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20xx副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿-資料下載頁(yè)

2024-11-15 07:01本頁(yè)面
  

【正文】 大家!第四篇:競(jìng)聘副校長(zhǎng)演講稿領(lǐng)導(dǎo),法官,教師:大家好!長(zhǎng)青老師博客圈:首先感謝你給我一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己和推薦自己。我很榮幸能夠站在這么多的教育老年人,領(lǐng)導(dǎo)和同伴面前我的自我!我渴望擁有在教育改革潮中實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值,所以今天我站在這里。作為一個(gè)年級(jí)的頭,我總是記得他們?cè)诒荣愔械氖难?,團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)整年的老師都努力工作,堅(jiān)實(shí)的工作,在工作級(jí)別默默地實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值,一直是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,也由學(xué)生和他們的父母贊許,贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。長(zhǎng)青教師博客圈今天,我再次站在這里參加競(jìng)爭(zhēng)的副總裁,我知道這是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職位,它意味著責(zé)任和壓力,意味著辛勤的工作和奉獻(xiàn),但我沒(méi)有遺憾,自選擇的距離,它只能暴風(fēng)雨。一個(gè)是我的母校,她訓(xùn)練我,沒(méi)有人,沒(méi)有我的今天,再次進(jìn)入門(mén)口,我知道他們不能再離開(kāi)她:因?yàn)橛邢蠕h和創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)集體,專(zhuān)用 音樂(lè)行業(yè)的老師,以及渴望的學(xué)生,更值得稱(chēng)道的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師不僅為我提供了展示自己才華的舞臺(tái),而且給了我無(wú)盡的信心和動(dòng)力。我愿意擁有自己的青春,甚至生活都獻(xiàn)身于我的愛(ài)這片土地,當(dāng)我想起這些,我會(huì)想到它,我愿意給自己同樣的想象愛(ài)青的詩(shī):為什么是我的眼睛常常有眼淚,因?yàn)槲覑?ài)這塊土地深!說(shuō)實(shí)話(huà),當(dāng)機(jī)會(huì)突然出現(xiàn)在我面前時(shí),我猶豫了,徘徊,不是我不自信,但在一個(gè),我只是一個(gè)剛剛成熟的初中,在資格,我有很多差距,但是當(dāng)我聽(tīng)到很多領(lǐng)導(dǎo)和老師的這句話(huà)鼓勵(lì)的話(huà),看到他們對(duì)眼睛充滿(mǎn)信心,我的心總是莫名其妙的移動(dòng),我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),老師的信任和希望。俗話(huà)說(shuō):不想成為一個(gè)普通士兵,不是一個(gè)好兵。不管結(jié)果如何,至少我不想退縮,所以我易 來(lái)這里來(lái)接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。n我想競(jìng)爭(zhēng)副校長(zhǎng),我相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師的照顧,幫助和支持,我完全有能力這個(gè)職位,我也希望領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),如果我很高興成功,我將付出一百倍的努力在副總裁的扎實(shí)工作,無(wú)私奉獻(xiàn)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。n如果成績(jī)管理是一個(gè)點(diǎn),那么校園管理是一個(gè)面子,同理心,從學(xué)校的角度來(lái)看,校園管理是一個(gè)點(diǎn),學(xué)校管理是一個(gè)面子,因此,互連以下詞匯不是我的一些做法成功后我的競(jìng)爭(zhēng),因?yàn)樗俏业乃伎脊芾硭枷氲乃?。如果你能?zhēng)取成功,我會(huì)把自己在高級(jí)管理層的一些良好做法帶入校園管理層去。首先,必須有一個(gè)大的圖景,建立興興我榮,學(xué)校我羞恥的大局。它能夠與整個(gè)學(xué)校保持一致,尊重校長(zhǎng)的主要地位,并保持校長(zhǎng)的威望。有必要緊密團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)周?chē)K孕纬蓤F(tuán)結(jié)統(tǒng)一在一起,畢竟團(tuán)結(jié)凝聚,團(tuán)結(jié)有戰(zhàn)斗力。二,創(chuàng)造良好的內(nèi)外部環(huán)境,管理部是這樣的情況,校園管理是這樣的,良好的內(nèi)外部環(huán)境有利于調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的熱情,有利于提高質(zhì)量教育和教學(xué),也為學(xué)校的整體發(fā)展,改進(jìn)鋪設(shè)良??好的基礎(chǔ)。第三,要正確處理南北學(xué)校之間的關(guān)系,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施學(xué)校管理的初衷是形成良好的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),因此,作為學(xué)校副校長(zhǎng),要適當(dāng)?shù)乜催@個(gè)比賽,一場(chǎng)比賽工作原則,互補(bǔ),資源共享,相互學(xué)習(xí),共同提高,真正形成了雙方的良好競(jìng)爭(zhēng)局面,我認(rèn)為這不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想看到的,也是全部人們想看到的地區(qū)是超過(guò)50萬(wàn)人想看到的。第四,堅(jiān)持以人為本的管理思想,現(xiàn)代管理告訴我們,以人為本的管理是國(guó)家的學(xué)校管理。注重管理的目標(biāo)同時(shí),應(yīng)倡導(dǎo)情感滲透,調(diào)動(dòng)人們的積極性,挖掘管理者的潛力作為主要責(zé)任。實(shí)行無(wú)情的系統(tǒng),親切的管理,作為學(xué)校 區(qū)副校長(zhǎng)不僅要注意老師的工作,還要關(guān)心老師的生活細(xì)節(jié),關(guān)心老師的情感變化,善于疏導(dǎo),解決問(wèn)題。辮子,不打棒,鼓勵(lì)多,批評(píng)少,使教師有安全感和親密感,工作會(huì)更加積極,責(zé)任感會(huì)更強(qiáng)。我想是這樣,但也這樣做。實(shí)踐證明,我已經(jīng)帶了05年,現(xiàn)在05年級(jí)兩年級(jí)會(huì)有團(tuán)結(jié),和諧,蒸蒸騰的管理情況是由于這種以人為本的管理思維。在2005年的大學(xué)入學(xué)考試中,我們的年級(jí)完成學(xué)校發(fā)布的各項(xiàng)指標(biāo),濟(jì)南市,十三大文科,科學(xué)前17名,我學(xué)校共六名學(xué)生,其中我們占三個(gè)高二,學(xué)校以著名大學(xué)生共計(jì)12人,其中我們有10個(gè)部?,F(xiàn)在我?guī)?lái)的高中兩個(gè)在老師管理,學(xué)生管理,教學(xué)成果等方面也取得了更令人滿(mǎn)意的效果,已經(jīng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的學(xué)生贊揚(yáng),在社區(qū)有一個(gè)良好的聲譽(yù)2006年由學(xué)校作為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。第五,提高服務(wù)意識(shí),我 在學(xué)校副校長(zhǎng)的眼里,是執(zhí)行該法令的第一任校長(zhǎng),也是老師,學(xué)生的服務(wù),是教育和教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者。工作不僅負(fù)責(zé)校長(zhǎng),也負(fù)責(zé)教師和學(xué)生。有必要獨(dú)立,為校長(zhǎng)分擔(dān)困難,還要上傳和釋放,發(fā)揮校長(zhǎng)和教師之間的橋梁紐帶作用。有必要親自實(shí)施深入的教學(xué)路線(xiàn),也要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教師開(kāi)展教育教學(xué)工作。以上只是我不成熟的觀點(diǎn),很容易說(shuō),很難做,真的做一個(gè)學(xué)校副校長(zhǎng),后面的道路還很長(zhǎng),有很多工作要做。今后,我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的政治理論和商業(yè)知識(shí),不斷改進(jìn)自己的政治理論自我修養(yǎng)和辯論是一個(gè)偉大的能力,跟上時(shí)代的步伐,不斷豐富自己。領(lǐng)導(dǎo),法官,同事,今天我來(lái)參加比賽,是希望擁有一個(gè)來(lái)自希望的光,因?yàn)槲沂悄贻p的,就像剛剛脫下的鵝,攜帶一個(gè)沉重和寬廣。年輕的翅膀不能停止飛行,年輕人我們不能停止追求,因?yàn)樽非鬅o(wú)盡,因?yàn)槎窢?zhēng)從無(wú)窮!古人說(shuō):不能為自己的自夸感到自豪,也 不能沮喪和自我失敗。無(wú)論競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果如何,我都會(huì)積極面對(duì),畢竟當(dāng)機(jī)會(huì)出現(xiàn)在我面前,我努力工作,努力,我值得,無(wú)論在任何時(shí)候,任何職位,我將一如既往地做自己的工作,善政,履行自己的職責(zé),為我所在的區(qū),我們的學(xué)校教育和教學(xué)工作做出自己微薄的貢獻(xiàn)。第五篇:副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!首先感謝大家給了我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)!非常榮幸參加今天的競(jìng)崗演講。一、我的工作經(jīng)歷本人林勇華,1970年11出生,1992年6月肇慶師專(zhuān)生物系畢業(yè),中學(xué)一級(jí)教師,中共黨員,1992年7月參加工作。先后在白石中學(xué)、鎮(zhèn)安中學(xué)任教。2003年,任鎮(zhèn)安中學(xué)辦公室副主任兼學(xué)校團(tuán)委書(shū)記;2005年任辦公室主任,負(fù)責(zé)辦公室工作,并協(xié)助總務(wù)處工作。先后獲得了市優(yōu)秀德育工作者、區(qū)先進(jìn)教育工作者、鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者、教育信息工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。二、我的競(jìng)崗優(yōu)勢(shì)我從教閱歷多。我從教已24年,面對(duì)過(guò)各種各樣的學(xué)生和老師,懂得怎樣去和他們交流、相處、溝通,怎樣去調(diào)動(dòng)他們的積極性。我有強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神。我從小就喜歡教師這一職業(yè),出生在農(nóng)村,使我具有吃苦耐勞,自強(qiáng)不息,勇于探索的精神。2003年任辦公室副主任,卻負(fù)責(zé)學(xué)校德育、安全工作,那時(shí)條件非常艱苦,學(xué)校沒(méi)有門(mén)衛(wèi)保安,沒(méi)有圍墻,一些不良社會(huì)青年常跑進(jìn)校園惹事,自己既是領(lǐng)導(dǎo)也是保安,可以說(shuō)是隨時(shí)做好犧牲的準(zhǔn)備,我的妻子也多次勸我不要干這個(gè)角色,但我憑著一棵強(qiáng)烈的事業(yè)心,組建了護(hù)校隊(duì),將不良社會(huì)青年常跑進(jìn)校園惹事的囂張氣焰打了下去,還學(xué)生、教師一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。當(dāng)時(shí)學(xué)生人數(shù)已接近三千人,管理難度非常大,我以校為家,從不計(jì)較個(gè)人得失,全身心地投入到學(xué)生的管理中去,校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。我有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。我愛(ài)好廣泛,善于思考,通過(guò)自學(xué),不斷豐富自己的文化知識(shí)和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平。同時(shí)接受新事物比較快,我曾教過(guò)生物、數(shù)學(xué)、化學(xué)等課程,堅(jiān)持運(yùn)用興趣教學(xué)法,深受學(xué)生喜愛(ài)和教師好評(píng)。我受過(guò)名校長(zhǎng)指導(dǎo),有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。任辦公室主任后,我一直協(xié)助校長(zhǎng)工作。尤其楊杰洪校長(zhǎng)到鎮(zhèn)安中學(xué)主持工作,他工作要求非常嚴(yán)格,注重細(xì)節(jié),處事嚴(yán)謹(jǐn)高效,在他的指導(dǎo)下,我受益非淺。在學(xué)校13年中層管理工作中,經(jīng)常要與政府部門(mén)、有關(guān)單位聯(lián)系工作,組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),使我積累了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。我深深地體會(huì)到:可以在高水平、嚴(yán)要求的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下做事,是非常幸運(yùn)的,雖然工作累點(diǎn)苦點(diǎn),但能學(xué)到在其它地方難以學(xué)到的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。三、我的工作設(shè)想正是因?yàn)橛幸陨系墓ぷ鹘?jīng)歷,為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我才有信心站在這兒競(jìng)崗,我才有信心當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。如果有幸競(jìng)崗成功,我將全力協(xié)助校長(zhǎng)做好分管的工作。主要措施有:開(kāi)展有針對(duì)性的德育教育工作現(xiàn)在農(nóng)村初中學(xué)生管理難主要是因?yàn)槌踔袑W(xué)生有“四差”:一是自信心差,二是責(zé)任意識(shí)差,三是行為習(xí)慣差,四是自控能力差。針對(duì)初中生“四差”,經(jīng)過(guò)十多年的學(xué)生管理實(shí)踐,經(jīng)驗(yàn)告訴我,“行為”管理模式,對(duì)初中生的德育管理非常有效。初中生行為習(xí)慣差、自控能力差,這就需要為小學(xué)補(bǔ)課。行為管理內(nèi)容包括:衛(wèi)生行為管理、課外行為管理、課堂行為管理、禮儀行為管理、在家行為管理。管理要以訓(xùn)練為原則,以獎(jiǎng)勵(lì)為手段。訓(xùn)練為原則通過(guò)組織持久的行為訓(xùn)練和行為過(guò)程控制培養(yǎng)良好的行為習(xí),從而培養(yǎng)良好的思想品德。獎(jiǎng)罰為手段。初中生大多數(shù)在小學(xué)初中時(shí)因成績(jī)不理想、不太聽(tīng)話(huà),經(jīng)常受老師、家長(zhǎng)批評(píng),很少有表?yè)P(yáng),也很少有成功的經(jīng)歷,因此自信心極差。針對(duì)這一現(xiàn)象,可以搭建各種低要求的成功平臺(tái),可是以個(gè)人為單位的,也可是以班級(jí)為單位的,但必須考慮全體都有機(jī)會(huì)成功。一旦有成功表現(xiàn),就要象老師對(duì)幼兒表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),俗話(huà)說(shuō)“好孩子”是夸出來(lái)的。協(xié)助校長(zhǎng)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)⑴制定教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,自主研修。⑵實(shí)行青年教師培養(yǎng)拜師學(xué)藝。抓好教育理念、教學(xué)策略和研修方法的“傳、幫、帶”。⑶抓好備課,聽(tīng)課,說(shuō)課,評(píng)課、磨課五個(gè)環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。使青年教師在求實(shí)務(wù)實(shí)中教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步。⑷開(kāi)展校級(jí)教學(xué)能手、教壇新秀和學(xué)科帶頭人等校級(jí)骨干教師評(píng)選,學(xué)校建立激勵(lì)機(jī)制,競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,考核機(jī)制,努力擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。⑸建立評(píng)價(jià)檔案,搭建活動(dòng)平臺(tái),開(kāi)展青年教師匯報(bào)課、優(yōu)秀課件評(píng)比、教案展評(píng)、論文評(píng)比,教學(xué)基本功比賽等活動(dòng),促其鍛煉成長(zhǎng)。如果競(jìng)崗成功,我還要做好以下四點(diǎn): ⑴先當(dāng)好一名有尊嚴(yán)的專(zhuān)業(yè)教師。⑵正確定位自己的角色。⑶發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。⑷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。最后,我想說(shuō),不管競(jìng)崗成功與否,我將一如繼往,踏實(shí)努力工作。謝謝!
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