【正文】 大家!第四篇：競(jìng)聘副校長(zhǎng)演講稿領(lǐng)導(dǎo)，法官，教師：大家好！長(zhǎng)青老師博客圈：首先感謝你給我一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己和推薦自己。我很榮幸能夠站在這么多的教育老年人，領(lǐng)導(dǎo)和同伴面前我的自我！我渴望擁有在教育改革潮中實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，所以今天我站在這里。作為一個(gè)年級(jí)的頭，我總是記得他們?cè)诒荣愔械氖难?，團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)整年的老師都努力工作，堅(jiān)實(shí)的工作，在工作級(jí)別默默地實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，一直是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可，也由學(xué)生和他們的父母贊許，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。長(zhǎng)青教師博客圈今天，我再次站在這里參加競(jìng)爭(zhēng)的副總裁，我知道這是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職位，它意味著責(zé)任和壓力，意味著辛勤的工作和奉獻(xiàn)，但我沒(méi)有遺憾，自選擇的距離，它只能暴風(fēng)雨。一個(gè)是我的母校，她訓(xùn)練我，沒(méi)有人，沒(méi)有我的今天，再次進(jìn)入門(mén)口，我知道他們不能再離開(kāi)她：因?yàn)橛邢蠕h和創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)集體，專(zhuān)用 音樂(lè)行業(yè)的老師，以及渴望的學(xué)生，更值得稱(chēng)道的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師不僅為我提供了展示自己才華的舞臺(tái)，而且給了我無(wú)盡的信心和動(dòng)力。我愿意擁有自己的青春，甚至生活都獻(xiàn)身于我的愛(ài)這片土地，當(dāng)我想起這些，我會(huì)想到它，我愿意給自己同樣的想象愛(ài)青的詩(shī)：為什么是我的眼睛常常有眼淚，因?yàn)槲覑?ài)這塊土地深！說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)機(jī)會(huì)突然出現(xiàn)在我面前時(shí)，我猶豫了，徘徊，不是我不自信，但在一個(gè)，我只是一個(gè)剛剛成熟的初中，在資格，我有很多差距，但是當(dāng)我聽(tīng)到很多領(lǐng)導(dǎo)和老師的這句話(huà)鼓勵(lì)的話(huà)，看到他們對(duì)眼睛充滿(mǎn)信心，我的心總是莫名其妙的移動(dòng)，我不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)，老師的信任和希望。俗話(huà)說(shuō)：不想成為一個(gè)普通士兵，不是一個(gè)好兵。不管結(jié)果如何，至少我不想退縮，所以我易 來(lái)這里來(lái)接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。n我想競(jìng)爭(zhēng)副校長(zhǎng)，我相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師的照顧，幫助和支持，我完全有能力這個(gè)職位，我也希望領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，如果我很高興成功，我將付出一百倍的努力在副總裁的扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。n如果成績(jī)管理是一個(gè)點(diǎn)，那么校園管理是一個(gè)面子，同理心，從學(xué)校的角度來(lái)看，校園管理是一個(gè)點(diǎn)，學(xué)校管理是一個(gè)面子，因此，互連以下詞匯不是我的一些做法成功后我的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)樗俏业乃伎脊芾硭枷氲乃?。如果你能?zhēng)取成功，我會(huì)把自己在高級(jí)管理層的一些良好做法帶入校園管理層去。首先，必須有一個(gè)大的圖景，建立興興我榮，學(xué)校我羞恥的大局。它能夠與整個(gè)學(xué)校保持一致，尊重校長(zhǎng)的主要地位，并保持校長(zhǎng)的威望。有必要緊密團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)周?chē)Ｋ孕纬蓤F(tuán)結(jié)統(tǒng)一在一起，畢竟團(tuán)結(jié)凝聚，團(tuán)結(jié)有戰(zhàn)斗力。二，創(chuàng)造良好的內(nèi)外部環(huán)境，管理部是這樣的情況，校園管理是這樣的，良好的內(nèi)外部環(huán)境有利于調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的熱情，有利于提高質(zhì)量教育和教學(xué)，也為學(xué)校的整體發(fā)展，改進(jìn)鋪設(shè)良??好的基礎(chǔ)。第三，要正確處理南北學(xué)校之間的關(guān)系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施學(xué)校管理的初衷是形成良好的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，因此，作為學(xué)校副校長(zhǎng)，要適當(dāng)?shù)乜催@個(gè)比賽，一場(chǎng)比賽工作原則，互補(bǔ)，資源共享，相互學(xué)習(xí)，共同提高，真正形成了雙方的良好競(jìng)爭(zhēng)局面，我認(rèn)為這不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想看到的，也是全部人們想看到的地區(qū)是超過(guò)50萬(wàn)人想看到的。第四，堅(jiān)持以人為本的管理思想，現(xiàn)代管理告訴我們，以人為本的管理是國(guó)家的學(xué)校管理。注重管理的目標(biāo)同時(shí)，應(yīng)倡導(dǎo)情感滲透，調(diào)動(dòng)人們的積極性，挖掘管理者的潛力作為主要責(zé)任。實(shí)行無(wú)情的系統(tǒng)，親切的管理，作為學(xué)校 區(qū)副校長(zhǎng)不僅要注意老師的工作，還要關(guān)心老師的生活細(xì)節(jié)，關(guān)心老師的情感變化，善于疏導(dǎo)，解決問(wèn)題。辮子，不打棒，鼓勵(lì)多，批評(píng)少，使教師有安全感和親密感，工作會(huì)更加積極，責(zé)任感會(huì)更強(qiáng)。我想是這樣，但也這樣做。實(shí)踐證明，我已經(jīng)帶了05年，現(xiàn)在05年級(jí)兩年級(jí)會(huì)有團(tuán)結(jié)，和諧，蒸蒸騰的管理情況是由于這種以人為本的管理思維。在2005年的大學(xué)入學(xué)考試中，我們的年級(jí)完成學(xué)校發(fā)布的各項(xiàng)指標(biāo)，濟(jì)南市，十三大文科，科學(xué)前17名，我學(xué)校共六名學(xué)生，其中我們占三個(gè)高二，學(xué)校以著名大學(xué)生共計(jì)12人，其中我們有10個(gè)部?，F(xiàn)在我?guī)?lái)的高中兩個(gè)在老師管理，學(xué)生管理，教學(xué)成果等方面也取得了更令人滿(mǎn)意的效果，已經(jīng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的學(xué)生贊揚(yáng)，在社區(qū)有一個(gè)良好的聲譽(yù)2006年由學(xué)校作為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。第五，提高服務(wù)意識(shí)，我 在學(xué)校副校長(zhǎng)的眼里，是執(zhí)行該法令的第一任校長(zhǎng)，也是老師，學(xué)生的服務(wù)，是教育和教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者。工作不僅負(fù)責(zé)校長(zhǎng)，也負(fù)責(zé)教師和學(xué)生。有必要獨(dú)立，為校長(zhǎng)分擔(dān)困難，還要上傳和釋放，發(fā)揮校長(zhǎng)和教師之間的橋梁紐帶作用。有必要親自實(shí)施深入的教學(xué)路線(xiàn)，也要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教師開(kāi)展教育教學(xué)工作。以上只是我不成熟的觀點(diǎn)，很容易說(shuō)，很難做，真的做一個(gè)學(xué)校副校長(zhǎng)，后面的道路還很長(zhǎng)，有很多工作要做。今后，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的政治理論和商業(yè)知識(shí)，不斷改進(jìn)自己的政治理論自我修養(yǎng)和辯論是一個(gè)偉大的能力，跟上時(shí)代的步伐，不斷豐富自己。領(lǐng)導(dǎo)，法官，同事，今天我來(lái)參加比賽，是希望擁有一個(gè)來(lái)自希望的光，因?yàn)槲沂悄贻p的，就像剛剛脫下的鵝，攜帶一個(gè)沉重和寬廣。年輕的翅膀不能停止飛行，年輕人我們不能停止追求，因?yàn)樽非鬅o(wú)盡，因?yàn)槎窢?zhēng)從無(wú)窮！古人說(shuō)：不能為自己的自夸感到自豪，也 不能沮喪和自我失敗。無(wú)論競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果如何，我都會(huì)積極面對(duì)，畢竟當(dāng)機(jī)會(huì)出現(xiàn)在我面前，我努力工作，努力，我值得，無(wú)論在任何時(shí)候，任何職位，我將一如既往地做自己的工作，善政，履行自己的職責(zé)，為我所在的區(qū)，我們的學(xué)校教育和教學(xué)工作做出自己微薄的貢獻(xiàn)。第五篇：副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好!首先感謝大家給了我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)!非常榮幸參加今天的競(jìng)崗演講。一、我的工作經(jīng)歷本人林勇華，1970年11出生，1992年6月肇慶師專(zhuān)生物系畢業(yè)，中學(xué)一級(jí)教師，中共黨員，1992年7月參加工作。先后在白石中學(xué)、鎮(zhèn)安中學(xué)任教。2003年，任鎮(zhèn)安中學(xué)辦公室副主任兼學(xué)校團(tuán)委書(shū)記；2005年任辦公室主任，負(fù)責(zé)辦公室工作，并協(xié)助總務(wù)處工作。先后獲得了市優(yōu)秀德育工作者、區(qū)先進(jìn)教育工作者、鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者、教育信息工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。二、我的競(jìng)崗優(yōu)勢(shì)我從教閱歷多。我從教已24年，面對(duì)過(guò)各種各樣的學(xué)生和老師，懂得怎樣去和他們交流、相處、溝通，怎樣去調(diào)動(dòng)他們的積極性。我有強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神。我從小就喜歡教師這一職業(yè)，出生在農(nóng)村，使我具有吃苦耐勞，自強(qiáng)不息，勇于探索的精神。2003年任辦公室副主任，卻負(fù)責(zé)學(xué)校德育、安全工作，那時(shí)條件非常艱苦，學(xué)校沒(méi)有門(mén)衛(wèi)保安，沒(méi)有圍墻，一些不良社會(huì)青年常跑進(jìn)校園惹事，自己既是領(lǐng)導(dǎo)也是保安，可以說(shuō)是隨時(shí)做好犧牲的準(zhǔn)備，我的妻子也多次勸我不要干這個(gè)角色，但我憑著一棵強(qiáng)烈的事業(yè)心，組建了護(hù)校隊(duì)，將不良社會(huì)青年常跑進(jìn)校園惹事的囂張氣焰打了下去，還學(xué)生、教師一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。當(dāng)時(shí)學(xué)生人數(shù)已接近三千人，管理難度非常大，我以校為家，從不計(jì)較個(gè)人得失，全身心地投入到學(xué)生的管理中去，校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。我有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。我愛(ài)好廣泛，善于思考，通過(guò)自學(xué)，不斷豐富自己的文化知識(shí)和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平。同時(shí)接受新事物比較快，我曾教過(guò)生物、數(shù)學(xué)、化學(xué)等課程，堅(jiān)持運(yùn)用興趣教學(xué)法，深受學(xué)生喜愛(ài)和教師好評(píng)。我受過(guò)名校長(zhǎng)指導(dǎo)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。任辦公室主任后，我一直協(xié)助校長(zhǎng)工作。尤其楊杰洪校長(zhǎng)到鎮(zhèn)安中學(xué)主持工作，他工作要求非常嚴(yán)格，注重細(xì)節(jié)，處事嚴(yán)謹(jǐn)高效，在他的指導(dǎo)下，我受益非淺。在學(xué)校13年中層管理工作中，經(jīng)常要與政府部門(mén)、有關(guān)單位聯(lián)系工作，組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使我積累了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。我深深地體會(huì)到：可以在高水平、嚴(yán)要求的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下做事，是非常幸運(yùn)的，雖然工作累點(diǎn)苦點(diǎn)，但能學(xué)到在其它地方難以學(xué)到的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。三、我的工作設(shè)想正是因?yàn)橛幸陨系墓ぷ鹘?jīng)歷，為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我才有信心站在這兒競(jìng)崗，我才有信心當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。如果有幸競(jìng)崗成功，我將全力協(xié)助校長(zhǎng)做好分管的工作。主要措施有：開(kāi)展有針對(duì)性的德育教育工作現(xiàn)在農(nóng)村初中學(xué)生管理難主要是因?yàn)槌踔袑W(xué)生有“四差”：一是自信心差，二是責(zé)任意識(shí)差，三是行為習(xí)慣差，四是自控能力差。針對(duì)初中生“四差”，經(jīng)過(guò)十多年的學(xué)生管理實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)告訴我，“行為”管理模式，對(duì)初中生的德育管理非常有效。初中生行為習(xí)慣差、自控能力差，這就需要為小學(xué)補(bǔ)課。行為管理內(nèi)容包括：衛(wèi)生行為管理、課外行為管理、課堂行為管理、禮儀行為管理、在家行為管理。管理要以訓(xùn)練為原則，以獎(jiǎng)勵(lì)為手段。訓(xùn)練為原則通過(guò)組織持久的行為訓(xùn)練和行為過(guò)程控制培養(yǎng)良好的行為習(xí)，從而培養(yǎng)良好的思想品德。獎(jiǎng)罰為手段。初中生大多數(shù)在小學(xué)初中時(shí)因成績(jī)不理想、不太聽(tīng)話(huà)，經(jīng)常受老師、家長(zhǎng)批評(píng)，很少有表?yè)P(yáng)，也很少有成功的經(jīng)歷，因此自信心極差。針對(duì)這一現(xiàn)象，可以搭建各種低要求的成功平臺(tái)，可是以個(gè)人為單位的，也可是以班級(jí)為單位的，但必須考慮全體都有機(jī)會(huì)成功。一旦有成功表現(xiàn)，就要象老師對(duì)幼兒表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，俗話(huà)說(shuō)“好孩子”是夸出來(lái)的。協(xié)助校長(zhǎng)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)⑴制定教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，自主研修。⑵實(shí)行青年教師培養(yǎng)拜師學(xué)藝。抓好教育理念、教學(xué)策略和研修方法的“傳、幫、帶”。⑶抓好備課，聽(tīng)課，說(shuō)課，評(píng)課、磨課五個(gè)環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。使青年教師在求實(shí)務(wù)實(shí)中教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。⑷開(kāi)展校級(jí)教學(xué)能手、教壇新秀和學(xué)科帶頭人等校級(jí)骨干教師評(píng)選，學(xué)校建立激勵(lì)機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，考核機(jī)制，努力擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍。⑸建立評(píng)價(jià)檔案，搭建活動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展青年教師匯報(bào)課、優(yōu)秀課件評(píng)比、教案展評(píng)、論文評(píng)比，教學(xué)基本功比賽等活動(dòng)，促其鍛煉成長(zhǎng)。如果競(jìng)崗成功，我還要做好以下四點(diǎn)： ⑴先當(dāng)好一名有尊嚴(yán)的專(zhuān)業(yè)教師。⑵正確定位自己的角色。⑶發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。⑷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。最后，我想說(shuō)，不管競(jìng)崗成功與否，我將一如繼往，踏實(shí)努力工作。謝謝！