在沙漠中心教案(七年級必修教學(xué)案例)-資料下載頁
2024-11-15 12:10本頁面
【正文】 再也沒有力氣了（絕望）我感到，有一股圖像的激流把我?guī)У揭粋€寧靜的夢里：在大海深處，江河就平靜了。（平靜）我沒有一點兒遺憾；我奮斗過；我們應(yīng)該繼續(xù)走下去（樂觀）五、課堂小結(jié)通過以上的賞析，我們看到作者在痛苦和絕望中，卻變得平靜、樂觀，重新充滿生?渴望。于是，他在最后對同伴說什么呀？（生答：“上路吧，普雷沃！我們的喉嚨還沒有噎住：我們應(yīng)該繼續(xù)走下去?！保┲该麑W(xué)生朗讀這一句，然后簡要評析。對，這句話中“上路”和“繼續(xù)”最能體現(xiàn)作者求生的渴望，所以朗讀時要重重地讀，讀出作者的那份堅韌。大家自己讀讀看（生讀）。好，我們一起來讀一遍。（生齊聲朗讀）六、作業(yè)繼續(xù)朗讀課文，劃出自己喜歡的句子進(jìn)行賞析完成作業(yè)本上相關(guān)的練習(xí)第二課時（一）回顧“我”的心路歷程上節(jié)課我們在文中找出了主人公在沙漠中心遭遇到的困難和所經(jīng)歷的心理變化過程。有哪位同學(xué)可以復(fù)述一下？（生答）（二）品味探究那么到底是怎么樣的一種力量使他能由絕望轉(zhuǎn)向平靜與樂觀呢？我們來分組朗讀一下文章12~21段的內(nèi)容，在文章中找找答案。（生分組朗讀）學(xué)生四人小組討論，找到相關(guān)句子，然后進(jìn)行分析。重點語句：①我需要生活。在城市里，已經(jīng)沒有人的生活了。明確：作者所謂的生活，并非一般意義的衣食住行，而是有著與生命、事業(yè)、責(zé)任、勇氣、信念等相關(guān)的豐富內(nèi)涵。②我一點兒也不喜歡斗牛士，我喜歡的不是危險，我知道自己喜歡什么，那就是生命。明確：可聯(lián)系課后練習(xí)中作者在《人類的大地》其他章節(jié)中的幾段話解讀。癡迷飛行，并不是喜歡冒險，而是因為熱愛生活。無畏死亡，并不是看輕生命，而是因為熱愛生命。③通過飛機，人們可以離開城市和他們的會計師，可以重新找到農(nóng)人的真諦。我們期待黎明就像農(nóng)人期待春天，我們期待中途站就像期待一片福地，我們在群星中尋找自己的真理我在工作中是幸福的。我覺得自己是中途站的農(nóng)人。明確：作者把自己所從事的事業(yè)與平凡的農(nóng)人相提并論。飛機只是一個工具，它讓作者從另一個視角審視自己和世界，無論是飛行員還是農(nóng)人，他們的人生真諦是一樣的，那就是默默耕耘，為人類的幸福、為人類能更快更高地飛行，而履行自己的職責(zé)。小結(jié)：正因為這種責(zé)任感，使他在面對死神時，能顯示出一種視死如歸，能超然淡定地審視這一切，能把這當(dāng)成生命的再次回歸。文中還有許多優(yōu)美的語句，也用了很多修辭手法，請同學(xué)們找找文中有哪些修辭手法？這樣寫有什么好處？大家四人小組交流一下。①寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來犯。提示：運用比喻，生動形象地寫出了沙漠中寒風(fēng)刮得又猛又急，來勢洶洶，令人無法躲避。“沖”寫出了風(fēng)來的氣勢之大、之狂。②我聽見自己說：“這里有一顆干枯的心??一顆干枯的心??一顆干枯得擠不出一滴眼淚的心??”提示：運用反復(fù)的手法，突出了“我”的極度干渴、缺水。（三）延伸拓展學(xué)了這篇文章，聯(lián)系自己，你學(xué)到了什么？（不怕困難，勇于克服困難； 冒險要有價值）（四）小結(jié)看來同學(xué)們從這篇文章中都學(xué)到了很多，我想對于本文的學(xué)習(xí)，重要的不是對文本的理解，而是應(yīng)該通過文本獲得一些感悟，來幫助自己成長。（五）布置作業(yè)：完成《優(yōu)化設(shè)計》 《在沙漠中心》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1練習(xí)快速默讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點的能力。2體味重要詞句在文中的意義和作用 3運用合作的方式，共同探討疑難問題。4通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)會正確，辯證的面對生活中的不幸和挫折，培養(yǎng)一種積極；樂觀健康的人生態(tài)度。一．字詞積累 顫抖犁鏵蟲豸軀殼 臍帶真諦噎住睫毛 跺腳魔爪亂竄咯著胸膛 2詞義 蟲豸 真諦 蕓蕓眾生 卷土重來 死得其所二、朗讀課文，了解課文內(nèi)容自讀課文思考：“我”被困于沙漠之中一夜間的心理活動經(jīng)歷了哪幾個階段？問題探究（1）.作者認(rèn)為自己通過飛機找到了“農(nóng)人的真諦”，對此你是怎樣理解的？（2）.作者說“我奮斗過，但我失敗了”，卻又說“沒有一點遺憾”，這是不是矛盾？說說你的看法。（3）課文揭示了一種新的“冒險”的意義，它不同于別的“冒險”。你如何理解作者“冒險”的意義？（4）你認(rèn)為文中的“我”是個怎樣的人？三、反思提升： 從課文中你受到什么教益？結(jié)合自己的經(jīng)歷談一談
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