【正文】 生活都比較近，也就是說每一個學(xué)生都應(yīng)該有話說，題不偏我覺得。主持人：四川的考題是“由點到直線到平面到立體”它的材料是這樣的，人生是就像不規(guī)則的點，這些點可以連成無數(shù)條線，這些線可以組成不的平面，不同的平面又可以組成不同的幾何體，以此來自擬題目寫一篇不少于800字的文章。主持人：全國二卷考試是請以“路徑”為題目寫一篇文章。在11：30考試結(jié)束后，各地高考作文題也陸續(xù)浮出水面。全國卷Ⅰ：怎樣理解矛盾史蕓(某著名外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育專家)：今年的全國卷Ⅰ的作文題目延續(xù)了去年的思路，同樣還是選取了以小動物的故事寄寓可深入挖掘的道理：面對餐桌上精心烹飪過的魚，貓咪是應(yīng)該輕松地坐享其成，還是辛苦地去捉老鼠？是應(yīng)該安守于愜意的生活，還是聽從本性的驅(qū)使，去嘗試挑戰(zhàn)和改變？在安逸的生活面前，我們不應(yīng)該失去斗志，不能放棄對本性的追問、對夢想的追求；哪怕奮斗的道路無比坎坷艱辛，也比不勞而獲更有意義。從形式上回避社會熱點問題，怕押題和猜題，而且新課標(biāo)要求學(xué)生“積極參與生活，體驗人生”，從此角度看，今年遼寧作文題就是一個好題。這個題目具有明確的指向性，就是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，這也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的特別強(qiáng)調(diào)的，從這個意義上說，這個作文題很值得肯定。首先，它適應(yīng)課改新要求。命題者將丹麥人釣魚的材料、圣人名言無縫對接，在二者之間很自然地找到了交集，它們互為補(bǔ)充，有機(jī)關(guān)聯(lián)，相得益彰，都在倡導(dǎo)同樣的思想意旨和價值取向：對于自然界的生靈，人類不應(yīng)該為了自己大快朵頤而一網(wǎng)打盡、斬盡殺絕，而應(yīng)該給予它們生長發(fā)育的自由空間，只有這樣，人類才能夠收獲更大、更多、更好的成果，假若是殺雞取卵，沒有長遠(yuǎn)計劃，目光短淺，為一時己私或是眼前微小的收益而斷送今后更豐厚的回報，那當(dāng)然是鼠目寸光的表現(xiàn)，也是得不償失的愚蠢做法，是非常錯誤而不該的行為。我想，面對這個作文題，十個學(xué)生有會作出這樣的判斷，但如果都是一個立意，就很容易寫出問題。”由此哲理詩引發(fā)的思考和聯(lián)想寫一文，詩歌體除外。編輯點評：這是一個非常開放型的命題，選擇議論文和記敘文的文體都比較容易找到切入點。比如，身為“90后”的高考生們，其自成一格的生活方式和思想理念已經(jīng)在潛移默化中影響了70后、80后生人，甚至90后作家的著作成了暢銷書，這就是一種鮮明的文化反哺。編輯點評：看到這段命題材料，估計很多考生第一反應(yīng)就是教自己父母玩電腦、打游戲。千百年來,在以父輩對子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下,文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn),但在迅疾變化的當(dāng)今社會,年輕人獲得了前所未有的反哺能力。浙江省2010年高考作文題:命題作文：《角色轉(zhuǎn)換之間》《角色轉(zhuǎn)換之間》:傳說有的雛鳥長大后,會銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥。對于考生來說，也較為容易發(fā)揮。比如創(chuàng)作一篇小故事，只需在環(huán)境設(shè)計或人物對話等中加入“早”的情景即可。其實，因為命題沒有加以更多的限制，相信大多數(shù)考生都會從“一日之計在于晨”、“少壯不努力、老大徒傷悲的”正面角度去理解和發(fā)揮。而考生在作文中依然可以引用個人的生活或觀點，抒發(fā)自己對于幸福的認(rèn)識。編輯點評：在筆者看來，《幸福是??》這是今年高開作文題目中較為有難度的一個，因為命題給出的兩則具體材料：房子和幸福的關(guān)系、生命和幸福的關(guān)系和考生的生活有一定的距離。材料3 有人認(rèn)為:人生的幸福最淺層的是欲望、物質(zhì)帶來的,欲望和物質(zhì)的人生是永不能滿足的。(60分)幸福是一個永恒的話題,它真實地填充著我們的生活。稍有新意的是對于通過歪門邪道達(dá)到目的的行為和人的抨擊——圍繞其中一個或者多個立意，考生可以選取與之相證的生活材料或論述文字完成作文。除詩歌外,文休不限。這也給了考生們更大的發(fā)揮空間。當(dāng)然，對于應(yīng)考的學(xué)生來說，選擇與自己生活更為相關(guān)的事件或現(xiàn)象加以概括、評論，應(yīng)該會有更好的效果。其次，這句命題分為兩個要點，一是主語的構(gòu)成，命題中提到了人生的變化、魅力和美三種現(xiàn)象，那么這三者都可以成為作文闡述的主體，著重其一即可。請據(jù)以上材料寫文章。編輯點評：這個題目應(yīng)該是今年考題中較為冷門和抽象的一個。二是構(gòu)成這些現(xiàn)象的兩個互相矛盾的元素，即光明與陰影，這實際上包含了深刻的辯證邏輯原理。有的考生選擇了以當(dāng)下社會非常關(guān)注的“偽娘”現(xiàn)象為題，談?wù)撟约簩Α懊馈钡母鞣N表現(xiàn)形式的看法，立意非常新穎，不過難度較大。較為常規(guī)的是對某些部門權(quán)責(zé)不明、人浮于事的現(xiàn)象引發(fā)批評。不少于800字。由于命題的限制較少，《路徑》同樣可以有天馬行空的想象空間。材料1 2009年11月19日《中國青年報》做的關(guān)于“幸福和屋子的關(guān)系”的在線調(diào)查顯示,八成中國被調(diào)查者以為“幸福和屋子有關(guān)系”,不過對此結(jié)果,日本網(wǎng)友的意見大相徑庭,約九成以上日本網(wǎng)友以為幸福和屋子沒有關(guān)系。材料4 有人認(rèn)為:每個人都在追求幸福,但你不能為了追求自己的幸福而坑害了別人,甚至坑害了國家。盡管當(dāng)前房價是全熱會關(guān)注的熱點，但對于大多數(shù)處于高中生階段的考生來說，房子和他們生活的幸福指數(shù)本身可能并沒有特別密切的關(guān)系。此外，對材料的運用可以靈活多樣，從房子拓展到物質(zhì)世界對生活的影響。果真如此，這個題目應(yīng)該不算難。除此之外，“早”字還可以和一些獨具特色的青少年問題聯(lián)系在一起，比如“早熟”、“早戀”、“早教”、“早成名”??都可以成為記敘文和議論文的寫作角度?？忌梢悦鑼憘€人的環(huán)保行為、家庭的環(huán)保生活以及日新月異的環(huán)保理念。人們把此現(xiàn)象稱為“反哺”。他們在科學(xué)知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面,越來越明顯地影響著年長一代,施教者與受教者之間,角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。可能也有考生有過感染父母一起“追星”、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，自然這些生活素材都可以用到自己的作文中，不僅緊扣題目，而且真實親切。此外，文化反哺對于一個國家、一個民族產(chǎn)生的影響無疑是很深遠(yuǎn)的，這又與中華傳統(tǒng)文化的傳承，以及世界文明的交融產(chǎn)生了關(guān)聯(lián)。如果選擇記敘文，主人公可以是考生本人，也可以是某個事件的直接參與者、甚至可以是大的機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、甚至國家，比如有的考生在考后第一時間發(fā)布博文，稱自己以中國參與協(xié)調(diào)朝核危機(jī)為題，寫了一篇記敘文，擺脫了傳統(tǒng)的視角和范圍，也顯示出對時政的關(guān)注。寧夏2010年高考作文題：《誠信善良》各地高考作文 寫好要看是否打開思路北京：寫好的要點在于角度于樹泉(中國人民大學(xué)附中高三語文教師、北京市特級教師)：仔細(xì)分析，《仰望星空與腳踏實地》是一個關(guān)系類的作文題，既要寫仰望星空的含義，又要寫出腳踏實地的意義。我認(rèn)為寫好這篇作文的要點是角度，沒有角度不成文章。總之，2010年上海卷高考作文題目不失為一個有話想說，有話能說的好文題，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。學(xué)生作文一直以來有個問題，就是很容易出現(xiàn)套話，程式化、公式化明顯，大多寫得很死。遼寧：審題容易創(chuàng)新不易武暉(遼寧省遼陽石化公司高級中學(xué)高級教師、遼陽市2009年首屆名師)： 2010年遼寧高考作文《大與小的選擇》承接2008年和2009年材料作文的形式，讓學(xué)生自主審題立意，內(nèi)容繼續(xù)側(cè)重體現(xiàn)人情世態(tài)。命題的總方向是正確的，相信會對新課改寫作教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。確定了主題之后，我們就可以開始構(gòu)思文章的內(nèi)容：自己是否曾經(jīng)不甘于安逸的生活、為實現(xiàn)理想而努力？歷史長河中又有哪些閃光的人物曾奮力為自己的夢想拼搏而不是沉淪在優(yōu)裕的生活中？從這樣的方向進(jìn)行構(gòu)思，無論寫記敘文、議論文或散文，都可以得到很好的切入點和素材。接下來我們將帶大家看一下目前為止我們知道的一些省份高考題。主持人：來自江蘇的考題是“綠色生活”，考題是這樣說的，綠色生機(jī)勃勃，賞心悅目，綠色與生命、生態(tài)也緊密相連，今天綠色成為一種嶄新的理念與人們的生活息息相關(guān)，請考生以綠色生活為題寫一篇作文。主持人：北京的高考作文題是“仰望星空與腳踏實地”。主持人：包括我看到剛剛出來的四川高考作文題叫“大愛心相連”。所以我覺得像“與你為鄰”，和現(xiàn)在生活鄰里之間一般不像過去人關(guān)系那么密切，我想這個學(xué)生肯定有話可說，這個題比較好寫，我認(rèn)為比較好寫。主持人：不知道您對今年高考作文題現(xiàn)在是不是有所了解了？于丹：很關(guān)注今年的考題，其實每年的考題都能看出總體的趨勢來。第二個特點我覺得就是緊扣當(dāng)下的一些國際概念，包括這一次大家看到世博主題也是環(huán)保，事實上從2009年年底中國哥本哈根大會參加回來以后，我們對于環(huán)保的態(tài)度是今年的一個主旋律，所以我們看到像綠色生活，還有像關(guān)于捕魚，魚要從中國孟子的古訓(xùn)一直到丹麥的，我們怎么樣來看捕魚的事情，其實都是緊扣著時下的環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，它是給考生一個社會責(zé)任的思考，它讓考生走出書齋去想今天一個中國人、一個大國對于世界的承諾。就我現(xiàn)在看到的題目我覺得這三個特點非常突出，第一緊扣著轉(zhuǎn)型時期的中國特點，第二當(dāng)下國際的一些環(huán)保理念，概念生活，第三考察考生的思維方式，所以我覺得今年高考的作文題是一種開放的，給考生充分彈性空間的，不導(dǎo)致價值言論的，這樣題目本身就是一種價值引導(dǎo)，剛才你說到高考語文是第一門課，我覺得第一門課可以先給考生做一個思維體操，先把你的思維打開，然后你去面對后面的題目，如果我們能這樣看待高考作文的話，我覺得大家可以放下緊張情緒了，畢竟是在考察每一個人所提供的一種觀點和價值。主持人：就像于丹老師說的，很社會、很當(dāng)下、很思維這是今年高考作文題呈現(xiàn)出來的特點，其實也可以用北京高考的作文題目來總結(jié)一下今年的高考作文題，對于未來高三的備考學(xué)生他們的指引，那就是希望你們在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中除了學(xué)習(xí)課本知識，一要仰望星空，二要腳踏實地。生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將。除詩歌外文體不限。第二：考察學(xué)生要多角度看待問題：與北京市2011西城區(qū)期末考試、一?？荚嚒⒍？荚嚨男问交绢愂?，考察學(xué)生從多種角度看待和分析問題。聯(lián)系實際在寫作中非常關(guān)鍵，同學(xué)在審題時可以以以上三個材料立意也可以多角度展開想象進(jìn)行思維，聯(lián)系生活實際進(jìn)行立意。第三篇：2012年各地高考作文題目點評【2012年浙江高考作文題目】有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網(wǎng)友3種評論，一是肯定，也想做這種人，二是質(zhì)疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對，根據(jù)這些情況寫篇文章。劉繼榮的《坐在路邊鼓掌的人》很多考生都熟悉，考生一般都能理解和把握題意，而且命題本身不會限制考生的思維。因此，如何由表及里，體現(xiàn)自我對于人生定位的價值判斷就需要考生有較好的思維品質(zhì)。今年的作文題目大致意思為，臺灣作家劉繼榮曾在博文上說，她的女兒成績平平，卻被全班全票評為“最欣賞的同學(xué)”。對于這道題目設(shè)置，溫州二中語文高級教師鐘偉平表示，這道作文題取材很多考生都很熟悉，有較大的寫作空間，提供了較多的立意角度，可以打開考生的寫作思路，適合考生用不同的擅長問題寫作。郊游時，她知道照看食物、把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈。劉堯表示，當(dāng)前整個家庭乃至社會，都處于一種非常浮躁和急功近利的狀態(tài)。就像吳斌，作為司機(jī)他盡忠職守就是做到了最好。石述思頗為贊賞的一篇高考作文是某年以“誠信”為主題的文言作文——《赤兔之死》。石述思坦言，這類作文名人名言最能打動老師，但真的是好作文嗎？學(xué)生們的作文已經(jīng)離“言為心聲”越來越遠(yuǎn)了。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（羅曼？羅蘭）請以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。實事求是地講，隨著社會的進(jìn)步和教育理念的創(chuàng)新，高考作文命題也在進(jìn)步，增加了一些富有時代氣息的元素。在緊張有限的時間里，讓考生就如此空洞的命題進(jìn)行個人表達(dá)，難度還是相當(dāng)大的。反映不出獨立見解和文化思考倒尚在其次，主要是不能全面綜合地考察出考生的作文能力和水平，在高考作文占分不小的情況下，直接會影響到考生的整體成績。在筆者看來，從公平的角度出發(fā)，高考作文命題不僅應(yīng)避免“命題套路”的古板僵化，還應(yīng)盡可能地兼顧到各種層次考生的知識儲備、兼顧到考生之間知識面的側(cè)重點不同——比如農(nóng)村地區(qū)考生和城市考生，因為各種現(xiàn)實因素，其知識量和信息量天然存在差異，如何來避免這種差異而導(dǎo)致的作文成績差異？再者，因為性格喜好不同，考生知識面的“方向”也不同，有人喜歡哲學(xué)，有人愛好歷史，有人擅長議論，有人擅長抒情，這也會導(dǎo)致高考作文的臨場發(fā)揮出現(xiàn)“有人歡喜有人愁”的場面。喻旭初說，雖然2004年的高考作文比較難寫，但是個好題目。第三，這個題目可以引導(dǎo)學(xué)生不僅要熱愛生活，也要思考生活。他認(rèn)為，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，觀察、了解生活，引導(dǎo)學(xué)生理性地思考生活，增強(qiáng)公民意識?！绷杞淌谡f，這個題目要把“憂”與“愛”結(jié)合起來寫，“憂”的事情有很多，比如與身邊同學(xué)的事，家庭的事，甚至國家的事，“愛”則側(cè)重愛心。他說，關(guān)鍵在于選取的事例能否打動讀者。題目不錯，耐人尋味?？晒┞?lián)系的生活實際及素材——反面的有：郭美美、高悅兒等網(wǎng)上“炫富”事件，某些副二代、官二代的驕奢跋扈，某些所謂“明星”的豪華奢侈的生活，生活中人們的羨慕奢華、崇拜富貴、以“衣”取人，很多衣著光鮮、外表亮麗的“時髦者”內(nèi)心的空虛無聊??我們生活在一個過分講究“包裝”、注重外表、急功近利、心浮氣躁、羨慕富貴、崇尚名利的時代；實際上并不富裕的中國，竟然成為世界“奢侈品”消費排名第二的巨大市場；我們的藝術(shù)界、學(xué)術(shù)界缺少甘于寂寞、遠(yuǎn)離奢華、藝術(shù)至上、學(xué)術(shù)至上、人格至上的風(fēng)氣??正面的有：美德如茉莉，素樸而高貴；泰戈爾：一個人大為謙卑的時候，正是他最接近高貴的時候；低調(diào)，一道優(yōu)雅的背影；真正的藝術(shù)家，大多淡泊名利，與世無爭；高深的藝術(shù)造詣，需要藝術(shù)家逃離聚光燈的“追捕”，遠(yuǎn)離鮮花掌聲的包圍；真正的藝術(shù)家，往往拒絕虛榮，樸素低調(diào)，憑藝術(shù)說話，不需要外表的“包裝”?【2012年遼寧高考作文題目點評二】今年高考作文材料可以挑選寫作的角度很多，可謂“仁者見仁，智者見智”?！?012年遼寧高考作文題目點評三】首先，是作文所給素材貼近學(xué)生生活實際。每個人成長過程中，每天都要遇到選擇，每一次看似不經(jīng)意的小選擇，累計起來決定一個人的一生。另外，這篇作文貼近了學(xué)生實際寫作能力。這篇作文很好地讓考生表達(dá)出對生活的體驗。惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。從文體選擇的角度看，考生可記敘、可議論，也可以多種表達(dá)方式綜合運用。不宜平均用力，主次不分。應(yīng)當(dāng)舊材料取新意，同樣的材料取得新角度，善于聯(lián)系課本的材料，如史鐵生、海倫、索科洛夫……立意應(yīng)走大或挖小?！?012年四川高考作文題目點評】與往年高考一樣，高考作文題引起社會的廣泛關(guān)注。