【正文】 步升級提高，也為更好地服務(wù)于教育教學提供了保障。在學校開展的各學科、各年級公開課、教研活動中，我校教師可以經(jīng)常借助網(wǎng)絡(luò)資源實現(xiàn)教育教學資源共享，任課教師基本能自制簡單教學課件并熟練應(yīng)用信息技術(shù)正常授課，多媒體使用率很高。每位任課教師在辦公電腦中都有自己的文件夾，里面存放課件、教學設(shè)計、教案、教學反思、教學論文等。教師在應(yīng)用信息技術(shù)中，能及時寫下教學反思并堅持每學期寫一篇應(yīng)用信息技術(shù)進行課堂教學的心得體會文章。學校嚴格執(zhí)行課程計劃，保證學生微機課正常授課并堅持正常授課到每學期末。保證學生能在課堂教學中掌握必要的信息技術(shù)基本知識與操作技能。學生在學習過程中能合理選用信息技術(shù)進行簡單的信息收集、處理、傳輸和表達，提高了學生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用技能。計算機課深受學生的歡迎。本項指標共20分，自評得分18分一年來，在上級領(lǐng)導的指導支持關(guān)注下，在我校領(lǐng)導的高度重視下，我校在信息技術(shù)的應(yīng)用上已經(jīng)走在了全區(qū)的前列。如今，我校成立了公文流轉(zhuǎn)中心、信息下載中心，實現(xiàn)了無紙化辦公，教師都摒棄了一張嘴、一支粉筆、一塊黑板傳統(tǒng)的教學模式，樂于應(yīng)用多媒體課件進行課堂教學，學生樂學，老師易教，老師教學有激情，學生聽課有熱情，教學效果空前，教學成績突出。五、正視現(xiàn)實狀況，明確努力方向回顧我們的工作，雖然取得了一點點成效，但距離標準化的要求還有一定差距，今后需在信息化建設(shè)上加倍努力，敢超先進。我們要繼續(xù)完善信息化應(yīng)用的獎懲考核制度，千方百計籌措資金，加大信息技術(shù)設(shè)備的更新，軟硬件的添置，配置符合標準的專門的資源服務(wù)器，不斷完學校教育自查報告10根據(jù)區(qū)教育局文件精神，結(jié)合我校實際，認真規(guī)范財務(wù)管理，嚴肅財經(jīng)紀律，進一步貫徹落實國家，省、市各項財務(wù)管理政策，切實履行會計監(jiān)督職能職責、把學校資金監(jiān)管工作落到實處，實現(xiàn)政策制度更加完善，資金使用管理更加陽光規(guī)范，促進學校教育事業(yè)的有序發(fā)展，現(xiàn)將學校教育專項資金自查報告如下：學校領(lǐng)導非常重視，成立了校長為組長，副校長為副組長，全體校務(wù)成員為組員的領(lǐng)導小組，分工明確，把自查工作落到實處。自查時間為XX年元月至XX年8月的資金落實情況。義務(wù)教育生均公用經(jīng)費，學校在年初做好預算，上級按時撥付資金，用于學校公用經(jīng)費開支，不存在挪用及發(fā)放補貼等違規(guī)使用現(xiàn)象。寄宿生貧困生補助專項資金。學校寄宿生貧困生建檔成冊，材料規(guī)范齊全，及時公示補助標準，及時發(fā)放資金，接受群眾監(jiān)督。經(jīng)過自查，學校沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀現(xiàn)象，重大事項資金使用情況能夠及時公布、公開，做到了透明、陽光。我校將一如既往貫徹履行上級精神，照章辦事。第三篇：學校教育自查報告學校教育自查報告一、存在的問題理論學習不夠。平時只是為了應(yīng)付工作而對本職工作業(yè)務(wù)進行了部分學習，對理論的學習缺乏系統(tǒng)性和全面性，沒有自覺去學習其他知識，甚至很多與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識都沒有主動去學，對新知識的掌握和運用不夠好。工作還不夠細致。雖然在工作上盡量要求自己把工作做好，但很多時候還是粗心大意，總是出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯誤，如自己完成的材料有時會有錯別字、材料結(jié)構(gòu)的安排不合理、所形成材料歸檔不規(guī)范等等問題。與同事交流溝通的時間較少。平時忙于業(yè)務(wù)工作和其他事物，與同事之間的思想交流不夠全面和深入。對自己要求不夠嚴格。有時懷著一種為了完成工作任務(wù)的思想，對自己管理不嚴，有時會放松自己，這是組工干部所不允許的，這都是對自己的要求還不夠嚴格的表現(xiàn)。深入基層的時間少。平時只是呆在部里上班，深入到基層了解群眾的生產(chǎn)生活困難的時間少，這是對“進農(nóng)機、下基層”和開展“四群”教育活動沒有落實到位。二、今后努力的方向通過這次組織生活會，在今后的工作中，我將更加努力工作，查缺補漏，努力做好本職工作。進一步加強理論學習。不斷加強對本職業(yè)務(wù)知識和其他方面知識的學習，不斷提高自己的理論水平。進一步增強黨性修養(yǎng)。在今后工作中努力做到自正教育、自我改造，改掉平時粗心大意和其他的不良陋習，工作上少說空話，多辦實事，做到講黨性、重品行，嚴格遵守各項規(guī)章制度，進一步完善自我。積極主動深入基層。今后盡量安排出一些空余時間積極深入基層，了解群眾生產(chǎn)生活困難，自覺踐行“四群”教育活動。第四篇：學校教育自查報告學校教育自查報告20號）精神及《中共云南省委高校工委云南省教育廳關(guān)于調(diào)整“三生教育”的通知》（云高工【xx年】13號）要求，結(jié)合學校實際，精心組織，狠抓落實，順利開展“三生教育”?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：一、成立“三生”教育領(lǐng)導小組為了加強領(lǐng)導，科學管理，蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學校成立了“三生教育”工作領(lǐng)導小組：組長：喬家奎（蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學校校長)副組長：陳關(guān)雄（蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學校教學副校長）成員：三、五、七年級各班主任、三生教育教師領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室在教務(wù)處，使“三生教育”做到有組織、有計劃、有落實、有成效。二、教育教學組織形式三、五、七年級每班每周安排一節(jié)三生教育課，安排業(yè)務(wù)能力強專業(yè)素質(zhì)過硬的教師上課，做到每個學生有教材，教師有教學計劃、有教案。學校以課堂教學為主，以課外活動和組織比賽為輔的形式開展“三生教育”。教師組織“三生”教育實踐活動。本著“以少先隊、共青團活動為載體，以課堂教學為主渠道”的原則，制定了《蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學校三生教育實施方案》，廣泛宣傳，認真動員，通過黑板報、國旗下講話等多種宣傳途徑，對什么是“三生教育”？“生命教育”、“生存教育”、“生活教育”分別指的是什么？實施“生命教育、生存教育、生活教育”的目標是什么？進行了生動、活潑、有趣的宣傳，通過多種途徑，師生都對三生教育有了認識。知道了生命教育是幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學生主動、積極、健康地發(fā)展生命、提升生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。生存教育是幫助學生學習生存知識，掌握生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的教育。生活教育是幫助學生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，樹立正確的生活目標，養(yǎng)成良好的生活習慣，追求個人、家庭、民族和人類幸福生活的教育。三者密不可分，互為條件、相輔相成。通過家長學校、家長委員會等多種形式，密切學校與家庭的聯(lián)系。大力向?qū)W生家長宣傳實施“三生教育”的意義、目的和內(nèi)容，讓廣大學生家長理解、支持、配合、參與“三生教育”。通過各種方式，幫助學生家長充分認識良好家庭氛圍對孩子成長、成人、成才的重要性；幫助學生家長樹立正確的家庭教育觀念，選擇適合的家庭教育內(nèi)容，掌握正確的家庭教育方法，提高對孩子進行“三生教育”的能力。三、以活動為載體，多種途徑開展“三生教育”消防教育活動。學習火災(zāi)的危害性、誘發(fā)火災(zāi)的常規(guī)原因，如何沉著冷靜的應(yīng)對火災(zāi)現(xiàn)場的自救、熟知各種逃生技巧等方面的知識；教育學生在生活中高度重視身邊的火災(zāi)隱患，提高自我的消防安全意識，在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣，防止和杜絕火災(zāi)發(fā)生；組織學生參與消防安全模擬逃生演練，使學生學會在火災(zāi)現(xiàn)場的安全避難技能和滅火器的使用方法，增強自救生存能力。突發(fā)事件應(yīng)急處理演練。學習防震逃生技能知識，食品安全知識，突發(fā)事件應(yīng)急處理知識等此類突發(fā)事件應(yīng)急處理演練。培養(yǎng)學生能自如處理所面對的發(fā)生突發(fā)事件能力，進一步讓學生明白自救知識對自我人生的深遠意義。開展此類教育旨在使學生對自救知識有一定的儲備，以應(yīng)對生命中不可預測的意外，培養(yǎng)學生保護自我生命的意識和能力，提升生理生命的質(zhì)量。校園文化建設(shè)中滲透“三生教育”，形成良好的人文環(huán)境和文化氛圍。積極組織學生開展文化、科技、藝術(shù)、體育活動，因地制宜地設(shè)立文化走廊、德育走廊，營造濃厚的文化氛圍，提高學生的文化藝術(shù)修養(yǎng)、道德情操和審美情趣為學生終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。組織設(shè)計開展形式多樣的“三生教育”學生活動、團隊活動。用青少年喜聞樂見的形式開展“三生教育”，學校在德育教育實踐活動、團隊活動、主題班會中滲透實施“三生教育”。四、存在的困難“三生教育”是一門新課程，在沒有教學參考書的情況下，如何上好這門課程存在很多實際困難，好多活動課不知從何下手。希望上級部門能提供更多的培訓、學習和交流的機會讓教師們更快走進課程，學習新理念?？傊?，通過深入開展“三生教育”，學生逐步樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，能最終確立正確的世界觀、人生觀和價值觀?！叭逃笔且婚T很有價值，有意義的教材讀本，我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，多學習、多交流，在以后的教學工作當中繼續(xù)廣泛、深入的開展三生教育，讓我們的教師走進學生、享受工作、快樂生活；讓我們的孩子珍愛生命、學會生存、快樂生活。它不但教育了學生珍愛生命，學會生存，熱愛生活，而且也給我們教師帶來新的思考和挑戰(zhàn)。蘇甲鄉(xiāng)九年一貫制學校二〇一X年二月二十二日第五篇：學校教育自查報告洲瑞中小減負工作總結(jié) 20072008學一年來，我校從維護農(nóng)村發(fā)展和穩(wěn)定的大局出發(fā)，切實落實減負各項政策規(guī)定，狠抓上級政策落實、強化監(jiān)督管理。確保農(nóng)民負擔不反彈、農(nóng)民利益不受侵犯。一、提高認識，強化領(lǐng)導減輕農(nóng)民負擔，是黨在農(nóng)村的一項長期的基本政策，為了很好的落實這一政策，我校嚴格按照上級文件精神要求，多次召開專題會議，要求廣大教師特別是黨員干部要從增加農(nóng)民收入促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的客觀需要、從預防和化解社會矛盾構(gòu)建和諧社會的必然要求的高度，切實抓好教育收費管理，減輕農(nóng)民負擔。為了加強對減負工作的領(lǐng)導，我校先后成立了減負工作領(lǐng)導小組和治理亂收費工作領(lǐng)導小組，均由中心校校長任組長，并制定了減輕農(nóng)民負擔工作方案和治理教育亂收費工作方案。下屬各小學相應(yīng)成立領(lǐng)導機構(gòu)，都選派政治過硬、業(yè)務(wù)精通、工作細致的工作人員做好具體工作。二、明確任務(wù)，落實責任根據(jù)行業(yè)特點和有關(guān)文件要求，我校進一步明確了減負工作的主要任務(wù)：落實農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補”政策，免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學生學雜費，為低收入家庭子女免費發(fā)放教科書；落實農(nóng)村義務(wù)教育“一費制”；加強對各學校收費的監(jiān)督管理，糾正損害群眾利益的違規(guī)收費，并努力研究探索防止教育亂收費的長效機制。為了確保責任落實，我校本著“誰主管，誰負責”的原則，先后頒發(fā)了農(nóng)民負擔監(jiān)督管理工作責任書和治理教育亂收費工作責任書，進一步明確任務(wù)，分工細化，責任到人。三、規(guī)范收費，完善制定期初收費時，嚴格按照縣教育局與其他部門聯(lián)合制定的收費通知進行收費，并在顯眼位置設(shè)立固定性的收費公示牌，印發(fā)收費標準單給每一位學生，將各個項目的收費金額及文件依據(jù)標注清楚，學生家長明明白白繳費，自覺接受群眾監(jiān)督。開學后，認真地對收費項目、標準進行自查，如有違規(guī)收費、超標準收費必須全額清退，清退款項必須由領(lǐng)款人簽名。為把減負工作形成良好的長效機制，在開展工作中，我校結(jié)合實際情況，就現(xiàn)行不完善的制度都加以完善。重點對領(lǐng)導負責制、責任追究制、教育收費及公示制等加以完善。四、抓住重點，扎實整治嚴格執(zhí)行農(nóng)村義務(wù)教育階段的收費“一費制”，規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育收費管理，不以任何理由擅自設(shè)立新的收費項目，提高收費標準；不突破“一費制”規(guī)定的收費限額；嚴禁通過“一費制”形式將亂收費及不合理收費予以合法化。認真落實“農(nóng)村中小學一律不得實行學生自費統(tǒng)一著裝”和“中小學校及教職人員一律不準推銷、代辦學生保險”的規(guī)定，嚴格按照省市用書目錄學生配備學習用書的種類和數(shù)量，嚴格執(zhí)行物價部門核定中小學教材價格。五、下一步工作打算治理教育亂收費，減輕農(nóng)民負擔是黨中央、國務(wù)院在農(nóng)村的一項長期政策。教育工作點多、線長、面廣，情況復雜，今后，我校將一如既往堅持執(zhí)行上級減輕農(nóng)民負擔有關(guān)方針、政策，鞏固減負工作成果，防止反彈，進一步減輕農(nóng)民負擔。洲瑞中心小學