【正文】 理念的更新。全體教師積極參與課程改革中，并形成新的教育教學方法。跳出了舊有的觀念“框框”，倡導(dǎo)和鼓勵教師勇于展現(xiàn)對教材的獨到見解。教師綜合素質(zhì)水平較高，形成骨干教師隊伍。教師熟練掌握課程標準，設(shè)計教學方案和實施教案，不斷提高現(xiàn)代化教學手段，在課堂教學中應(yīng)用和整合的水平，教師中能應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)占80%以上。積極主動與學生家長、同事、學校等進行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學質(zhì)量進行反思改進，教師有明確自我的發(fā)展目標，堅持校本培訓，重視通識培訓、專業(yè)培訓、信息技術(shù)培訓，骨干教師培訓，努力提高教師自身的綜合素質(zhì)。加強校本培訓，保證課改順利進行教師的理論培訓水平和工作能力有明顯提高，教學設(shè)計、課題開發(fā)、教學評價能力不斷提高，教師學歷、職稱勝任教學工作，比例合理。加強與上級教科研部門聯(lián)系，借專家智慧，育自己新人，有效提高教育教學質(zhì)量的全面提高，觀看教育科研專題影碟片，學習、討論。到市縣及外地名優(yōu)校聽課學習，交流體會，并作為匯報課，全校示范，達到一人學習，全校受益。加強骨干教師和名師的培養(yǎng)，樹立典型，以點帶面，有效地帶動學校教學質(zhì)量全面提升，提高學校辦學知名度。五、課程實施規(guī)范教學管理，執(zhí)行教學法規(guī)健全教學常規(guī)管理，對教師備課，設(shè)計教案，組織教學，教學評價，有明確的規(guī)定要求，對教學過程有檢查、分析和改進措施，主要領(lǐng)導(dǎo)每學期聽課不少于30節(jié)，校長經(jīng)常參加教學活動，認真落實減負文件精神。全面執(zhí)行國家課程方案和課程標準，開齊開全各類課程，無增減課程。認真落實國家、地方和校本課程，學校有總課程表，班級課程表，教師課程表，作息時間表。轉(zhuǎn)變教學觀念，改變教學方法轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，注重基礎(chǔ)，探索符合課改要求的教學方法和模式，注重教學中基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，關(guān)注學生的學習過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的形成，努力營造民主、平等、互動的師生關(guān)系和教學環(huán)境，引導(dǎo)學生獨立思考、自主探索、合作交流動手實踐，充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性。六、學生發(fā)展“兩基”工作常抓不懈，幾年來我校入學率達100%，中途沒有出現(xiàn)學生輟學現(xiàn)象。我們在對學生開展德育教育的同時，教育學生遵紀守法，誠實守信，維護社會公德，關(guān)心集體，團結(jié)同學，保護環(huán)境，要求學生做到自信、自尊，自強，自律，勤奮，對個人行為負責，積極參加社會公益活動，要具備社會責任感；學生具有較主動學習的愿望和興趣，存在著一部分同學厭學現(xiàn)象，但相當多的學生學習刻苦；學生熱愛體育運動和藝術(shù)活動，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，形成健康快樂的生活方式，學生體質(zhì)健康，眼睛近視發(fā)病率逐年下降。七、存在的問題資金投入不足，計算機教室、科學實驗室、語音教室、音樂教室、圖書室等功能教室缺乏，嚴重制約了學校特色化、品牌化、現(xiàn)代化辦學的步伐。學校多媒體、信息化技術(shù)手段的運用存在一定的局限，教育現(xiàn)代化水平有待進一步提高。教師老齡化，體質(zhì)差，學科結(jié)構(gòu)不合理，師資不足等問題突出，制約了學校的發(fā)展。八、努力方向以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學發(fā)展全局，堅持 “育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的基本方針，全面實施學校遠景規(guī)劃，緊密團結(jié)學校行政班子及全校教職工，同心同德、真抓實干、開拓創(chuàng)新，共創(chuàng)更加喜人的成績。完善制度，規(guī)范管理，引進競爭激勵機制，盤活學校硬件設(shè)施和人才資源。通過搞績效考核調(diào)動教師積極性，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，全面加強教師隊伍建設(shè)，逐步優(yōu)化師資隊伍。加強教育教研工作，成立教學教研科研小組，負責研究課題，使其教學富有生命力，提高教育教學理論水平，更好地為教育教學服務(wù)。全力推進學校打造平安校園、綠色校園、書香校園、和諧校園的辦學目標。第五篇：小學義務(wù)教育督導(dǎo)評估自檢自查報告小學義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估自檢自查報告尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo)：根據(jù)盤龍區(qū)教育局關(guān)于開展義務(wù)教育均衡發(fā)展自檢自查工作的通知，結(jié)合果東小學的實際情況，圍繞自查內(nèi)容中的十項指標，作如下自評： 一、十項指標達標情況。（一）、生均教學及輔助用房面積2012年9月，果東小學教學及輔助用房面積為1540平方米，在校學生84人，達到省級標準，自評為達標。（二）、生均體育運動場館面積小學運動場面積為1300平方米，，此項自評為不達標。（三）、小學數(shù)學科學儀器配備小學數(shù)學科學儀器配備達到標準，此項自評為達標。（四）、每百名學生擁有計算機臺數(shù)EE小學有學生84人，計算機1臺，每百名學生有計算機1臺，沒有達到省級標準，此項自評為不達標。（五）、生均圖書冊數(shù)小學有圖書600冊，省級指標是20，沒有達到省級標準，此項自評不為達標。（六）、教師編制配備2012年，EE小學有專任教師7人，師生比值為1：12，省級標準為1：19，所以此項自評為達標。（七）、教師崗位設(shè)置小學有教師7人，中職以上教師6人，達到省級標準，此項自評為達標。（八）、教師學歷合格率小學有教師7人，本科學歷2人，專科學歷4人，中專學歷1人，達到省級標準，所以此項自評為達標。（九）、校長任職資格小學校長，沒有經(jīng)過培訓，也沒有取得校長合格證，沒有達到要求，所以此項自評為不達標。綜合以上內(nèi)容，阿子營小學十項指標，有五項達標，五項不達標。二、學校作息時間安排7:20——7:30 住校生起床，非住校生到校； 7:30——7:40 早操 7:40——7:50 早餐 7:50——8:20 早自習8:30——9:10 第一節(jié)課 9:20——10:00 第二節(jié)課 10:00——10:30 大課間活動 10:30——11:10 第三節(jié)課 13:00——13:40第四節(jié)課13:50——14:30 第五節(jié)課14:30——14:50 眼保健操（課間操）14:50——15:30 第六節(jié)課 15:30——16:30 集體體育鍛煉活動 19:00——20:00 住校生作業(yè)輔導(dǎo)或文體活動三、課程開設(shè)情況及素質(zhì)教育工作我校每門課程的開設(shè)，都根據(jù)上級主管部門的文件精神來設(shè)置，現(xiàn)擬定學校課程計劃，報中心校討論研究，最后定型課程方案，人事安排方案、落實課程總表、教師一覽表、班級課程表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。認真執(zhí)行課程方案，踐行課改，開足開齊課程。合理安排地方課時、綜合實踐課和討論課，認真上好三生教育、民族團結(jié)教育、健康教育和三項教育等課程，一年級利用一節(jié)地方課來開展健康教育和環(huán)境教育；三年級在勞動課來開展健康教育和環(huán)境教育，三生教育在地方可中來開展；五年級在勞動課中開展健康教育和三項教育（防艾、禁毒、環(huán)境教育）；各年級的環(huán)境教育每學期不少于6課時。強化活動課程確保每天學生陽光體育運動鍛煉一小時，制定鍛煉措施；計劃好第二節(jié)課后的大課間活動，并嚴格落實。減負增效，是我校一項長期的工作，各教師作業(yè)布置的內(nèi)容和時限都按照上級主管部門的文件精神來執(zhí)行，學校不統(tǒng)一訂購教輔資料，不占用學生休息時間進行集體輔導(dǎo)、補課；學生在校時間不超過六小時。四、存在問題及整改（一）存在問題農(nóng)村家庭教育資源匱乏，學生素質(zhì)不高。學校沒有專職教師。學校資金短缺，設(shè)備設(shè)施不到位。應(yīng)試教育的思想還明顯存在，導(dǎo)致學校教師、家長從思想上不夠重視技能學科和實踐活動的教學。（二）整改措施整合學校、家庭、當?shù)亟逃Y源。向課堂要質(zhì)量。提升教師的綜合素質(zhì)、適應(yīng)新形勢下的教學。積極爭取相關(guān)部門的資金支持，改善辦學條件。小學2012年11月22日