【正文】 圾要主動揀起。一天三次打掃衛(wèi)生：周一至周五每天早上7:40，下午1：40，開校門后，值日的同學應迅速到班，分工合作，開始打掃衛(wèi)生，并由衛(wèi)生委員監(jiān)督檢查。凡是沒有按時到校或忘記打掃衛(wèi)生的同學由衛(wèi)生委員記下姓名交給班主任，滿三次罰值日一個星期。班主任隨時抽查衛(wèi)生，每天選出一名衛(wèi)生最差的同學，滿兩次，罰該名同學值日一星期。（四）早讀、午寫：每天早晨7:50準時開始早讀，由班長帶領同學集體朗讀并維持紀律。每天下午1:50準時開始午寫，班長坐到講臺上帶領同學們開始午寫。（五）眼操早操： 眼保健操人人做操。穴位正確，節(jié)奏合拍，室內(nèi)安靜。課間操集合快、靜、齊，隊形整齊。早操整齊、有力，動作正確規(guī)范。（六）課間活動：文明休息，不吃零食。同學間交談用語禮貌。上下樓時慢步輕聲靠右走，不追逐打鬧，不做危險性游戲。不打人、不罵人、不講粗話，不損壞公物。（七）班級獎勵制度：被任課老師點名批評、嚴重警告滿三次的學生，由班主任通知其家長到學校領回家反省一個星期。凡是被班主任表揚滿五次的獲得一次獎勵機會，由班主任適當獎勵。每天被老師點名批評或表揚的學生由班長記下姓名，一周統(tǒng)計一次，每周五下午放學后交給班主任，按次數(shù)的多少由班主任適當懲罰或獎勵。以上班級規(guī)則，我已細化成具體考核細則，實行“加扣分”形式，扣分達到一定數(shù)量時，將通知家長來校協(xié)助管理。請各位家長支持配合。三、本次期中考試語文學科成績分析：這次語文考試有三名同學得到了滿分，分別是：XXX（語文、數(shù)學：雙百）、XXX、和XXX。43位同學在90分以上，85分以上一共有46名同學。，優(yōu)秀率（85分以上）是74％，及格率是100％。各位家長可以根據(jù)以上的幾組數(shù)據(jù)衡量一下自己孩子的成績，看一看自己的孩子到底出在一個什么樣的水平上。請80分以下的孩子家長回去后跟孩子一道認真分析、找出落后原因，共同制定改進措施。孩子進入三年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。所以我們要想使孩子順利的完成這個階段的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助與配合。要求：隨著年級的升高，對學生也提出了更高的要求，基礎知識必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，學會從不同角度去考慮問題。字詞句已經(jīng)由低年級的重點變成我們中年級必須要有的基礎，孩子們除了要把字詞句掌握好，要更多地重視思維和理解還有寫話的訓練，就我們班現(xiàn)在的情況，這些方面還有些欠缺，所以我建議家長們能給孩子至少準備一本作文書和一本三年級的語文閱讀訓練，成績都是練出來的，多練習見識就會多，懂得的自然比別人多。三年級是孩子在學習上比較難適應的一年，很多同學成績都會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，希望家長們在做好心理準備的同時更加重視他們的每個點滴的成長。希望家長配合做好以下的工作：（一）作息時間：晨讀：7:50—8:10，我要求每一位學生都要在7:50以前到校，若果有特殊情況的，您可以和我協(xié)商，但最晚不能晚于8:00。下午：13:50—14:10，午寫。主要是寫一寫語文的寫字書，字帖，字詞句段篇章或者口算卡。每一大組的學生值日一個星期。一天三打掃。值日的學生我要求在早上7:40，下午13:40，到校打掃衛(wèi)生。下午15:40放學后需留校值日，所以各位家長可以在自己的孩子值日期間稍晚些再接孩子放學。（二）家庭方面：作業(yè)類型：生字本221，442；橫格本；字詞句段篇章；同步練習；生字書；語文報。要求家長做的：當孩子放學回家后及時學問和督促他們寫作業(yè)。在孩子寫完后，請各位家長在審閱后簽上字。通過這一個星期我批改作業(yè)的情況來看，有的家長很認真的完成了這項工作；相反的，有的孩子的作業(yè)根本沒有完成，或者有的孩子作業(yè)完成質(zhì)量不高，錯誤很多，字跡非常潦草，可是我們有的家長仍然在后面簽上了自己的名字。長此以往孩子的書寫就會越來越潦草，學習也會越來越浮躁。長此以往，只會助長孩子養(yǎng)成不好的學習習慣，只有父母嚴格把關(guān)，孩子才會有更大的進步。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。有的家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。除此之外，要規(guī)定孩子放學后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè)；做完作業(yè)，必須自己細心檢查。口頭作業(yè)、復習也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學習習慣，將會受益一生。有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。（三）安全方面：為了確保孩子的人身安全，學校開門時間是早上7：40，上午放學時間是11：30點，下午1點40分開門，在學校開門前，請家長們不要讓孩子過早到校，因為那樣很危險，還有就是放學了，希望家長們能準時來接孩子。另外，由于小朋友的天性是好動的，有些孩子會喜歡追逐，更有同學在玩的時候，發(fā)生身體的碰撞，甚至會造成無意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時候，不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。作為一位年輕的老師，我自身還存在著不足。希望并歡迎各位家長朋友對我今后的教學工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議，歡迎隨時直接與我聯(lián)系。希望通過我們的交流，探討，通過孩子的自覺、勤奮，促使孩子們在各方面都有進步。最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會，對各位的到來以及一直以來對我們學校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！第五篇：三年級第一學期家長會發(fā)言稿三年級第一學期家長會發(fā)言稿一、自我介紹二、班級情況介紹 、積極發(fā)言的同學 三、三年級的特點小學六年，一二年級為低段，三四年級為中段，五六年級為高段。老教師稱之為爛中段，言下之意最難教。為什么？因為三年級是一個非常重要的轉(zhuǎn)折點或者說是由低段向高段過渡的一個過渡階段，一二年級主要學科就語文、數(shù)學兩門，而且所學內(nèi)容相對來說是最最基礎的，書面作業(yè)也較少，而從三年級開始主要學科增加到了四門，下午也要上三節(jié)課，學習內(nèi)容一下子增多了，學習難度也在漸漸上升，像語文已經(jīng)開始起步作文，如果這個過渡階段不能很好的轉(zhuǎn)型的話，那對今后的學習是非常不利的。四、三年級學生的特點從三年級開始，學生進入少年期，此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性。同時，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。簡單的講就是他們還小，什么都不太懂，所以有很多孩子尤其是男生表現(xiàn)出來的就是學習目的不明確、自制力差、貪玩等等。五、班內(nèi)學生存在的問題個人衛(wèi)生；不會打掃衛(wèi)生；課桌椅擺放不整齊；書包課桌等亂七八糟；本子又臟又破；學習習慣差，課堂上不夠用心；學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；丟三落四；作業(yè)速度慢；缺乏生活體驗（有的連家長的電話號碼都不知道）等。六、幾點意見、溝通； ，請家長能花時間去督促、提醒； ；，幫助孩子改掉不良學習、生活習慣（注意個人衛(wèi)生、書包整理整齊，愛護自己的書本、作業(yè)本，作業(yè)時字要寫端正，作業(yè)速度要加快，不能丟三落四，早上要按時到校等）；，鼓勵孩子多讀書； ，增長見識； （知道自己的家庭住址、記住家長的電話號碼、多勞動等）；。