【正文】 ，切忌用“一刀切”。例如：有時有好幾位同學(xué)同時拖欠作業(yè)，班主任首先要分清哪些同學(xué)是偶然性的行為，哪些同學(xué)是一慣性的行為。對于偶然拖欠的同學(xué)只要講清道理，指出錯誤，令其改正；對于“一慣性”則要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評；其次又要將應(yīng)受嚴(yán)厲批評的同學(xué)分成自尊心強(qiáng)和自尊心不強(qiáng)兩類，對后一類同學(xué)可在全班進(jìn)行公開批評，起到殺一儆百的效果，而對前一類則應(yīng)進(jìn)行個別私下批評為佳。所以，班主任只要注意每位學(xué)生時常顯現(xiàn)出來的外部特征，掌握學(xué)生的個性特點(diǎn)，因人而異地進(jìn)行教育，定能收到良好效果。因時施教班主任的教育行為應(yīng)當(dāng)選擇在最恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)施行。班主任應(yīng)經(jīng)常注意學(xué)生思想發(fā)展和變化動態(tài)，只要發(fā)現(xiàn)問題，立即處理，使問題最好在萌芽狀態(tài)下得以解決。但有時也要善于耐心地等待時機(jī)，在教育工作中不能操之過急。有一學(xué)生趁我出差時曠課幾天，我回到學(xué)校已了解到他的這一情況，而他也暗地觀察我的態(tài)度，甚至懷著僥幸心理。但我并沒有立即找他談話，還顯得不知其事，使他覺得捉摸不透，坐立不安。這種情況持續(xù)了兩天，他有了反省時間,并對自己曠課深 感內(nèi)疚。原先的心理防線徹底崩潰了，我抓住時機(jī)，突然找他談話，使他很快就低頭認(rèn)錯，取得了良好的教育效果。當(dāng)然，掌握教育時機(jī)并不意味著總是消極等待天賜良機(jī)，時機(jī)也可以促成或創(chuàng)造。有時固然需要“水到渠成”，有時則可以“開渠引水”。因境施教常言道：“出門觀天色，進(jìn)門觀氣色”。這句話說明進(jìn)了一個特定場所，要觀察這一場合的情境，要考慮到自己的言行在這種場合是否適宜。同樣，班主任更需要有這種察顏觀色，隨機(jī)應(yīng)變的能力，才能使工作得心應(yīng)手。有一天,一調(diào)皮學(xué)生在黑板上為班主任畫了一幅漫畫像，以引逗同學(xué)。若班主任發(fā)現(xiàn)后就把畫漫畫的同學(xué)揪出來大罵一頓，那么全班更可能哄堂大笑，畫漫畫者的“引逗同學(xué)”的目的則正好達(dá)到。但若你進(jìn)門后，對畫漫畫者的畫技進(jìn)行贊揚(yáng)一番，指出其往美術(shù)方面發(fā)展會有出息，隨即嚴(yán)肅地對該同學(xué)說明以后最好不要在黑板上練習(xí)畫技，那么全班既不會混亂，畫漫畫者的目的的也不能得逞，反而會臉紅著低下頭去。一個冬天的中午，我班的張某有意頻繁地進(jìn)出教室，使寒風(fēng)長驅(qū)直入，從而與坐在教室靠門的孫某發(fā)生爭執(zhí)。這時，我正好走進(jìn)教室,了解了情況后，沒有批評張某，而是發(fā)現(xiàn)自己剛進(jìn)門時也未將門關(guān)上。我就上前去對孫某說：“非常對不起，老師剛才忘了關(guān)門，讓你受冷了，我這就關(guān)上”。說著自己隨手將教室門關(guān)上了。這時站在一旁的張某倏地臉紅了。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱苦的勞動，班主任要深入到學(xué)生中，對學(xué)生進(jìn)行全面科學(xué)的分析，把握好教育良機(jī)，巧妙地進(jìn)行教育活動，一定能收到意料不到的良好效果。第五篇：2017年秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)2017年秋季學(xué)期 高一年級班主任工作總結(jié) 赫章縣財神中學(xué)劉洋一、班級基本情況分析高一（1）班為我校高一年級實(shí)驗(yàn)班，班級共有50名同學(xué)，是根據(jù)入學(xué)報名情況，按照中考成績和入?？荚嚦煽兛偡钟筛叩降弯浫∏?0名；正因?yàn)槿绱耍野鄬W(xué)生綜合素質(zhì)相對較高，自主意識較強(qiáng)。二、本學(xué)期班級學(xué)生管理主要工作回顧回顧本學(xué)期的班級學(xué)生管理工作，主要有以下幾個方面：，組建新一屆班級集體。新學(xué)期開學(xué)之初，由我主持召開了班級全體同學(xué)會議，在個人自薦的基礎(chǔ)上，綜合考慮各方面的因素，確定了班委會、團(tuán)支部、各科課代表等的具體人選，確保班級各項(xiàng)工作的順利開展。我們還在大家商議的基礎(chǔ)上形成了我們的班訓(xùn)（“天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)”）、班徽（曾夢設(shè)計）班級口號（“奔跑吧，少年！”）和班級守則，完成了班級文化墻的設(shè)計、布置、建立學(xué)習(xí)小組（“戰(zhàn)神、楊帆、騰飛、逐夢夢之翼”）、制定扣分制度等。，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。本學(xué)期以來，根據(jù)學(xué)校制定的每月工作計劃和主題班會計劃，認(rèn)認(rèn)真真地開好每周一次的主題班會，通過大量的事例，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育。前幾周是由我親自制定計劃，擬寫教案形成班會。后期全權(quán)交與學(xué)生，每個小組輪流一次主題班會的教學(xué)。，不斷增強(qiáng)班級凝聚力。在班級管理上，我一貫奉行“鼓勵個性發(fā)展”的原則，積極鼓勵班級同學(xué)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，彰顯個人魅力，取得了不錯的成績。一是積極參加校運(yùn)動會。在各項(xiàng)比賽項(xiàng)目中均有我班運(yùn)動員矯健的身姿，在操場的任何一個角落，均有我班后勤服務(wù)的同學(xué)的身影。在我校冬季運(yùn)動會的比賽中，我班王登建、趙艷、周訓(xùn)美等同學(xué)獲得了鉛球、跳繩冠亞軍的好成績。二是認(rèn)真準(zhǔn)備太極拳和課間操的比賽。這是新班組建以來，第一次由全體同學(xué)參加的“大型集體賽事”，我班學(xué)生個個熱情高漲，利用課余時間苦練基本功，終于在比賽中“力挫群雄”，取得了第一名（一等獎）的好成績，極大地增強(qiáng)了班級凝聚力。三是積極參加學(xué)習(xí)組織的各科競賽。四是積極參加學(xué)生社團(tuán)活動，充分展現(xiàn)個人魅力。在12月校團(tuán)委組織的“一二九”活動中，我班孩子積極參與，辛苦排練，形成我班第一個原創(chuàng)小品。五是努力學(xué)習(xí)，班級成績名列前茅。作為實(shí)驗(yàn)班，學(xué)習(xí)是當(dāng)之無愧的主題。我班孩子總體上勤奮上進(jìn)，自尊心強(qiáng)，她們自我加壓、不甘落后，形成了良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，在本學(xué)期的半期考試中，均分均居同類班級之首，起到了很好的帶頭示范作用。三、班級工作中遇到的棘手和急需解決的問題 ，但也出現(xiàn)了個別同學(xué)缺乏誠信、生活上喜歡攀比等不良現(xiàn)象。，不能很好地把握作息時間，不能全身心投入到學(xué)習(xí)之中。，大部分學(xué)生身體素質(zhì)、體能、抵抗力較差，屢次出現(xiàn)因病請假的現(xiàn)象。、學(xué)習(xí)積極性不夠，少部分班干沒有發(fā)揮作用。四、采取的對策及步驟，并借助的家長的配合妥善解決。，讓學(xué)士時刻保持奮斗狀態(tài)。，讓一部分有能力、有擔(dān)當(dāng)、有魄力、有勇氣的學(xué)生充分發(fā)揮長處。、努力營造學(xué)習(xí)氛圍，將一切不利于和阻礙學(xué)習(xí)的因素扼殺在搖籃之中。五、下學(xué)期班級工作打算下學(xué)期我們班將按照學(xué)校政教處下發(fā)的每月工作重點(diǎn)，對照“五好班集體”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，做好班級的常規(guī)管理工作，同時重點(diǎn)解決好以下幾個問題：、家訪等渠道加強(qiáng)對孩子的誠信教育、增強(qiáng)信心教育、珍愛生命教育、家庭美德教育、感恩教育等，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì)。，組織好每一次班集體活動，進(jìn)一步增強(qiáng)班級凝聚力。，努力營建良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)在學(xué)習(xí)上起到榜樣、示范作用。