【正文】 高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會的不良風氣。是的，我們是平凡的教育工作者，沒有指手畫腳的權威，沒有追逐權力的奢望，但是千千萬萬的教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人的教育理想嗎？我的父親也是一名教師，他在教育崗位上默默耕耘了三十年。三十年來，他始終堅持每天中午放棄自己的休息時間，在辦公室輔導學生。周末，還有學生到我們家里來詢問功課，父親總是耐心地教導，有時還會留孩子們在家午飯，家長們都為自己的孩子們有這樣一個老師而感到欣慰。父親對學生無私的愛讓我們動容。他將自己滿腔的熱情，化作潺潺溪流，全然傾灑給了學生。其實，父親作為一位學校的資深教師，已經(jīng)輔導了那么多年輕的老師，他們都走上了重要的領導崗位，他說:“我甘愿做一片綠葉?！睕]有華麗的語言，沒有堆砌的辭藻，然而我們感受到的卻是一個對學校工作充滿著熱愛，對年輕教師充滿了關愛的老師！看著父親兩鬢的白發(fā)，我的眼睛濕潤了，我為自己有這樣一位純粹的父親而驕傲！我也更肯定了自己腳下的路——和父親一樣，做一名光榮而正直的人民教師。是的，這就是一名教育工作者引以為榮的驕傲資本。我們平凡，但是我們的脊梁卻支撐著祖國的未來，我們清貧，但是我們的雙手卻托舉著明天的太陽。因為成為了一名教育工作者，我們的人生才有了不平凡的意義啊！有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上了一絲綠意。也有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。而我卻要說，作為新時期的教育工作者，廉潔更是一面鏡子，它時刻提醒著我們：在這個物欲橫流的時代里，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞啊！甘為人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒吧！第四篇：三尺講臺 無悔的選擇三尺講臺無悔的選擇“小時候，我以為你很神氣，說一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣??長大后，我就成了你??”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往，九九年初中畢業(yè)之際，我就毫不猶豫地報考了師范。零二年師范畢業(yè)后，我也成了一名光榮的人民教師。在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識、純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的分量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深地懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育，三尺講臺是教師照亮了別人，也升華了自己”。甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世界上最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小的一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這就是樂于奉獻的教師精神。站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡泊名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神，這就是師德、師魂。我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。第五篇：三尺講臺,無悔的選擇三尺講臺，無悔的選擇常聽人說，人的一生能遇上一位好老師是莫大的幸福，我很幸福，因為我在學生時代就遇到了許多好老師，老師對我的關心和撫愛使我童年時代就萌生了一個強烈的愿望：長大后，做一個像我的老師一樣的好老師，讓我的學生也能像我一樣幸福。1995年，我懷著憧憬，帶著夢想，走進了我崇拜而熱愛的教師隊伍，開始了我的教育生涯。23年來，在這平凡的崗位上，在這片屬于我和孩子們的天地里，有過多少我和孩子們爽朗的笑聲，又有過多少耐人尋味的往事；23年來，作為一名一線的小學教師，我哭過，也笑過；苦過，也累過；成功過，也失敗過；23年來，我始終把“學高為師，德高為范”作為自己的座右銘，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，努力干好本職工作，把鄉(xiāng)村教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。一、積極參加培訓，提高業(yè)務能力要想給學生一杯水，老師必須有一桶活水。自參加工作以來，多次外出培訓學習：2009年參加了邢臺市信息技術培訓，2011年去河南安陽參觀學習，2013年去石家莊參加“河北省中小學作業(yè)設計與管理研討會”，2014年赴山東杜郎口中學參觀學習，2014年赴衡水參加“中國教育夢全國小學數(shù)學好課堂教學觀摩活動”，2015年參加教育部中移動中小學教師信息技術能力國家級培訓，2016年赴邢臺參加“全國中小學教研工作創(chuàng)新實踐策略研討會”，既提高了業(yè)務能力，又把先進的教學經(jīng)驗帶回學校。既提高了自己的業(yè)務素質(zhì)和能力，又把先進的教學管理經(jīng)驗帶回學校。二、愛生如子，關注留守兒童留守兒童的教育是如今中小學教育的重點，也是難點。尤其是我班的李晗同學，父母離異，父親外出打工，長期跟隨爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶年邁，無力管理孩子的學習情況，孩子衣服時常臟兮兮，經(jīng)常頭不梳，臉不洗，作業(yè)經(jīng)常不寫，成績在班內(nèi)倒數(shù)第一，學生都不愿意和她玩，作為班主任的我看在眼里，記在心里，我把她叫到辦公室，給她梳頭洗臉，把女兒未穿的新衣給她穿上，孩子感動的哭了，我經(jīng)常與她談心，處處關心、鼓勵她，放學后還經(jīng)常輔導她做作業(yè)，和她一塊兒做游戲、講故事……我的孩子經(jīng)常抱怨，說你眼中只有自己的學生，沒有我們。在我的努力下，漸漸地她愛干凈了，也愛學習了，成績也在逐步提高，同學們也都愿意和她交往了，這時，我感到非常欣慰，我的付出，終于有了回報。三、危難之處顯身手，挺身而出抗非典2003年 “非典”期間，我挺身而出沖在了抗非典第一線，每天定時噴灑消毒液，灑白灰，測學生體溫，發(fā)現(xiàn)體溫異常的學生及時隔離，當時梨杭小學三年級的一名學生，體溫超過39 度，持續(xù)高燒，被懷疑是“疑似病例”，危急時刻，我挺身而出，主動和家長一起護送該生去醫(yī)院就診，雖然診斷結(jié)果不是“疑似病例”，但這種在生死關頭毫不畏懼，高度負責的精神，受到了學校領導和同事的高度贊揚。四、愛崗敬業(yè)，全身心撲在工作上自參加工作以來，我始終以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。對自己嚴格要求，以身作則，要求學生不遲到，自己也不遲到，從教23年來，從來沒有因個人私事耽誤過學生一節(jié)課、遲到過一次。2013年我校迎接“邢臺市閱讀性示范學?！彬炇掌陂g，我的痔瘡病犯了，疼的我站不能站，坐不能坐，但我?guī)Р允毓ぷ鲘徫唬瑳]有請一天假，晚上我回家輸液，白天躺在辦公室床上，整理迎檢匯報材料和檔案資料，這一年學校順利通過驗收，并榮獲邢臺市第二屆閱讀課優(yōu)秀教學教案（教學成果）優(yōu)秀組織獎。我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！边@就是對教師教學生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，就永遠不會成功與快樂。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重，也是對自己的負責。23年的教學生涯，縱然驚濤駭浪看不見，縱然春花秋月總錯過，但如此平淡而溫暖的故事卻很多很多，如此對青春和美的詮釋卻許多許多，如此的痛并快樂卻太多太多。但我的心曾無數(shù)次地告訴我：23年，我一刻也未曾后悔過，因為我用愛和堅守給了我的青春一個最美麗的承諾！作者簡介：李清友，男，43歲，中小學高級教師，自1995年以來一直在馬屯校區(qū)任教，通訊地址：邢臺市清河縣馬屯中心校區(qū)，郵編：054800