【正文】 出“端午祭”，我們卻只能干著急。這道題不是一眼就能看穿的，思考空間大，開放度高，需要考生理性思考。很難押題、套題，沒有一定知識積累很難寫好。語文特級教師毛榮富這是一道直指學生內心的好題目“這個題目出得好，但對學生來說有難度，這個題目如果能使學生覺醒，就能喚起他心靈深處很多感悟。”語文特級教師毛榮富點評說，這是直指學生內心的一道題目。在他看來，在急功近利的社會大環(huán)境里，在應試教育的背景下，這道作文題的出現(xiàn)顯得難能可貴?！皯嚱逃３０褜W生感知世界個性化的東西扼殺了，如今，教育的同質化、模式化太嚴重，學生常常忘了關注自我的內心，把內心的微光忽略了。”毛老師說，這道題非常切合學生的需要，它能喚醒學生內心沉睡的東西，從點滴處、尋常處、細微處尋找生活的幸福。在毛老師看來，凡是善于生活、思維敏感、善于寫作的人，對于心靈中細小的反應和變化都能及時捕捉，產(chǎn)生思想、發(fā)生感情、形成文字?！皩W生可以聯(lián)系自己身邊的事，寫成文章，但要達到一定的思想深度不太容易?！闭Z文特級教師陸繼椿材料的核心在后半部分語文特級教師陸繼椿點評說，高考作文的材料從抽象到具象，對考生來說，有一定的審題難度。微光是什么，這是人的內心中萌發(fā)的最美好的東西。這些微光，往往不太會引起人的注意，也非常容易被忽略。對于那些有追求的人，會發(fā)現(xiàn)這些閃光的東西，使得它變得更炫目。普通人為什么會忽略這些微光？可能是因為普通人的目標不明確、自信心不足。其實，我們每個人心中的微光都是非常寶貴的。高中作文題目中，最關鍵的部分在后面：考生要從天才的作品中，回到原始狀態(tài)，從而使自己得到啟發(fā)。牛頓坐在蘋果樹下，發(fā)現(xiàn)蘋果墜落。對于這個普通的現(xiàn)場，很多人都表示司空見慣，卻引發(fā)了牛頓的興趣，并不斷地加以研究，最終發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”。建平中學高級教師盛新這道題難度系數(shù)較大建平中學高級教師盛新指出，這道題難度系數(shù)較大！考生首先可以在腦海當中還原一幅畫面，并找出自己舍棄“微光”的原因：是自信不夠，還是因為遺忘？杰出人士之所以杰出，是因為他們將平時產(chǎn)生的靈感沉淀、升華；而平凡人則對自己的生活經(jīng)歷缺乏自信，只有在別人提起的時候才會想到自己也曾產(chǎn)生過這樣的靈感。下下者有上上智，我們也可以成為天才，也要做到讓“微光”變成“太陽”。嘉定區(qū)教師進修學院語文教研員沈國全對微光的理解是要點“從這道作文題可以看出，近幾年來，不論是上海高考的閱讀題還是作文題都越來越走向內心，引導學生關注自我，這是一種趨勢?！奔味▍^(qū)教師進修學院語文教研員沈國全說，這道題目中的微光有多重含義，包括理想、創(chuàng)意等等，不能窮盡，對微光的理解是材料的要點。另外，這 篇材料中有個轉折詞——而，顯然強調了人們對內心微光的重新認識。在沈老師看來，“而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光?！边@句話強調了微光的價值和共性?！氨热缛说挠刃南敕赡軙c社會規(guī)范、社會現(xiàn)實發(fā)生沖突，對自我的堅持，最后很可能成為有價值的東西?！薄?012年廣東高考作文題目】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。醉心于古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。居里夫與在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前??伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以對有趣而且有用的生活。”上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合自己的體驗，寫一篇文章。要求：（1）自選角度，自擬標題，自定文體。（2）不少于800字。（3）不得套作，不得抄襲【2012年廣東高考作文題目點評一】2012廣東高考(微博)作文從形式上改變了2011年“回歸原點”的命題作文形式，采用了材料作文的命題方式，是一個很大的轉變。但就內容來看，去年的作文是“回歸”，而今年的作文則是“湯因比、涵娜希望回到公元一世紀”，“伊雷娜希望生在未來的世紀里”，可謂在內容本質上一脈相承?？v觀2012年的高考作文，有以下特點：關注學生的想象能力。想象能力最能體現(xiàn)高中學生的文采。題目中湯因比和涵娜都是渴望生活在公元一世紀，原因在于那時候的文化興盛，因此考生可以穿越時空，再現(xiàn)那個時代的文明。如可以寫題目中提到的佛教文明、波斯文明、希臘文明。也可以從中國入手，再現(xiàn)大漢雄風，盛唐文明，康乾盛世等中國歷史上的文明時代。注重文化底蘊。題目第一段材料指出湯因比渴望回歸的原因是因為渴望那個時代的文化，所以考生可以從文化的角度入手，盛贊中西文化，歌頌古今文明，從而書寫世界文明的發(fā)展歷程和中國燦爛文化的前進步伐。也可以書寫中國的儒家文明，道家文化，法家思想，五四文明，從這個角度入手，那么很容易寫成一篇議論文，將孔子、墨子、莊子以及五四風云人物作為作文的素材。題目具有思辨性。題目第二段材料居里夫人的“每一個時期都可以過有趣而且有用的生活”與其他三個任務構成了對比關系，體現(xiàn)了作文的思辨性特征，旨在引導我們關注現(xiàn)實，直面人生，告訴我們人生不能空想，應該腳踏實地的珍惜現(xiàn)有生活，以平和的心態(tài)直面人生。從這個角度可以寫心態(tài)、腳踏實地、樂觀、創(chuàng)造文化、構建文明等話題。關注人生態(tài)度。文中提到的四位人物，無論是盛贊過去，向往未來，還是直面現(xiàn)實，都是一個人生態(tài)度的話題，因此從大的層面講這個作文題目可以寫人生、創(chuàng)造、歌頌、回歸、等常規(guī)話題。題目引導學生多讀書，培養(yǎng)自己的思考能力。這個作文題目要寫成功關鍵在于多讀書，積累大量的文化素材，同時要有對于人生和世界，以及影響人類文化的重要思想的理解能力，從而形成自己的人生價值觀，形成自己對于人類文明的認識。只有讀書多，并且內化了傳統(tǒng)思想的同學才能將作文寫深刻?！?012年廣東高考作文題目點評二】與往年高考一樣，高考作文題引起社會的廣泛關注。筆者查閱各地的高考作文題，發(fā)現(xiàn)有一個特點，材料作文相比往年有大幅增加，同時，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生“自擬題目”。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵學生表達自己的觀點，值得提倡。今年高考作文為材料作文的地區(qū)有北京、四川、福建、上海和廣東、天津。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌。）人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己舍棄的微光??”天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質如何？小魚說：我不知道水質是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。拿這些題目與兩年前的材料作文相比，有一個明顯的變化，在給出材料之后，不再限定學生的題目。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關。請以‘綠色生活’為題寫一篇不少于800字的文章?！碧旖虻母呖甲魑念}是“我生活的世界”。給出的材料是：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動的音符；世界因創(chuàng)新而進步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡，世界更演繹著平凡真實的人生；世界說起來很大，世界其實又很小??我國高考作文一直以來存在一個問題，就是“主題先行”，限定學生的“觀點”，要求學生必須有正確的觀點，并對這一觀點展開論述。因此，每次作文，教師、家長和考生都擔心“剎偏題”，擔心觀點錯了，整個作文得很低的分數(shù)。近年來，高考作文題，減少了與時事政治的脫鉤，增加了材料作文，讓學生根據(jù)材料結合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學生思考和表達。但其中不足的問題是，有的材料給學生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學生必須按規(guī)定的題目寫作。像天津地區(qū)的作文，今年的材料作文就比2010年明顯更甚一籌，給學生較大的思辨、想象空間。給學生材料讓學生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。近年來高校自主招生面試也受到輿論關注，相比傳統(tǒng)的考試，面試的靈魂在于沒有標準答案，對于老師的提問，學生可以有十分個性的觀點，只要自己能自圓其說就可，這種面試拓寬了學生的思維空間和表達空間?！?012年廣東高考作文題目點評三】今年廣東高考作文題目不是網(wǎng)傳的《另一面》，而是采取了新材料作文的方式。即試卷中給出兩段素 材，由學生自行擬定題目和文體。今年給出的兩段材料分別為：1 一個英國人希望生活在公元一世紀的新疆；2 居里夫人和子女說：不管生活在什么樣的年代，我們都能過上好的生活。據(jù)華師附中的鄒壽元老師說，材料是有規(guī)律可尋的，考生可以抓住材料的實質進行發(fā)揮。這是廣東省高考自2007年以來首次采用新材料作文的方式。當然，無論是對于口頭表達的面試還是書面表達的高考語文作文，考生和家長都有一個擔心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評判尺度怎么掌握。這也是我國高考作文的大問題，考生們不是寫自己想寫的文章，而是寫讓考官滿意的文章，于是會揣摩考官的喜好行文。高考范文之所以流行，就是這一原因。因此要讓考生們能自由表達，還有必要在考題變化基礎上，改革考試評價體系?！?012年北京高考作文題目】材料作文，講述火車巡邏員老計的故事，老計每天在深山里走幾十里路守護鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會微笑、招手、敬禮，表示通車安全，而火車都會鳴笛回應，火車的笛聲回蕩在山谷中。請自擬題目寫篇不少于八百字的文章?！?012年北京高考作文題目點評一】今年北京卷的作文，以上述內容為材料或多或少還是給人意外的感覺，和去年重慶卷相似，但是高考畢竟是高考，作文讓多數(shù)學生有話說，但是這樣的作文看上去好寫，可事實上寫好并不容易。特別是要想避免假、大、空，難度還是有的。那么，從教學和學生的角度來點評一下這篇作文。同時，這篇作文，給我一些啟示。首先，考前盲目的押題肯定是不對的。直到語文考試結束前一個小時，我還對網(wǎng)傳的信息，信以為真，但是沒有過多久，作文題的“真面目”就露出來了。很多學生在考試之前，總是想背幾篇范文，想在高考的時候往上面套，其實這樣不利于自己的發(fā)揮。要想寫好作文，還得盡心準備，因為作文是一個系統(tǒng)的工程，是一個內心、學識、看問題習慣、做事習慣的綜合體。因此說在，只有平時積累一些讓你心靈有感悟的素材，才是真正的鑰匙。其次，寫文章要理性，符合現(xiàn)實，要求學生面對一些現(xiàn)象要有哲思的能力，最好的出發(fā)點就是從人性、心靈的角度上寫。慶幸給大家講過周國平的文章《記住回家的路》最后幾句說：一個人不論偉大還是平凡，只要他順應自己的天性，找到了自己真正喜歡做的事，并且一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美，他在這世界上就有了牢不可破的家園。于是，他不但會有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會有足夠的清醒來面對形形色色的機會的誘惑。我們當然沒有理由懷疑，這樣的一個人必能獲得生活的充實和心靈的寧靜。我想就這幾句話，對上面材料中的那人總結還是很理性，很到位的。他只是一個平凡人，甚至沒有想著舍棄什么去一味的投入到為人類奉獻的層次上。他堅持、執(zhí)著，做重復的事情，在一定的程度上就是順應了自己的天性，自己真的喜歡做，就能把它做得盡善盡美。因此這篇作文能給人的啟示無論做什么，只要能順應自己的天性，把事情做得盡善盡美就最好了。心靈才是根本，有了想法才有做法。用于丹的話說：.我們的心淡然處之，很多事情就可以持久。還有，寫這篇文章的時候，應該全面審視一下材料，把材料中的信息，都歸納下來，例如老計堅持、執(zhí)著的做平凡的事情，還有像火車敬禮，火車又鳴笛回應。他們之前已經(jīng)形成一種和諧，他的努力受到了肯定，對自己做過的事情，心里覺得是一種充實。因此說，火車鳴笛回應是對他肯定、一種敬畏、一種默契還有一種順應。因此說要想寫好這篇作文，真正得到高分，除了理性思辨之外，還要讓內容充實，言之有物。構建思路的時候，可以問這些問題，什么力量讓他這樣做？是什么力量讓火車鳴笛回應？從這材料中，你悟到什么？對現(xiàn)實的社會，還有自己有什么啟示？如果寫議論文的話，這篇文章從結構上已經(jīng)變得充實了。那么剩下的在內容上加以充實，文章有內容、有了結構、再擬定一個好標題，加上你卷面整潔。我想這樣的作文拿到高分不難。但是現(xiàn)實中，如果學生分析問題的能力不強，哲思能力偏弱，難免還會有大話、套話、空話等說教性的語言，這樣的作文就很難拿到高分了。此外，給我們語文教育的啟示，讓學生多積累、在生活中多一些發(fā)現(xiàn)、對生命多一些感恩和敬畏，能寫好任何一篇作文。我對這篇作文的綜合評價是：看上去不難寫，但是想得高分還是有難度，能拉開學生間的距離?！?012年北京高考作文題目點評二】07年北京新課改以來，北京高考作文題目就呈現(xiàn)出如下特點：命題形式兩年一個輪回，材料作文和命題作文平分秋色；材料作文的后面一定附上若干觀點供考生參考，考生只須從這若干觀點中選取一個自己最為順手的即可，不必綜合幾種觀點；09年后，北京高考作文題目都與當下時事有若即若離的聯(lián)系，如09年“隱形的翅膀”與當年北大校長許智宏卸任，10年“仰望星空與腳踏實地”與當年溫家寶總理五四訪北大，11年的鹿特丹世乒賽，不過與此同時，這幾年的作文都并非時事評論題，考生不必貼著時事就事論事，即便是去年的三個觀點都貌似與世乒賽有關，考生也只須圍繞“實至名歸”“壟斷退步”或“公平競賽”破題立意。這樣看來，今年的高考作文題，大體上符合北京高考作文發(fā)展的趨勢，唯一的小變動在于材料后面沒有附上觀點：一位季（音）姓老人在深山工作，看護鐵路，為避免山上落石破壞鐵路和火車，老人會在火車經(jīng)過時招手、微笑，向火車司機表示通車安全。如果沒有記錯，這則新聞應該也是2011年底或2012年初的報道，依然符合北京高考作文命題與時俱進的一貫特征。雖然沒有像往常一樣附上若干觀點供考生參考，但這一極為符合“感動中國”的人物材料幾乎適用于一切積極向上的作文母題：“平凡與偉大”“堅持”“積極”??而我在一模、二模以及更早的時候，都曾在課上反復強調過：一定要對07年以后的高考作文反復演練，因為這些作文題目都能夠涵蓋較大的范圍。如果考生按我說的去做，一定能夠發(fā)現(xiàn)：今年的高考作文題目，與2007年“細雨濕衣看不見”后面“默默無聞并不等于無所作為”的觀點非常非常之相像，考生