【導讀】認識含有萬級和個級的數(shù)。引入新授練習鞏固練習。我國宇航員駕駛“神州六號”。太空之行,共圍繞地球飛行七十。七圈,總行程3250000千米。這次“神州六號”升天共用。以秒作單位是:115小時32分=415920秒。千萬百萬十萬一萬。3004000讀作:三百萬四千。同樣是5,但所在數(shù)位不同,所。以表示的數(shù)值大小也就不同。一萬二千五百十七二萬四千九百七十五
【總結】練習九寫數(shù)練習讀數(shù)練習近似數(shù)練習回顧復習蘇教版國標本第七冊教材1、填空:(1)13054896是()位數(shù),它的最高位是()位,3在()位上,十萬位上是()。(2)6個千萬,2個萬和7個十組成的數(shù)是()。(3)5304000000
2025-12-04 18:11
【總結】2021年我國甘蔗總產量90240000噸油菜籽總產量11420210噸十萬百萬千萬萬千百十萬萬萬萬千百十個千百十萬萬萬萬千百
2025-11-26 01:16
【總結】引入整理拓展提高基礎練習復習運算律。25×448+525×1473+276×1512×3040×2070÷14口算各題某新華
2025-12-02 22:39
【總結】教學目標?⒈探索間隔排列的兩種物體個數(shù)之間的關系以及類似現(xiàn)象中的簡單規(guī)律。?⒉初步體會和認識這種關系和其中簡單規(guī)律,并能將這種認識應用到解決簡單的實際問題之中,感受數(shù)學與生活的廣泛聯(lián)系。兩種物體間隔排列,如果兩端的物體相同,那么,排在兩端的那種物體的個數(shù)比排在中間的另一種物體多一個。舉例說說什么是間隔排列?
2025-12-03 19:23
【總結】觀察物體2引入新授練習鞏固練習擺一擺擺成一堆組合在一起擺成兩堆中間分開比一比正面看:側面看:上面看:不同的擺法,在某個位置看可能會有同的結果看一看12如果從上面看到的形狀與原來相同,可以怎么擺?如果從側面看到的形狀與原來相同,可以怎么擺?試一試想想做做
【總結】觀察物體2引入新授練習鞏固練習擺成一堆組合在一起擺成兩堆中間分開正面看:側面看:上面看:不同的擺法,在某個位置看可能會有同的結果12如果從上面看到的形狀與原來相同,可以怎么擺?如果從側面看到的形狀與原來相同,可以怎么擺?正面看:側面看:上面看:
【總結】含有億級數(shù)的讀寫教學目標:1.初步認識由若干個億和若干個萬組成的大數(shù)目,懂得這些大數(shù)目的組成。2.會讀、會寫由若干個億和若干個萬組成的大數(shù)目。3.在學習過程中感受我國經濟、社會發(fā)展的巨大成就。教學重點:會讀寫若干個億和若干個萬組成的大數(shù)目,理解這樣的數(shù)目的意義。教學難點:會讀寫若干個億和若干個萬組成的大數(shù)目,理解這樣的數(shù)目
2025-12-04 11:49
【總結】四年級數(shù)學練習二班級姓名____得分一、辨析真?zhèn)危?、三位?shù)除以兩位數(shù),商一定是兩位數(shù)。()2、筆算除法要從被除數(shù)的高位除起。()3、491÷71時商是7。
2025-11-26 10:24
【總結】512698694709?4表示4個1千4在千位上?4709+1個十百千萬10個一千是()。一萬個十百千萬十萬10個萬是(
2025-11-14 10:42
【總結】四年級數(shù)學練習一班級姓名____得分一、辨析真?zhèn)危?)除法計算中,個位上連1也不夠商就不商?!ǎ?)除數(shù)是28時,余數(shù)可以是29。…………………………()(3)三位數(shù)除以兩位數(shù),商可能是兩位數(shù)?!ǎ?)計算除法時,把除數(shù)34寫成
2025-11-26 10:23
【總結】第一篇:蘇教版國標本小學語文四年級上冊 蘇教版國標本小學語文四年級上冊 教學目標: 、流利地朗讀課文。 ,兩條綠線內的4個字只識不寫,理解由生字組成的詞語。教學時間:兩課時本教時:第一課時...
2025-11-07 23:14
【總結】基本練習綜合練習拓展訓練你知道嗎封面下面每組的兩條直線是什么關系?說說怎樣的兩條直線是互相平行?怎樣的兩條直線又是互相垂直呢?實際操作:用一張正方形紙照樣子折一折再打開,看看哪些折痕互相平行,哪些折痕互相垂直。實際操作:用一張正方形紙照樣子折一折再打開,看看哪些折痕互相平行,哪些折痕
【總結】混合運算的練習(1)引入基本練習綜合練習提高練習加法減法四則運算:乘法除法第一級運算第二級運算四則運算123口算下面各題。560÷80=12×3=42+50=30×5=
【總結】教材分析國標本蘇教版小學《科學》江蘇省江陰市桐岐中心小學季榮臻Email:擺在面前的問題?作為科學課,必須向前走!?我們需要解決一系列問題——前方在哪里?——怎么走?——什么阻礙著我們前進?科學課程的功能:培養(yǎng)科學素養(yǎng)與科學精神?(1
2025-11-25 19:58
【總結】整理與復習(四)計算器認數(shù)可能性統(tǒng)計用計算器計算下面各題1620÷36×24321-7824÷48(580+208)×586336÷(897-798)用計算器計算下面各題(1)讀書我國2021年各類學校在校學生的人數(shù)。(2)把這