【正文】 有略，結(jié)構(gòu)清晰。其二：表達(dá)出自己的感受、感悟和思考，積極昂揚(yáng)、格調(diào)很高。尤其是結(jié)尾部分富有意蘊(yùn)?！耙娮C”這一命題的寫作難度，不在敘事，而在于表達(dá)自己的感受、感悟和思考。這往往是考生筆拙的地方。其三：對教材內(nèi)容能夠活學(xué)活用，而不是生吞活剝。當(dāng)然，考生如果從見證歷史到見證社會現(xiàn)實之間過渡銜接處理得更為自然，結(jié)構(gòu)就會更加嚴(yán)謹(jǐn)。【2012年浙江卷作文題】 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文：臺灣女作家劉繼榮在博文上說，她上中學(xué)的女兒成績一直中等，但是卻被全班學(xué)生全票推選為“最欣賞的同學(xué)”，理由是樂觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開玩笑地對女兒說：“你快要成為英雄了。”女兒卻認(rèn)真地說：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！辈┪囊l(fā)了廣大網(wǎng)民的熱議。網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實也挺好。網(wǎng)民乙：人人都在路邊鼓掌，誰在路上跑呢？網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上奔跑，都應(yīng)該肯定。從上述網(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。我是普通人毋庸置疑，生活中的人都是形形色色的，坐在路邊鼓掌的人，在跑道上馳騁的人，他們無疑代表著這個社會上的精英與普通人，無論是鼓掌的普通人，還是在各自舞臺上馳騁的精英，他們都來自于普通人。精英也無外乎就是在自己熟悉的領(lǐng)域里獨領(lǐng)風(fēng)騷。為什么會有精英的出現(xiàn)，因為我們雖然人是普通的，但心卻不普通。這種普通告訴我們，我們雖然跑不過精英，但我們一定要跑得過自己，這樣人生才不枉這一遭。其實生活中的大部分人都是普通人，很少有人能像周杰倫一樣光鮮亮麗，之所以我們成了周杰倫的粉絲，成了為周杰倫鼓掌的人，并不是我們只一味的欣賞這他那嘶啞的歌喉或是聽不懂的歌詞，而是我們在他的身上看到了更多的美好，這些美好，我們希望它能賦予到我們的身上。站在靚麗的舞臺上，唱著自己編寫的歌曲，打動自己，然后打動別人。我們雖然是普通人，但我們并沒有缺乏追求美好的想法與信念，也許我們這輩子與明星夢無緣，但是我們喜歡歌唱，喜歡活力，喜歡聽到自己的聲音，所以我們才會經(jīng)常去KTV盡情的嘶嚎。我們更知道，周杰倫能成就今天，與他背后的努力是分不開的，97年9月，周杰倫報名參加臺灣《超級新人王》娛樂節(jié)目，獲得吳宗憲的賞識。99年12月，吳宗憲與周杰倫約定十天時間，如果能寫出50首歌，幫他從中選出10首出唱片。周杰倫即刻創(chuàng)作，十天時間，周杰倫拿出了五十首歌，每一首都寫得漂漂亮亮，譜得工工整整?？梢娭跃⒕褪蔷?，我們不排除天時地利人和，但我想的更多的是他的付出。而在路邊予以掌聲的我們看到他美好的同時更在不斷的鞭策著自己，我們雖然是平凡人，但我們也夢想著超越，夢想著有一天站在自己的舞臺上，唱著自己的歌，多么愜意溫馨的畫面，讓人精神振奮。事實上像周杰倫這樣家喻戶曉的流行歌手，并不多見，我們需要肯定他的努力，更需要肯定的是一種精神，這種精神支撐他踏破各種荊棘。與其說周杰倫在舞臺上馳騁絢麗動人，倒不如肯定周杰倫的汗水讓他在這物競抉擇的社會中脫穎而出。我作為周杰倫忠誠的粉絲，或許更多看重的就是這種精神，我們需要這種精神勉勵自己，保證自己在人生路途中也能像周董一樣超越別人，超越自己！我們雖然普通，但我們也需要奮進(jìn)，需要讓自己在人生舞臺上絢麗一把，也不枉今生走一遭！知之行之思之廣東考生古語云：“易有三訓(xùn)，一訓(xùn)簡易，二訓(xùn)變易，三訓(xùn)不易”，“易與天地準(zhǔn)”，之于常識，不也是如此嗎？我們生活在常識中，“春暖花開”、“秋高氣爽”，我們不假思索地運用它們，是為簡易；同一事物不同時刻有不同的表現(xiàn)，變化無窮，是為變易；常識由生活而來，經(jīng)久適用，是為不易。故莊子云：“道在便溺”。因常識，于生活，我們泰然。老子云：“大象若?！?。正是由于常識之于我們太過習(xí)慣了，時常，我們會無所察覺，如同時空之于我們過于靜止與絕對，在愛氏之前，我們被蒙騙了千萬年。于是我們在恍然后明白，常識雖常，但亦要知之、行之、思之。所謂的對常識的知之，并非僅僅為熱則卻衣寒則添衣的自然反射，而是對自然存在的用心觀察。沒有這用心，何來常識？沒有常識，何以行之？不得而行之，必遭禍患。譬如之于人，了解交通擁擠之時間，于約會便不會誤時；又譬如拿破侖不知俄國之地廣與冬天之寒冷，便因俄國堅壁清野而為滑鐵盧之役埋下伏筆。所以對于常識，要知之。所謂的對常識的行之，不僅是于知之之后的體證，還是生活的必需，之所以要知且行，系因為知易而行難。行難，故特以行之。常識的知之，是困則眠、疲則休息，是諸葛順勢三分天下，是劉邦知楚強(qiáng)漢弱而強(qiáng)赴鴻門。對常識的行之，是順應(yīng)自然、順時而動，故可避害趨利，所以才有一覺醒來的精神，才有漢朝天下。所以對于常識，要行之。至于對于常識的思之，那便是在知行合一后更高的要求。正因為常識之常，所以無形中被我們忽略、習(xí)慣，然世間萬物莫不在變易中永恒，拘泥而行自己不適合，若死守既得，便永無進(jìn)步可言。故湯之盤銘曰：“茍日新、日日新、又日新”；《康詔》曰：“作新民”；曾子曰：“君子無所不用其極”；因為對常識的思之，愛氏提出了相對論，玻爾提出了量子力學(xué)；之于歷史的，不正是由于對意識形態(tài)的思之與變革，再知而行之，才有三十年改革開放而至于今日之中華崛起？“易與天地準(zhǔn)”，也正是憑借常識，憑借與常識同行，我們維系了一個曠古的文明，然而無論是生活還是發(fā)展，不知常識無語進(jìn)步，不行常識無以趨利避患，不思常識卻也無以百尺竿頭更進(jìn)一步。于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨之，篤行之”而說，對于常識，我們要知之、行之、思之，由是，則有泰然的生活與不斷的前進(jìn)?！军c評】點評人：胡家俊 華南師范大學(xué)文學(xué)院編輯高考評卷在內(nèi)容方面以“切題”為第一考察點，本文圍繞“常識”這一主題詞作文，對“常識”的內(nèi)涵有較深刻的理解。作者從“易有三訓(xùn)”開始，導(dǎo)引出“常識”的三種境界。然后從如何應(yīng)用“常識”的三種境界，分別論述對于“常識”，要知之，要行之，要思之，層層深入。相對于眾多考生對于“常識”的平面理解，該考生的理解深刻程度是要高人一籌的。在表達(dá)方面，本文論證技巧運用嫻熟，把豐富的材料信手拈來，運用到文章中去，論據(jù)的使用精而恰當(dāng)。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，互相照應(yīng)，渾然一體。文章語言流暢，且略帶古典氣息。說這是一篇有一定文化含量的高考作文，實為不過。當(dāng)然，本文也有些不足之處，比如在運用古語時，記得不夠準(zhǔn)確。例如：“老子曰：‘大象若希’”應(yīng)為“老子曰：‘大音希聲，大象希形?！边€有“故湯之盤銘曰：‘茍日新、日日新、又日新’”；《康詔》曰：“作新民”；曾子曰：“君子無所不用其極”原文來自《大學(xué)》，應(yīng)為：“ 湯之《盤銘》曰：‘茍日新、日日新、又日新’；《康詔》曰：‘作新民?！娫唬骸茈m舊邦，其命惟新。是故君子無所不用其極?！忌谶@么短的時間里，大致記得古籍的意思，盡管引用還不夠準(zhǔn)確，但瑕不掩瑜，作者的閱讀視野、文化底蘊(yùn)還是值得肯定，值得學(xué)習(xí)的。別拿常識不當(dāng)干糧