【正文】 小白鴿》《每人伸出一只手》《友誼花開(kāi)萬(wàn)里香》《歡樂(lè)頌》《苗家娃娃吹蘆笙》《鄉(xiāng)下的陽(yáng)樂(lè)》《數(shù)蛤蟆》、《藏貓貓》《小貓釣魚(yú)》。第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃14學(xué)情分析：通過(guò)一學(xué)期的了解，針對(duì)學(xué)生在之前的表現(xiàn)和存在問(wèn)題，由于他們整體基礎(chǔ)很差，初中只有幾個(gè)及格，對(duì)于多數(shù)人不懂讀單詞，記不住單詞的意思，有的26個(gè)字母都不會(huì)讀，真是有點(diǎn)叫苦不迭。為了讓他們盡量不要放棄，在上學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，自己不斷的調(diào)整自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠適應(yīng)高中的課程。教材分析：本學(xué)期學(xué)習(xí)高中課程英語(yǔ)人教版必修2和必修3，共10個(gè)單元內(nèi)容。根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)習(xí)必修2中5個(gè)單元和必修3中3個(gè)單元。具體安排：對(duì)于8個(gè)單元，每個(gè)單元用12課時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容可以這樣進(jìn)行：（1）Vocabulary和相關(guān)練習(xí)二個(gè)課時(shí)；（2）Warming up和Reading四課時(shí)；（3）Language points一個(gè)課時(shí)；（4）Discovering useful words and expressions一課時(shí)；（5）Discovering useful structures二課時(shí)；（6）Using language一課時(shí)；（7）Writing一課時(shí)；教學(xué)措施：針對(duì)多數(shù)學(xué)生單詞量少，記不住的情況。在本學(xué)期的教學(xué)中，先復(fù)習(xí)上學(xué)期的詞匯，根據(jù)音標(biāo)的發(fā)音，讓學(xué)生自己能夠拼寫(xiě)單詞，可以根據(jù)發(fā)音規(guī)律等識(shí)記單詞。閱讀水平低，面對(duì)高中閱讀不知所措。針對(duì)存在的情況，可以跟上學(xué)期一樣做初中閱讀，根據(jù)部分學(xué)生的理解情況，可以再選擇高中閱讀中易于理解的一些閱讀，讓他們慢慢適應(yīng)高中閱讀，逐步提高自己的閱讀能力。寫(xiě)作幾乎成為這些學(xué)生最頭疼的問(wèn)題。因?yàn)樗麄冊(cè)~匯量少，在語(yǔ)法方面不足，不懂得自己組織語(yǔ)言去表達(dá)其意思，所以就出現(xiàn)作文空白的現(xiàn)象。通過(guò)平時(shí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中用心的學(xué)生，他們也同樣對(duì)寫(xiě)作無(wú)奈。對(duì)于他們這種情況，選擇背誦模板，慢慢了解各種范文，然后學(xué)習(xí)寫(xiě)一些與作文內(nèi)容有關(guān)的簡(jiǎn)單句，盡量做到作文不留空白。在語(yǔ)法方面，高中主要學(xué)習(xí)的是從句，由于學(xué)生基礎(chǔ)差，要寫(xiě)出從句很難，針對(duì)他們的實(shí)際情況，可以用初中的簡(jiǎn)單句慢慢過(guò)渡，學(xué)會(huì)基本的句型即可。聽(tīng)力練習(xí)需要適當(dāng)加強(qiáng)。高中聽(tīng)力與初中過(guò)渡很大，根據(jù)情況而定，可以利用晚修時(shí)間適度的做部分聽(tīng)力，并讓學(xué)生自己表達(dá)出來(lái)，教師從中再加以指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。例如，早讀除了大家一起讀單詞、重點(diǎn)句型，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況讀一些實(shí)用的作文等。晚修時(shí)間可以同學(xué)之間隨意抽查單詞、重點(diǎn)句型等，還可以自己做閱讀理解，根據(jù)時(shí)間進(jìn)行必要的分析。總之，我會(huì)補(bǔ)短板的努力提高自己的教學(xué)水平和能力，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有所提高。第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃15為了做好本學(xué)期思品教學(xué)工作，保證教學(xué)工作有序、高效推進(jìn)。結(jié)合學(xué)校具體情況，特制訂本學(xué)期教學(xué)規(guī)劃。一、認(rèn)清楚教學(xué)時(shí)間的問(wèn)題本學(xué)期，面臨著清明節(jié)、端午節(jié)等法定節(jié)假日和“五一”長(zhǎng)假等假期的沖擊。還面臨著接近9次各種形式的考試和其它不定因素的沖擊。在理論課堂教學(xué)15周的基礎(chǔ)上，扣除上述因素，課堂實(shí)際教學(xué)應(yīng)該在35節(jié)——37節(jié)之間?？梢?jiàn)，時(shí)間緊任務(wù)重，稍有疏忽，時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)法保障教學(xué)內(nèi)容的完成。二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)原則，結(jié)合中考考綱的原則。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，做好教材重點(diǎn)知識(shí)的整理，并對(duì)學(xué)生逐一過(guò)關(guān)?？季V中的題型，做到：講明白、考透了?！岸鄶?shù)著眼點(diǎn)，看好重點(diǎn)學(xué)生”的原則。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，不準(zhǔn)備大面積放棄差生，仍然“動(dòng)之以情，曉之以理”做好他們的思想轉(zhuǎn)變工作，鼓勵(lì)他們站好最后一班崗。對(duì)于中考“種子選手”，不能掉以輕心，時(shí)刻關(guān)注他們成績(jī)的變動(dòng)，適時(shí)做好跟蹤鼓勵(lì)?！白ッ}絡(luò)，突出與實(shí)際相聯(lián)系”的原則。總復(fù)習(xí)重要的是知識(shí)脈絡(luò)理順清晰，最忌諱的是“胡子眉毛一把抓”。，其它為輔助的原則；三、教學(xué)任務(wù)及課節(jié)安排第三篇：第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃15篇第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：（一）繪畫(huà)學(xué)習(xí)水彩平涂著色方法。臨摹簡(jiǎn)單的硬筆線(xiàn)描作品。用硬筆線(xiàn)描、蠟筆水彩筆形式把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來(lái)。（二）工藝?yán)L制簡(jiǎn)單的單獨(dú)紋樣及二方連續(xù)紋樣。制作命題紙版拓印畫(huà)。用布片彩紙等材料拼貼圖形。制作造型生動(dòng)的泥工模型。（三）欣賞欣賞優(yōu)美的自然物。欣賞漫畫(huà)、版畫(huà)作品。欣賞我國(guó)民間優(yōu)秀美術(shù)作品。二、全冊(cè)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)漫畫(huà)的創(chuàng)作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。（二）難點(diǎn)：圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括），圖案具有美感。繪畫(huà)及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。三、教學(xué)情況分析：該年級(jí)學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，對(duì)美術(shù)課有較濃厚的興趣，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng)。存在問(wèn)題：上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，上美術(shù)課有遲到現(xiàn)象，沒(méi)有做到靜、齊、快。部分學(xué)生作業(yè)完成較差，男生比較突出，繪畫(huà)水平差距太大。四、措施：跟班主任聯(lián)系配合，端正學(xué)生對(duì)美術(shù)課的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。多對(duì)學(xué)生進(jìn)行表現(xiàn)技法滲透，鼓勵(lì)其能善于表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn)，將自己的優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到自己不擅長(zhǎng)的繪畫(huà)中。多進(jìn)行班級(jí)、班際間作品展評(píng)，激烈興趣、鼓勵(lì)信心。盡量精縮講授時(shí)間，增加作業(yè)時(shí)間，并輔以必要措施，以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。五、全冊(cè)課時(shí)安排：本學(xué)期新授教學(xué)36時(shí)，其中補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容610課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，總結(jié)、考核1時(shí)。六、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備一、春天的花1課時(shí)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握用蠟筆水彩畫(huà)的形式描繪春天的花。從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美，抒發(fā)生活和展現(xiàn)藝術(shù)美；陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造美的能力。重點(diǎn)：掌握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法，描繪春天的花難點(diǎn)：繪畫(huà)的技能和技巧的培養(yǎng)。師：各種春天的花圖片生：繪畫(huà)工具二、樹(shù)葉圖案1課時(shí)掌握樹(shù)葉圖案的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)方法，能對(duì)同意樹(shù)葉的自然形象創(chuàng)造出幾種不同藝術(shù)效果的葉形圖案。從樹(shù)葉寫(xiě)生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和審美情趣。重點(diǎn)：對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行夸張、抽象、添加、去繁等手法設(shè)計(jì)屬于圖案。難點(diǎn)：掌握?qǐng)D案設(shè)計(jì)的三大要素，畫(huà)出裝飾、美觀的作品。師：多種樹(shù)葉圖案。生：繪畫(huà)工具與各種樹(shù)葉三、花朵圖案2課時(shí)通過(guò)觀察抓住花的特征、特性，描繪花的結(jié)構(gòu)、姿態(tài)，初步學(xué)習(xí)通過(guò)想象、提煉、變化、創(chuàng)造性地將花朵的自然形態(tài)變化為圖案畫(huà)的方法。從花朵圖案的描繪過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的能力。重點(diǎn)：對(duì)花朵進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖÷耘c夸張、添加與變形，分解與組合的圖案設(shè)計(jì)難點(diǎn)：抓住對(duì)象的基本面目，概括地表現(xiàn)他的基本特征，讓學(xué)生掌握變形、概括、提煉的能力和本領(lǐng)。師：花朵的變形的圖案生：繪畫(huà)工具，選擇適當(dāng)?shù)幕āＫ?、蝴蝶圖案1課時(shí)學(xué)習(xí)蝴蝶圖案的設(shè)計(jì)知識(shí)，能描繪出美觀、大方、色彩鮮艷的蝴蝶圖案。從蝴蝶物圖案的設(shè)計(jì)描繪中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力，提煉和概括的能力。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的豐富的想象力和對(duì)蝴蝶形象的夸張概括力，使繪畫(huà)的圖案更加具有典型和富裕裝飾性。難點(diǎn)：對(duì)客觀物體能力的培養(yǎng)和發(fā)揮抓住蝴蝶的特征和特性進(jìn)行設(shè)計(jì)。師：蝴蝶標(biāo)本及蝴蝶圖案生：繪畫(huà)工具和蝴蝶圖案五、用復(fù)寫(xiě)紙畫(huà)圖案2課時(shí)通過(guò)教學(xué)掌握用復(fù)寫(xiě)紙圖案的方法和技能，描繪出一幅立意新穎，富有裝飾美的圖案。探索不同的折疊方法，描繪不同視覺(jué)效果的圖案，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。重點(diǎn)：用復(fù)寫(xiě)紙編排畫(huà)圖案的技法。桌子、椅子。難點(diǎn)：從不同折疊和畫(huà)出不同的紋樣所不同的組合效果的圖案中體會(huì)構(gòu)成規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新和愛(ài)美的情操。師：各種復(fù)寫(xiě)紙效果的優(yōu)秀作業(yè)。生：常規(guī)繪畫(huà)用品，復(fù)寫(xiě)紙課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備六、美麗的花邊1課時(shí)掌握花邊圖案的知識(shí)和描繪技能，能獨(dú)立描繪出較美觀大方的富有裝飾效果、色彩沒(méi)的花邊紋樣從花邊的圖案中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造能力、樹(shù)立認(rèn)真細(xì)心的學(xué)風(fēng)重點(diǎn)：掌握花邊圖案技能，能獨(dú)立描繪出較美觀大方的花邊紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)美能力。難點(diǎn)：在花邊紋樣中學(xué)生對(duì)連續(xù)重復(fù)的描繪往往缺少耐心，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。師：多種花邊圖案作品和多個(gè)同樣的單獨(dú)紋樣。生：彩紙、剪刀七、千變?nèi)f化的線(xiàn)1課時(shí)通過(guò)教學(xué)掌握直線(xiàn)、折線(xiàn)、曲線(xiàn)、交叉線(xiàn)等不同線(xiàn)形，及長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密等不同線(xiàn)形的變化，理解線(xiàn)的美感特征。能用千變?nèi)f化的線(xiàn)描繪值日們和生活美，創(chuàng)造線(xiàn)的藝術(shù)。重點(diǎn)：教學(xué)生直線(xiàn)、折線(xiàn)、曲線(xiàn)、交叉線(xiàn)等不同線(xiàn)形，掌握線(xiàn)形的長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密等不同變化，能用各線(xiàn)畫(huà)物象。難點(diǎn)：靈活用運(yùn)各種線(xiàn)描繪自然美、生活美。師：選擇代表性的圖片或線(xiàn)描作品生：彩色水筆或蠟筆八、高大的樓群1課時(shí)能用各種線(xiàn)描繪群眾不同的樓群，培養(yǎng)線(xiàn)的造型能力。描繪高大的樓群，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用線(xiàn)造型能力，從線(xiàn)的應(yīng)用中理解線(xiàn)的美感特征。難點(diǎn)：培養(yǎng)空間想象能力和線(xiàn)造型能力，在描繪中處理好樓群的整體美和個(gè)體美，真正畫(huà)出樓群的千姿百態(tài)。師：收集高樓突破及范畫(huà)生：繪畫(huà)工具九、我心中的少年宮1課時(shí)通過(guò)記憶和想象用線(xiàn)描方法畫(huà)“我心中的少年宮”的創(chuàng)作畫(huà)。豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象，描繪出心目中最理想，最完美的少年宮，培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)義能力。熱愛(ài)少年宮、熱愛(ài)少先隊(duì)組織思想的培養(yǎng)。重點(diǎn)：通過(guò)記憶和理想，用線(xiàn)描的方法畫(huà)出自己心中最理想、最完美的少年宮，提高用線(xiàn)造型能力難點(diǎn)：豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象師：少年宮圖片。生：常規(guī)繪畫(huà)工具。十、畫(huà)座寶塔高有高1課時(shí)能用流暢的線(xiàn)描繪出古塔的雄姿，較準(zhǔn)確地描繪塔基、塔身、塔頂?shù)冉Y(jié)構(gòu)及塔周的環(huán)境，顯示出古塔的自然美和藝術(shù)美。懂得塔是中國(guó)古代文化的象征，是兩代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。重點(diǎn)：能用線(xiàn)描的方法，描繪出古塔難點(diǎn)：能用運(yùn)流暢的線(xiàn)條較準(zhǔn)確地描繪塔的外形特征的層次結(jié)構(gòu)，畫(huà)出塔的雄姿師：塔的圖片生：常規(guī)繪畫(huà)用品。課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備十一、泥塑寶塔1課時(shí)能用泥塑出立體的寶塔，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。在塑造過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力及創(chuàng)造精神。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力，能用靈巧的雙手塑出精巧的寶塔。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。師：泥塑寶塔范作、工具生：彩泥，小木片、小刀，鉛絲或牙簽。十二、紙塑動(dòng)物1課時(shí)學(xué)習(xí)紙塑的制作技能，能巧用棉絮為胚，廢紙作膜，粘貼出可愛(ài)的小動(dòng)物，制作成玩耍的紙塑工藝品。通過(guò)扎、帖繪等工序制作紙塑工藝品，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力。重點(diǎn)：培養(yǎng)立體造型能力和對(duì)立體造型的興趣，能用廢紙塑小動(dòng)物，做成既能觀賞有能玩的小動(dòng)物。難點(diǎn)：用棉絮扎成既結(jié)實(shí)又形似可愛(ài)的動(dòng)物的外形。師：范作、舊棉絮線(xiàn)、廢報(bào)等生：舊棉絮線(xiàn)、廢報(bào)等十三、運(yùn)動(dòng)著的人1課時(shí)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能用彩泥塑出一個(gè)運(yùn)動(dòng)著人。抓住人在運(yùn)動(dòng)中特有姿勢(shì)，塑出運(yùn)動(dòng)中動(dòng)態(tài)，從中培養(yǎng)他們的理解和表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)運(yùn)動(dòng)的思想。重點(diǎn)：要求學(xué)生初步掌握人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并能用泥塑出自己熟悉的人的幾種運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，抒發(fā)自己對(duì)該運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)之心。難點(diǎn)：抓住運(yùn)動(dòng)時(shí)特有姿勢(shì)，培養(yǎng)理解，表現(xiàn)力。師：泥塑“運(yùn)動(dòng)著的人”的范作生：彩泥工具十四、布貼風(fēng)景2課時(shí)能巧妙利用不同紋理，不同花色的各種碎布，經(jīng)過(guò)構(gòu)思設(shè)計(jì)，剪裁、組合、拼貼、制作出一幅具有當(dāng)?shù)靥厣牟假N風(fēng)景畫(huà)，提高工藝制作技術(shù)。培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力，及家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)布貼技藝，能用各種布制作出具有地方特色的小布貼風(fēng)景畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。難點(diǎn)：畫(huà)補(bǔ)貼設(shè)計(jì)中突出本土特色，選取家鄉(xiāng)最美的景色，巧妙利用碎布進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。師：布貼風(fēng)景范作作品生：各種碎布、剪刀、膠水等。十五、動(dòng)物掛畫(huà)1課時(shí)學(xué)習(xí)動(dòng)物掛畫(huà)的制作出特征明顯，神態(tài)可愛(ài)的動(dòng)物掛畫(huà)。從動(dòng)物掛畫(huà)的制作中，培養(yǎng)學(xué)生概括、提煉、夸張的能力，使作品更加典型精美。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生工業(yè)制作的技能、技巧，提高學(xué)生動(dòng)手制作的本領(lǐng)。難點(diǎn)：對(duì)動(dòng)物造型的概括、提煉、夸張能力的培養(yǎng)。師：掛畫(huà)、范作生：布、棉絮、繩、紙、膠水課題課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備十六、有趣的漫畫(huà)頭像3課時(shí)臨摹課中自己喜愛(ài)的一個(gè)漫畫(huà)頭像，以自己的聰明機(jī)智，使頭像相似更加意趣盎然。通過(guò)臨摹學(xué)習(xí)漫畫(huà)的表現(xiàn)方法，理解幽默漫畫(huà)的靈魂，從欣賞和臨摹中掌握技能。重點(diǎn)：通過(guò)臨摹能用簡(jiǎn)練的線(xiàn)條描繪人物頭部的特征，表現(xiàn)出漫畫(huà)，頭像的幽默，懂得和理解、漫畫(huà)的表現(xiàn)手法。難點(diǎn)：頭部輪廓和面部表情的描繪。師：范畫(huà)生：繪畫(huà)工具十七、自畫(huà)漫畫(huà)像1課時(shí)能根據(jù)自己的面部特征，給自己畫(huà)一張有趣的漫畫(huà)像。能對(duì)自己的臉形、五官、表情進(jìn)行大膽的夸張，培養(yǎng)想象力、訓(xùn)練畫(huà)頭像的技能。畫(huà)出自己的個(gè)性和情感。重點(diǎn)：能根據(jù)自己的面部特征，給自己畫(huà)一張漫畫(huà)像，從中培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)人物頭像的技能。難點(diǎn)：根據(jù)自己的面部特征能對(duì)自己的臉形、五官、表情進(jìn)行夸張變化。師：自畫(huà)像生：小鏡子十八、漫畫(huà)欣賞（一）（二）1課時(shí)通過(guò)書(shū)中的漫畫(huà)欣賞，懂得漫畫(huà)的藝術(shù)特色，了解幽默與諷刺在漫畫(huà)中的作用，培養(yǎng)審美情趣，提高審美素質(zhì)。從漫畫(huà)的欣賞中，謳歌“真、善、美”辨別“假、惡、丑”重點(diǎn)：通過(guò)欣賞，了解漫畫(huà)的藝術(shù)特色，了解幽默和諷刺在漫畫(huà)中的作用，培養(yǎng)審美情趣。難點(diǎn)：（同重點(diǎn)）