiàn)愛心。希望我們的家委會(huì)活動(dòng)能繼續(xù)開展，下面請(qǐng)家委會(huì)主任講一下這學(xué)期家委會(huì)的建議和希望。(家委會(huì)主任發(fā)言)最后，希望咱們班的每個(gè)孩子都能在各位家長(zhǎng)和老師、學(xué)校的共同努力培養(yǎng)下取得更大的進(jìn)步，全面發(fā)展，快樂成長(zhǎng)。第五篇：三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第一部分 孩子的變化，家校的溝通各位家長(zhǎng)下午好！因?yàn)楹⒆觽?，我們相聚在這所學(xué)校，一起為孩子們的成長(zhǎng)而努力，我們一起承擔(dān)孩子們成長(zhǎng)經(jīng)歷中的煩惱，也一起分享其中的快樂和欣慰。時(shí)間一晃就是三年了，和孩子們相處了三年，一個(gè)個(gè)陌生的家長(zhǎng)現(xiàn)在已經(jīng)變得熟悉，記得一年級(jí)剛進(jìn)入小學(xué)，好多小朋友上課會(huì)不自覺的站起來，課堂上還會(huì)不自覺地在教室里走動(dòng)?，F(xiàn)在每個(gè)孩子在我眼里都是可愛的，有個(gè)性的，他們都是一個(gè)個(gè)有故事的人，而他們身上的故事正是反映了他們目前的思想和情感，也反映了每個(gè)孩子不同的家庭教育成果。有的孩子很會(huì)關(guān)心別人，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，課間學(xué)生把訂正好的作業(yè)拿來給我看時(shí)，看到我在睡覺，他們不會(huì)來叫醒我，而是輕輕地把辦公室的們關(guān)上，并告訴班級(jí)中的其他小朋友陸老師在睡覺，不要去打擾陸老師。再比如說班級(jí)中某些小朋友吐了，地面上有很多嘔吐物，味道很難聞，很多小朋友都會(huì)不顧難聞的味道，拿來拖把把教室清理干凈，尤其是邱尚斌、陳湛、蔣俊杰、陳渺冰等孩子，因?yàn)樗麄冎滥莻€(gè)嘔吐的小朋友身體不舒服，他們會(huì)去關(guān)心他，幫他打掃。當(dāng)同學(xué)遇到難題，很多小朋友會(huì)耐心地去輔導(dǎo)他，像方露瑤、葉佳燕、陳煌晨、張一飛、祝薇薇、唐欣怡等都是樂于助人的孩子。這些關(guān)心他人的行為不需要老師教，孩子們都是發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)心別人。說明每一個(gè)孩子的內(nèi)心都充滿著愛。為什么我們的孩子那么有愛心，我想這都是各位家長(zhǎng)們傳遞給他們的，我覺得這些孩子都是很幸福的，盡管他們成績(jī)不是最好的，或者你覺得離你的期望還很遠(yuǎn)，盡管他們沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，我們做老師和家長(zhǎng)的總會(huì)一次一次不厭其煩的提醒他們，雖然他們會(huì)感覺到壓力，但是不會(huì)覺得痛苦，因?yàn)榧议L(zhǎng)們都是用愛去關(guān)心他們，去督促他們的。很多家長(zhǎng)遇到教育問題時(shí)會(huì)給我打電話，會(huì)在家校練習(xí)冊(cè)里給我留言，就像張一飛、唐欣怡的媽媽，這樣的家長(zhǎng)我很喜歡，也很敬重你，你讓我感受到你非常關(guān)心你的孩子，你是在努力要把自己的孩子教育好，那么我很樂意幫助你。我想，經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的共同努力肯定可以幫助你的孩子改正壞習(xí)慣。但是也有家長(zhǎng)很少跟我溝通，其實(shí)你的孩子問題很多，比如奧數(shù)作業(yè)好幾次沒交了，科學(xué)課不守紀(jì)律把科學(xué)老師氣走了，音樂課上不好好唱歌在玩，在聊天，語文數(shù)學(xué)作業(yè)書寫糟糕幾乎每天被批評(píng)，家長(zhǎng)可以間斷性地打電話來問問你的孩子最近在校表現(xiàn)，我很樂意接你電話。第二部分情感教育，讓他律變成自律。這里的他律就是靠老師、同學(xué)、家長(zhǎng)來時(shí)時(shí)監(jiān)督、而自律就是沒人來管我，我也能做得那樣好，有了這樣的自律能讓我們大家少操很多心，但這種能力是靠一點(diǎn)一滴的引導(dǎo)和培養(yǎng)的。是需要家長(zhǎng)和老師一起情感教育的，情感教育比口頭說教或強(qiáng)制命令來得更有效，隨著年齡的增長(zhǎng)，自控力的提高，心智的成熟，逐漸做到從他律到自律。三年級(jí)下學(xué)期了，多數(shù)孩子能在課上，課間活動(dòng)中午用餐時(shí)自覺守紀(jì)，這些孩子都做到了，（PPT出示）上面沒有你孩子的名字的，你可以去問問他哪些方面沒有守紀(jì)。在集體中守紀(jì)律很重要但學(xué)生來學(xué)校最主要的精力是學(xué)習(xí)，守紀(jì)也是為了更高效的學(xué)習(xí)，在課堂上專心聽講，積極動(dòng)腦是培養(yǎng)思維能力，提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑，上課會(huì)聽會(huì)思考，會(huì)做筆記，課后作業(yè)速度就快，質(zhì)量也高，部分學(xué)生會(huì)聽會(huì)思考會(huì)舉手，部分學(xué)生會(huì)聽但思考后不敢舉手，也有的孩子只聽著，不說話，不做小動(dòng)作，但是不太會(huì)思考，有時(shí)就會(huì)走神。最擔(dān)心的是那些上課一定要通過提醒才會(huì)認(rèn)真聽講的，一不注意就開始做小動(dòng)作的孩子。經(jīng)過調(diào)查以下學(xué)生是在語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語課上會(huì)專心聽講的孩子（PPT出示），這些是會(huì)在各學(xué)科課堂上積極舉手的孩子（PPT出示）。上課聽的好，會(huì)思考是一種非常好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同時(shí)做作業(yè)時(shí)專心，認(rèn)真。仔細(xì)也是非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期開展的每周紅星競(jìng)賽活動(dòng)，就是希望孩子們養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)習(xí)慣的一項(xiàng)措施，但是有些孩子不重視，有些家長(zhǎng)也不重視，從回家作業(yè)中可以反映出來，這學(xué)期已經(jīng)過去12周，我們把十二周的數(shù)學(xué)、語文的紅星總數(shù)統(tǒng)計(jì)出來，情況是這樣的：（PPT出示語文、數(shù)學(xué)）。作業(yè)得星多不僅說明作業(yè)正確率高，更說明他學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)習(xí)慣好，就是作業(yè)時(shí)專心，下筆時(shí)仔細(xì)，做完時(shí)檢查等。下面對(duì)回家作業(yè)這一項(xiàng)單獨(dú)講一講，現(xiàn)在大多數(shù)孩子能對(duì)學(xué)校里的作業(yè)做到較快較認(rèn)真，當(dāng)然還是要時(shí)時(shí)去觀察，去給他們限定時(shí)間，個(gè)別學(xué)生也有不能按時(shí)交或不主動(dòng)交的。但是回家作業(yè)有時(shí)會(huì)做得太不盡人意，特別是節(jié)假日，雙休日的作業(yè)，隨著年級(jí)的升高，回家作業(yè)的質(zhì)量越來越重要，一部分不認(rèn)真的孩子，你讓他重寫呢還是算了呢？重寫意味著他要更快速度完成當(dāng)天的作業(yè)，再重新做前一天的作業(yè)，往往他們是來不及的，即使課間不休息，也要傍晚留下倆，校門口接送的家長(zhǎng)心急抱怨，孩子在教室里一身疲憊，補(bǔ)做好了也不知效果有沒有。所以回家作業(yè)這一關(guān)一定要家長(zhǎng)把一把，這樣可以給孩子在校更多提升能力的時(shí)間，不然就是反復(fù)地做低效的作業(yè)，形成一個(gè)惡性循環(huán)?！盎丶易鳂I(yè)”把關(guān)不是讓家長(zhǎng)一定要保證作業(yè)本上的正確率，是要保證孩子完成作業(yè)時(shí)的態(tài)度要好，具體就是：不要讓孩子空著本子交上來，字寫得很差交上來，看一眼就知道他沒檢查過就交上來。那家長(zhǎng)們具體可以怎么做呢？也不能不上班，不做家務(wù)時(shí)時(shí)盯著他，再說到了三年級(jí)，回家作業(yè)要獨(dú)立完成，不依賴父母，即使有不會(huì)做的也要自己先思考，再請(qǐng)教家長(zhǎng)，要是還得管著那就有點(diǎn)落后了。就是要他獨(dú)立認(rèn)真完成，自己檢查，家長(zhǎng)最后給他看一下，會(huì)教的教教他。接下來總結(jié)一下這學(xué)期到現(xiàn)在為止孩子們的課外閱讀情況，也再次強(qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性。根據(jù)閱讀數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，到現(xiàn)在班級(jí)中閱讀情況是這樣的：PPT出示。如果你的孩子到現(xiàn)在還沒有愛上閱讀，那你是要擔(dān)心了，再不培養(yǎng)就來不及了，到了五六年級(jí)只有后悔的份，閱讀是潛移默化培養(yǎng)孩子寫作能力和閱讀理解能力的唯一途徑。萬一你的孩子要是迷上電腦手機(jī)游戲或電視，那你一定要干預(yù)和引導(dǎo)，不僅讓孩子視力受到影響，還會(huì)讓孩子無法靜下心來學(xué)習(xí)。本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容就是這些，最后還有幾點(diǎn)說明：。