蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊教學(xué)計劃表格式-資料下載頁
2024-12-11 09:58本頁面
【導(dǎo)讀】本班學(xué)生40名，從上學(xué)期的平時表現(xiàn)和知識質(zhì)量檢測的情況看，多數(shù)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，固，具備了一定的自主學(xué)習(xí)的能力。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，在小組合。作中，同學(xué)之間會交流合作，共同探討。但本班學(xué)生的計算能力普遍較弱，有七、八。學(xué)成績，力求使他們能在快樂中學(xué)習(xí)。1．認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透新教材，領(lǐng)會新《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，精心備課。2．切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)。3．重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與合作學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學(xué)態(tài)度。教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng)造精神。時，有效的幫助和引導(dǎo)。5．把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。和教學(xué)要求，開展教學(xué)活動。6．改進(jìn)教學(xué)評估方法。評價應(yīng)體現(xiàn)激勵的作用。方法和特點，能讀懂常見的折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)要求完成相應(yīng)的折線統(tǒng)計圖。的廣泛應(yīng)用，提高開展統(tǒng)計活動的興趣，分?jǐn)?shù)加減；掌握分?jǐn)?shù)加減混合運算順序，
【正文】 對分?jǐn)?shù)意義的理解。 重點：異分母分?jǐn)?shù)加減法計算方法。 難點：分?jǐn)?shù)連加、連減和加減法混合式題的計算。 重點：認(rèn)識圓的基本特征以及探索并掌握圓的周長和面積公式。 難點：探索并理解 圓的面積公式。 周次 單元 課時 教學(xué)內(nèi)容 目的要求 重點、難點 16 17 －19 七 八 5 10 解決問題的策略 整理與復(fù)習(xí) 程，體會用轉(zhuǎn)化策略解決問題的 基本思考方法和特點，能根據(jù)具體問題確定合理的解題思路，從而有效地解決問題。 、比較和反思，進(jìn)一步體會轉(zhuǎn)化策略的內(nèi)在價值，增強解決問題的策略意識，提高從不同角度分析和研究問題的能力。 ，獲得解決問題的成功體驗，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的理解，提高應(yīng)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題的能力，溝通所學(xué)知識之間的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 重 點：讓學(xué)生在解決問題的過程中，初步領(lǐng)會轉(zhuǎn)化的過程和特點。 難點：引導(dǎo)學(xué)生針對具體問題尋找合適的方法。
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