【正文】 大家!第四篇：競聘副校長演講稿領導，法官，教師：大家好！長青老師博客圈：首先感謝你給我一個機會鍛煉自己和推薦自己。我很榮幸能夠站在這么多的教育老年人，領導和同伴面前我的自我！我渴望擁有在教育改革潮中實現(xiàn)自己的生命價值，所以今天我站在這里。作為一個年級的頭，我總是記得他們在比賽中的誓言，團結和領導整年的老師都努力工作，堅實的工作，在工作級別默默地實現(xiàn)自己的生命價值，一直是各級領導和老師的認可，也由學生和他們的父母贊許，贏得了廣泛的社會贊譽。長青教師博客圈今天，我再次站在這里參加競爭的副總裁，我知道這是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職位，它意味著責任和壓力，意味著辛勤的工作和奉獻，但我沒有遺憾，自選擇的距離，它只能暴風雨。一個是我的母校，她訓練我，沒有人，沒有我的今天，再次進入門口，我知道他們不能再離開她：因為有先鋒和創(chuàng)新領導集體，專用 音樂行業(yè)的老師，以及渴望的學生，更值得稱道的是學校領導和老師不僅為我提供了展示自己才華的舞臺，而且給了我無盡的信心和動力。我愿意擁有自己的青春，甚至生活都獻身于我的愛這片土地，當我想起這些，我會想到它，我愿意給自己同樣的想象愛青的詩：為什么是我的眼睛常常有眼淚，因為我愛這塊土地深！說實話，當機會突然出現(xiàn)在我面前時，我猶豫了，徘徊，不是我不自信，但在一個，我只是一個剛剛成熟的初中，在資格，我有很多差距，但是當我聽到很多領導和老師的這句話鼓勵的話，看到他們對眼睛充滿信心，我的心總是莫名其妙的移動，我不能辜負領導，老師的信任和希望。俗話說：不想成為一個普通士兵，不是一個好兵。不管結果如何，至少我不想退縮，所以我易 來這里來接受命運的挑戰(zhàn)。n我想競爭副校長，我相信在各級領導和教師的照顧，幫助和支持，我完全有能力這個職位，我也希望領導能給我這樣一個機會，如果我很高興成功，我將付出一百倍的努力在副總裁的扎實工作，無私奉獻為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。n如果成績管理是一個點，那么校園管理是一個面子，同理心，從學校的角度來看，校園管理是一個點，學校管理是一個面子，因此，互連以下詞匯不是我的一些做法成功后我的競爭，因為它是我的思考管理思想的水平。如果你能爭取成功，我會把自己在高級管理層的一些良好做法帶入校園管理層去。首先，必須有一個大的圖景，建立興興我榮，學校我羞恥的大局。它能夠與整個學校保持一致，尊重校長的主要地位，并保持校長的威望。有必要緊密團結在校長領導的學校領導團隊周圍。所以形成團結統(tǒng)一在一起，畢竟團結凝聚，團結有戰(zhàn)斗力。二，創(chuàng)造良好的內外部環(huán)境，管理部是這樣的情況，校園管理是這樣的，良好的內外部環(huán)境有利于調動教師和學生的熱情，有利于提高質量教育和教學，也為學校的整體發(fā)展，改進鋪設良??好的基礎。第三，要正確處理南北學校之間的關系，學校領導實施學校管理的初衷是形成良好的競爭態(tài)勢，因此，作為學校副校長，要適當?shù)乜催@個比賽，一場比賽工作原則，互補，資源共享，相互學習，共同提高，真正形成了雙方的良好競爭局面，我認為這不僅是學校領導想看到的，也是全部人們想看到的地區(qū)是超過50萬人想看到的。第四，堅持以人為本的管理思想，現(xiàn)代管理告訴我們，以人為本的管理是國家的學校管理。注重管理的目標同時，應倡導情感滲透，調動人們的積極性，挖掘管理者的潛力作為主要責任。實行無情的系統(tǒng)，親切的管理，作為學校 區(qū)副校長不僅要注意老師的工作，還要關心老師的生活細節(jié)，關心老師的情感變化，善于疏導，解決問題。辮子，不打棒，鼓勵多，批評少，使教師有安全感和親密感，工作會更加積極，責任感會更強。我想是這樣，但也這樣做。實踐證明，我已經帶了05年，現(xiàn)在05年級兩年級會有團結，和諧，蒸蒸騰的管理情況是由于這種以人為本的管理思維。在2005年的大學入學考試中，我們的年級完成學校發(fā)布的各項指標，濟南市，十三大文科，科學前17名，我學校共六名學生，其中我們占三個高二，學校以著名大學生共計12人，其中我們有10個部?，F(xiàn)在我?guī)淼母咧袃蓚€在老師管理，學生管理，教學成果等方面也取得了更令人滿意的效果，已經在各級領導和家長的學生贊揚，在社區(qū)有一個良好的聲譽2006年由學校作為教學質量先進單位。第五，提高服務意識，我 在學校副校長的眼里，是執(zhí)行該法令的第一任校長，也是老師，學生的服務，是教育和教學的領導者。工作不僅負責校長，也負責教師和學生。有必要獨立，為校長分擔困難，還要上傳和釋放，發(fā)揮校長和教師之間的橋梁紐帶作用。有必要親自實施深入的教學路線，也要用新的教學理念指導教師開展教育教學工作。以上只是我不成熟的觀點，很容易說，很難做，真的做一個學校副校長，后面的道路還很長，有很多工作要做。今后，我將繼續(xù)加強學習的政治理論和商業(yè)知識，不斷改進自己的政治理論自我修養(yǎng)和辯論是一個偉大的能力，跟上時代的步伐，不斷豐富自己。領導，法官，同事，今天我來參加比賽，是希望擁有一個來自希望的光，因為我是年輕的，就像剛剛脫下的鵝，攜帶一個沉重和寬廣。年輕的翅膀不能停止飛行，年輕人我們不能停止追求，因為追求無盡，因為斗爭從無窮！古人說：不能為自己的自夸感到自豪，也 不能沮喪和自我失敗。無論競爭的結果如何，我都會積極面對，畢竟當機會出現(xiàn)在我面前，我努力工作，努力，我值得，無論在任何時候，任何職位，我將一如既往地做自己的工作，善政，履行自己的職責，為我所在的區(qū)，我們的學校教育和教學工作做出自己微薄的貢獻。第五篇：副校長競聘演講稿尊敬的各位領導:大家好!首先感謝大家給了我一個展示自己的機會!非常榮幸參加今天的競崗演講。一、我的工作經歷本人林勇華，1970年11出生，1992年6月肇慶師專生物系畢業(yè)，中學一級教師，中共黨員，1992年7月參加工作。先后在白石中學、鎮(zhèn)安中學任教。2003年，任鎮(zhèn)安中學辦公室副主任兼學校團委書記；2005年任辦公室主任，負責辦公室工作，并協(xié)助總務處工作。先后獲得了市優(yōu)秀德育工作者、區(qū)先進教育工作者、鎮(zhèn)先進教育工作者、教育信息工作先進個人等榮譽。二、我的競崗優(yōu)勢我從教閱歷多。我從教已24年，面對過各種各樣的學生和老師，懂得怎樣去和他們交流、相處、溝通，怎樣去調動他們的積極性。我有強烈的事業(yè)心和奉獻精神。我從小就喜歡教師這一職業(yè)，出生在農村，使我具有吃苦耐勞，自強不息，勇于探索的精神。2003年任辦公室副主任，卻負責學校德育、安全工作，那時條件非常艱苦，學校沒有門衛(wèi)保安，沒有圍墻，一些不良社會青年常跑進校園惹事，自己既是領導也是保安，可以說是隨時做好犧牲的準備，我的妻子也多次勸我不要干這個角色，但我憑著一棵強烈的事業(yè)心，組建了護校隊，將不良社會青年常跑進校園惹事的囂張氣焰打了下去，還學生、教師一個安寧的學習、工作環(huán)境。當時學生人數(shù)已接近三千人，管理難度非常大，我以校為家，從不計較個人得失，全身心地投入到學生的管理中去，校風明顯好轉。我有較扎實的專業(yè)基礎知識。我愛好廣泛，善于思考，通過自學，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業(yè)務管理水平。同時接受新事物比較快，我曾教過生物、數(shù)學、化學等課程，堅持運用興趣教學法，深受學生喜愛和教師好評。我受過名校長指導，有較強的組織協(xié)調能力。任辦公室主任后，我一直協(xié)助校長工作。尤其楊杰洪校長到鎮(zhèn)安中學主持工作，他工作要求非常嚴格，注重細節(jié)，處事嚴謹高效，在他的指導下，我受益非淺。在學校13年中層管理工作中，經常要與政府部門、有關單位聯(lián)系工作，組織開展各項活動，使我積累了較強的組織協(xié)調能力。我深深地體會到：可以在高水平、嚴要求的校長領導下做事，是非常幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到在其它地方難以學到的教育教學管理經驗。三、我的工作設想正是因為有以上的工作經歷，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎，我才有信心站在這兒競崗，我才有信心當好校長的助手。如果有幸競崗成功，我將全力協(xié)助校長做好分管的工作。主要措施有：開展有針對性的德育教育工作現(xiàn)在農村初中學生管理難主要是因為初中學生有“四差”：一是自信心差，二是責任意識差，三是行為習慣差，四是自控能力差。針對初中生“四差”，經過十多年的學生管理實踐，經驗告訴我，“行為”管理模式，對初中生的德育管理非常有效。初中生行為習慣差、自控能力差，這就需要為小學補課。行為管理內容包括：衛(wèi)生行為管理、課外行為管理、課堂行為管理、禮儀行為管理、在家行為管理。管理要以訓練為原則，以獎勵為手段。訓練為原則通過組織持久的行為訓練和行為過程控制培養(yǎng)良好的行為習，從而培養(yǎng)良好的思想品德。獎罰為手段。初中生大多數(shù)在小學初中時因成績不理想、不太聽話，經常受老師、家長批評，很少有表揚，也很少有成功的經歷，因此自信心極差。針對這一現(xiàn)象，可以搭建各種低要求的成功平臺，可是以個人為單位的，也可是以班級為單位的，但必須考慮全體都有機會成功。一旦有成功表現(xiàn)，就要象老師對幼兒表揚、獎勵，俗話說“好孩子”是夸出來的。協(xié)助校長抓好教師隊伍建設⑴制定教師個人成長計劃，自主研修。⑵實行青年教師培養(yǎng)拜師學藝。抓好教育理念、教學策略和研修方法的“傳、幫、帶”。⑶抓好備課，聽課，說課，評課、磨課五個環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮骨干教師的引領作用。使青年教師在求實務實中教學相長，共同進步。⑷開展校級教學能手、教壇新秀和學科帶頭人等校級骨干教師評選，學校建立激勵機制，競爭機制，考核機制，努力擴大骨干教師隊伍。⑸建立評價檔案，搭建活動平臺，開展青年教師匯報課、優(yōu)秀課件評比、教案展評、論文評比，教學基本功比賽等活動，促其鍛煉成長。如果競崗成功，我還要做好以下四點： ⑴先當好一名有尊嚴的專業(yè)教師。⑵正確定位自己的角色。⑶發(fā)揚團結協(xié)作精神。⑷加強自身素質的提高。最后，我想說，不管競崗成功與否，我將一如繼往，踏實努力工作。謝謝！