【正文】 輕地彈奏，而那堅實的小路，在我心中也漸漸地延伸、延伸……..我深知此去路還漫漫，但在這里，我要自豪地告訴你：我選擇了那一群活潑可愛、天真無邪的學(xué)生，我就會心甘情愿地為他消得人憔悴；既然選擇了平凡而普通的教育事業(yè)，我就會衣帶漸寬終不悔。現(xiàn)今，我已任教九年了，在這九個三百六十五個日出日落中，從秋到冬，又從春到夏，我用自己的汗作雨，我用自己的心作太陽，為了我那一班班學(xué)生，我也曾無奈地哭過，舒心地笑過，彷徨過，苦悶過。我也深深地知道作為教師要有很深的文化底蘊(yùn)和扎實的基本功，我也知道此去將整日與孩子廝守，必須要永遠(yuǎn)守著一顆天真爛漫的心?？衫蠋煹那啻?，卻在千千萬萬的孩子的身上得到了延續(xù)，我深深懂得這就是生命的價值，這就是生命的真諦。教師像負(fù)責(zé)的 公把一批批朝圣者擺渡過河，自己卻永遠(yuǎn)守著神圣渡口。教師擁有的是三尺講臺，背后映襯的是黑板，是一生耕耘的土地，一根教鞭，一支粉筆，是一生辛勤的工具，養(yǎng)料與知識，就通過喉嚨化作綿綿絮語。站在三尺講臺，倍感責(zé)任重大，為了明天的“歌德巴赫猜想”，為了明天的神州號登月飛船！提高自身素質(zhì)，用心教書育人，善待每一個孩子，無愧教師的頭銜！隨著下課鈴聲響起，孩子們簇?fù)砦业闹車?，思緒在喧鬧聲中湮沒，我的心卻隨著孩子們的簇?fù)恚幯诶硐氲谋税丁咧v臺，無悔的選擇三尺講臺，無悔的選擇偉大詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。葉的事業(yè)讓我無怨無悔，三尺講臺令我生命五彩斑斕。望著那猩紅絨布上嵌著的這枚銀白葉片，我頓然悟出了它的內(nèi)涵：花的事業(yè)是尊貴，葉的事業(yè)是平凡。實習(xí)老師的薪水并不多，安靜卻用第一個月的薪水為我選了一枚別致的葉型胸針。安靜說得最多的總是這句話：我雖不是您最好的學(xué)生，但您卻是我最好的老師！日后職中畢業(yè)當(dāng)了幼教老師的安靜找到了自我價值和成就感。每年的這一天，我們師生親情相約重逢會面。母女式的心靈傾訴溝通在延續(xù)，我以師長的情懷、知心姐姐的口吻送去做人立志的指點。她那童真的目光里少了些自卑與游離，多了些自信與堅毅、充實自得和天真爛漫。媽媽的愛心呵護(hù)，將使女兒在人生路上走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)……母愛得傾注，家庭的溫馨，漸漸拂去女孩兒心中的壓抑感。工作之余，我披星戴月登門家訪，幾度與安靜媽媽溝通會面，我的真誠打動了她那顆不平衡的心。課堂上，我把相對簡單的問題留給安靜，讓她同別的孩子一樣，一次次把小手高高舉起，找回自信，經(jīng)受鍛煉。人人都說世上只有媽媽好，媽媽卻在無奈中為她添了一個小妹妹，就此也導(dǎo)致了那失衡的愛戀。在她身上看不到一些女孩子固有的嬌嗔、任性、唯我與自私，卻通身散發(fā)著幾近原始的純真、質(zhì)樸、可愛與友善。安靜的故事時時勾起我的回憶，昨天的學(xué)生，令我欣慰、令我傷感。一幕幕往事像睡夢中美好的故事，一頁頁名冊令我難以忘懷昨天，一張張可愛的小臉總在眼前跳躍，一棵棵幼苗茁壯成長桃李滿天。于是我認(rèn)識了WTO、厄而尼諾、與“洗錢”……世界荒漠化催我講好“只有一個地球”，與世界接軌探索素質(zhì)教育刻不容緩。清晨，到校后的第一件事，我總要重新溫習(xí)一遍教案，而后才敢輕松地走進(jìn)教室，因為我是幾十個孩子眼中的“百科全書”，容不得有絲毫的誤差錯亂……白天，我把靈魂鑄成潔白的風(fēng)帆，把朝圣者一批批擺渡到彼岸；夜晚，我用一個個紅勾吊起希望的明天，又把每顆星星與愛一同融入教案。一個人沒法同時踏上兩條征途，我選擇了這一條，無悔無憂。的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河。我恍然大悟，講臺，其實是一座山，我在山的這邊，學(xué)生在山的那邊，放棄了講臺，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。學(xué)生也常和我講心里話了，此刻，我們的情更濃了，愛更深了。我聽到了他們在說什么，看到了他們在寫什么，也知道了他們在想什么。此時此刻，我看到學(xué)生敬佩的眼神，心里高興極了。慢慢地，我習(xí)慣了上課沒有講臺的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂，上課前，我不得不認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案。然而，談何容易，失去了講臺，很是不舒服。誰想到，久而久之，我在講臺上，學(xué)生在講臺下，一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開。轉(zhuǎn)眼，七年過去了，這三尺講臺和我接下了不解之緣。2010教師節(jié)演講稿（6）——情系三尺講臺 甘灑青春熱血：春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo)。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責(zé)任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩。所以我想：生命中的險惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾，生命中的高墻與埋沒無關(guān)，關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？！我曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章，里面主要講了一個古希臘故事，從這個故事中作者悟出：個人能透視自己的命運，掌握自己命運是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運轉(zhuǎn)換成使命。命運奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅持著腳下的路，默默的、無悔的?？赡苡腥藭枺骸澳愕膲粲质鞘裁茨兀俊蔽业膲艨赡芫褪窃趲煼对盒Ｗ躺鰜淼漠?dāng)教師的滋味吧！我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說服我自己。記得剛?cè)霂煼稌r，我們是意氣風(fēng)發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充滿了對未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時代的落榜者。雖然我是一個分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路。朋友們，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光?！彪m然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。有一份熱發(fā)一份光。魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。其實，奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。2010教師節(jié)演講稿（4）——讓青春在奉獻(xiàn)中閃光：各位同仁，當(dāng)你面對學(xué)生求和苦渴的眼睛時，當(dāng)你目視孩子們天真可愛的面龐時，當(dāng)你走上神圣的講臺時，你想到了什么？——民族的發(fā)展，祖國的昌盛，孩子的未來……毫無疑問，這些都是應(yīng)該思索的。如今，時代的車輪已滾入二十一世紀(jì)，我選擇了教師這種職業(yè)，當(dāng)我踏上崗位這初，發(fā)現(xiàn)生活并不平坦，那時，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨……六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，依舊授業(yè)釋疑，語化春風(fēng)，依舊言傳身教，頻吐丹心；不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。五十年前，中華民族自由了，時代需要我們建設(shè)祖國，雷鋒選擇了她而為人民服務(wù)，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。二十世紀(jì)初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。縱觀古今，大凡有價值的生命，無不為自己的選擇而苦苦追求。我很平凡，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》。我相信，我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會熊熊燃燒。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識到自己的淺薄與無知，故而不斷地自我鞭策，努力努力再努力。教師知識長流水，才能對學(xué)生灌溉。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。我們生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。九七年八月二十七日那是一個難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻