學(xué)校督導(dǎo)評估自查報告二-資料下載頁
2025-09-29 23:26本頁面
【正文】 種原因，還存在著制約學(xué)?？焖侔l(fā)展的瓶頸，主要表現(xiàn)在：隨著校點(diǎn)布局的調(diào)整，學(xué)生逐漸向我校集中，但辦學(xué)條件有限，教室、辦公室、教師住房均很緊張。師資力量還比較薄弱，缺少音樂、美術(shù)教師，教師隊(duì)伍素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。缺少體育和文藝活動場所和器材，如無處建羽毛球、排球場地，無文藝演出用的舞臺等，缺少文藝音樂器材，學(xué)生的個性特長得不到充分的發(fā)揮。課外興趣小組活動力度不大，缺少專業(yè)指導(dǎo)教師。，水質(zhì)差，嚴(yán)重影響師生的身體健康。在今后的工作當(dāng)中，學(xué)校準(zhǔn)備從以下幾個方面入手：（一）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)有針對性的推進(jìn)中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。個人定目標(biāo)：（1）主學(xué)科；（2）校本課程、綜合實(shí)踐活動課程；（3）課題研究；（4）教育教學(xué)服務(wù)和管理。領(lǐng)導(dǎo)壓擔(dān)子：采取制度的、人本的、獎懲的措施，提供施展舞臺，加強(qiáng)立志成才（專家）的引導(dǎo)和教育。學(xué)校給條件：（1）經(jīng)費(fèi)上保證；（2）認(rèn)識上一致；（3）效果上務(wù)實(shí)；（4）考評上促進(jìn)。研訓(xùn)一體化。（1）教研教改活動與學(xué)校校本教研活動一體化。（2）教師個人實(shí)踐反思與（專家）骨干教師引領(lǐng)作用一體化。（3）專題研究與課改實(shí)驗(yàn)一體化。（4）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教學(xué)研究一體化。（二）、強(qiáng)化教育教學(xué)管理德育：以養(yǎng)成教育為主線，從學(xué)生的終身發(fā)展著眼，培養(yǎng)四種習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，生活習(xí)慣，勞動習(xí)慣。課堂教學(xué)：鞏固并推廣“活動教學(xué)”課題成果，以“活動教學(xué)”為載體，加強(qiáng)自主、合作、探究，推進(jìn)課改。校本課程、綜合實(shí)踐活動課程：結(jié)合本地本校實(shí)際，開發(fā)樣本教材，并扎實(shí)開展，不拘一格，創(chuàng)建特色。教學(xué)質(zhì)量：總體目標(biāo)：（1）增強(qiáng)質(zhì)量意識；（2）立足課堂教學(xué)；（3）營造良好學(xué)風(fēng)；（4）提高師資水平；（5）拉大獎懲力度；（6）創(chuàng)設(shè)便利條件；（7）堅(jiān)持因材施教；（8）科學(xué)考核評價；（9）家校協(xié)同配合；（10）溝通信息渠道。（三）、鑄造教育品牌英語品牌：（1）依靠優(yōu)秀師資；（2）建設(shè)英語環(huán)境；（3）投入必要設(shè)備；（4）開展系列英語活動；（4）取得優(yōu)異英語成績。傳統(tǒng)文化品牌：（1）傳誦千古經(jīng)典美文；（2）快樂課間舞；（3）民間故事會。（四）、抓好硬件建設(shè)校園網(wǎng)升級增容換代，以有效利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，使其服務(wù)于教育教學(xué)。改善辦學(xué)條件，爭創(chuàng)市級示范學(xué)校。改善教師辦公條件，完善補(bǔ)充教學(xué)設(shè)施設(shè)備。優(yōu)化校園文化環(huán)境。前途是光明的，道路是曲折的，我們將克難奮進(jìn)，以這次督導(dǎo)評估為契機(jī)，不斷改進(jìn)工作方法，加快內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)水平，努力探求適合我校發(fā)展的成功之路。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神、精益求精的敬業(yè)精神、勇攀高峰的創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，努力工作，開拓進(jìn)取，相信殷家城小學(xué)的明天一定會更加輝煌，更加燦爛！
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