【正文】 組:阿拉伯半島、馬來半島學(xué)生查圖討論回答出各地的地理位置,海拔高度。引導(dǎo):根據(jù)以上的讀圖分析,從位置和海拔兩方面考慮,看出亞洲地形特點:起伏很大,地勢中間高,四周低。引入地形剖面圖。(展示“亞洲大陸沿30度北緯的地形剖面圖和北美洲沿40度北緯的地形剖面圖”)觀察區(qū)別兩圖。學(xué)生讀圖歸納:亞洲在東西方向上地勢表現(xiàn)出起伏大,中部高,兩側(cè)低的特點。而北美洲在東西方向上地勢西高東低。過渡:河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素。在圖上找出幾條大河,觀察河流的位置、流向及注入的海洋。歸納亞洲的大河在分布上的特點:受地形影響,亞洲地勢的中高周低決定了河流多發(fā)源于中部,向四周放射狀分布的特點。在這些高山大川之間,還有一些著名的湖泊。請大家在圖上找出:里海、貝加爾湖、死海。(展示閱讀材料只能感有關(guān)資料,指導(dǎo)學(xué)生進一步結(jié)合地圖理解 活動3【講授】二 亞洲的氣候引導(dǎo):氣候是自然環(huán)境的主要組成部分,對人類生活的影響很大。作為世界第一大洲,面積廣大,地形復(fù)雜,氣候差異很大。(展示“亞洲氣候類型圖”)亞洲主要有哪些氣候類型學(xué)生看圖回答。引導(dǎo):全世界的主要氣候類型有十一種,僅亞洲就有9種,說明了什么?生:亞洲氣候類型復(fù)雜多樣。師:觀察其中分布范圍最廣的氣候類型是什么?主要分布在哪兒?生:溫帶大陸性氣候,約占亞洲面積的一半以上,主要分布在亞洲中西部。繼續(xù)引導(dǎo):距離海洋的遠近如何? 距海遙遠,深入亞洲大陸內(nèi)部。過渡:降水對于人類的重要性不言而喻,陸地上的淡水來源主要來自于大氣降水。(展示“亞洲氣候類型圖”)引導(dǎo):亞洲降水比較多的氣候類型除了位于赤道附近馬來群島的熱帶雨林氣候外,還有集中季風(fēng)氣候全年降水量相對比較多,是哪幾種?主要分布在哪兒?生:熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候主要分布在亞洲的東部和南部。(教師簡單解釋何謂季風(fēng)氣候,在亞洲圖上畫箭頭簡單示意,補充三種季風(fēng)氣候的降水季節(jié)分配圖和降水年際變化圖,幫助學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點)小結(jié):降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系?夏季風(fēng)強大——降水多,反之,降水少繼續(xù)啟發(fā):如果降水過多或過少會造成什么后果呢?(展示有關(guān)干旱和洪澇的視頻、圖片)學(xué)生看材料分析,旱澇災(zāi)害對農(nóng)業(yè)影響大。小結(jié):所以在亞洲東部和南部季風(fēng)區(qū)內(nèi),由于夏季風(fēng)的影響易發(fā)生旱澇災(zāi)害。引導(dǎo):根據(jù)以上分析,從氣候類型及分布范圍看,亞洲的氣候主要有什么特點?學(xué)生分析得出結(jié)論:氣候復(fù)雜多樣、季風(fēng)氣候顯著、溫帶大陸性氣候分布最廣。過渡:為什么會形成這么復(fù)雜的氣候?主要受了哪些因素的影響?(以亞洲的幾個城市{前述}為例,提示回憶上冊學(xué)過的“影響氣候的主要因素”知識,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出氣候與位置的關(guān)系及氣候與地形、地勢的關(guān)系)小結(jié):影響亞洲氣候的因素,除了緯度位置和海陸位置外,還有地勢及其他因素,但主要的是緯度位置和海陸位置。板書一、地勢起伏大,長河總多亞洲地勢特點:地勢起伏很大,中部高,四周地。亞洲長河特點:大多發(fā)源于中部山地、高原,呈放射狀流向周邊的海洋。二、復(fù)雜的氣候復(fù)雜的氣候:原因:亞洲緯度范圍廣,海陸跨度大,地形復(fù)雜季風(fēng)氣候顯著:原因:位于太平洋的西岸,亞歐大陸的東部氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響:雨熱同期,能形成洪澇災(zāi)害第一節(jié)“日出之地”――亞細亞洲（一）知識與技能：。、貿(mào)易等方面的聯(lián)系。（二）過程與方法：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過閱讀文字和分析圖表數(shù)據(jù)以及小組討論、交流看法等學(xué)習(xí)活動，去學(xué)習(xí)知識、達成目標。（三）情感態(tài)度與價值觀：，懂得看待問題要一分為二的辨證思想。、揚長避短的發(fā)展經(jīng)濟方式，對從化經(jīng)濟發(fā)展的方向和趨勢有所理解并能學(xué)以致用。運用地圖和資料，分析一個國家的國情，并分析其經(jīng)濟發(fā)展特征。教學(xué)難點：學(xué)生自己讀圖分析日本的自然和經(jīng)濟特點 教師板畫《日本輪廓簡圖》。問：同學(xué)們，你們能猜出這是哪個國家嗎？它位于哪個洲？你能說說你知道的關(guān)于這個國家的事情嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，老師適當點評）師：剛才同學(xué)們講了不少關(guān)于日本的故事，下面，我們就一起來了解與我國一衣帶水的鄰邦──日本。[學(xué)習(xí)新課]板書一、自然地理環(huán)境學(xué)生識圖活動：同桌互助，仔細觀察《日本地圖》，利用已有知識自主歸納日本的位置范圍、國土組成、地勢地形、氣候特征。（設(shè)計目的：培養(yǎng)識圖意識，養(yǎng)成從地圖中提取信息的習(xí)慣。學(xué)生自主學(xué)習(xí)回答以下問題，教師從以下幾方面進行引導(dǎo)）（一）位置范圍：太平洋與日本海之間 → 島國：250N~450N（二）國土組成？北海道、本州、四國、九州等：東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶、北九州、長崎練一練：看誰能快速、準確的記憶日本的四大島嶼和主要城市（教師在板畫上指一個學(xué)生答一個）（三）地形地勢，日本四大島的顏色以什么為主？褐色主要分布在哪兒？綠色主要分成在哪兒？地勢有何特點？褐色在島嶼中部、綠色在島嶼四周沿海（板書）地形：中部山地、丘陵占3/4。周邊平原占1/4地勢：中高周低？（關(guān)東平原）？（富士山、位于本州、活火山）？（亞歐板塊、太平洋板塊）（板書）多火山地震（說明：由于上期已經(jīng)專題進行地震學(xué)習(xí)，此處可以對地震防護不再拓展，在教學(xué)時老師利用P15進行適當拓展，重在防災(zāi)意識）（四）氣候特征在日本，櫻花隨處可見，櫻花為什么能夠在日本生長？？（參見P10亞洲氣候類型圖）亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候，北部是溫帶季風(fēng)氣候？提示：緯度跨度大教師小結(jié)：我們剛才通過地圖，從位置范圍、國土組成、地形地勢、氣候特征對日本這個國家進行了信息提取，相信細心的同學(xué)還會從中獲得更多信息。其實，這也是我們認識一個國家的自然環(huán)境特征的基本方法。下面，我們來換個國家試一試，有信心嗎？學(xué)生活動：《英國》地圖，從以上幾方面試著說說特征。（可以位置范圍為例）、英國都是島國，哪個國家跨越的經(jīng)緯度大？這對地理環(huán)境的復(fù)雜程度有影響嗎？第二節(jié)東南亞、范圍、組成、國家。認識東南亞的氣候和農(nóng)業(yè)。：東南亞的位置、范圍、組成、國家難點：馬六甲海峽位置重要性的認識兩年前的3月，發(fā)生了一件震驚世界的事件，到現(xiàn)在，兩年過后，這件事情，仍然謎霧重重，事情真相，仍然無法得知，大家知道，是什么事件嗎？ 馬航失聯(lián)事件馬航失聯(lián)事件就發(fā)生在亞洲的什么地方，（出示相關(guān)地圖圖片，東南亞南海）。在“馬航失聯(lián)”事件中，發(fā)生事件的飛機馬航，是什么國家？ 事件的“參與者”，除了馬來西亞外，還有其他什么國家？ 今天我們就學(xué)習(xí)了解東南亞。二、新課講解：（一）、“十字路口”的位置：（板書）位置：在世界地圖中，找出東南亞的位置。世界地圖中，指出東南亞的國家。指出東南亞四周的海洋或大洲?？偨Y(jié)：位于亞洲東南部，176。N～10176。S之間的熱帶，東面是太平洋、西面是印度洋，北面是亞洲，南面大洋洲，位于一個“十字路口”的位置，十分重要。組成和國家： 出示地圖，問：東南亞基本可以看做兩大部分組成，大家說，是由哪兩部分組成的？ 東南亞的國家有哪些？中南半島：越南、老撾、泰國、緬甸、新加坡 ；馬來群島：印度尼西亞、菲律賓、文萊 東帝文 馬來半島和中南半島上都有的：馬來西亞馬六甲海峽出示馬六甲海峽地圖的PPT：學(xué)生從書上找出描述馬六甲海峽的文字（位于馬來半島和蘇門答臘島的馬六甲海峽，是歐洲、非洲與東南亞、東亞最短航線的必經(jīng)之地。是連接太平洋與印度洋的重要通道。）要求學(xué)生在地圖上標出“馬來半島”、“蘇門答臘島”、“馬六甲海峽”如果不經(jīng)過馬六甲海峽，航行路線有什么變化？為什么不提非洲到歐洲、歐洲和美洲？活動：P23頁活動（3）中指出半島屬于中南半島出示PPT，學(xué)生連線，指出國家的領(lǐng)土有不同類型。通過活動2學(xué)生體驗馬六甲海峽對海上運輸?shù)挠绊?。地理填充圖冊：12頁2題，13頁2題，3題。（二）、熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)熱帶氣候類型和分布出示PPT，問：東南亞主要有哪些氣候類型？分布在哪里？出示PPT，問，這兩種氣候有什么特點?高溫多雨，一個降水均勻，一個集中。都有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。出示PPT，對氣候類型分布、特點的總結(jié)： 熱帶氣候，有利于水稻和熱帶經(jīng)濟作物。主要農(nóng)作物的分布出示PPT，學(xué)生說出東南亞的農(nóng)作物： 水稻、天然橡膠、椰子、棕櫚、蕉麻等。總結(jié) ：農(nóng)業(yè)是受自然環(huán)境影響最大的生產(chǎn)部門，分析農(nóng)業(yè)特點，要考慮不同地區(qū)的地理位置、氣候條件（地形、河流）等因素。我們在分析一個地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的時侯，要關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對自然環(huán)境的反作用，實現(xiàn)環(huán)境和經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。P25活動指出方便面為什么用棕櫚油，如果不用棕櫚油，時間長了有難聞的味。最后總結(jié)，要注意發(fā)展經(jīng)濟，更注意環(huán)境保護。第三節(jié)印度 教學(xué)準備 、地形分布和主要河流。，說出宗教對印度社會文化的影響。，說出印度人口增長的特點以及人口問題給資源環(huán)境、社會經(jīng)濟帶來的影響。運用圖表和數(shù)據(jù)，說出印度人口增長的特點以及人口問題給資源環(huán)境、社會經(jīng)濟帶來 環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課 ：《西游記》中唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，西天是現(xiàn)在的哪個國家？請同學(xué)們閱讀課本唐僧西天取經(jīng)的故事，觀察西行路線，明確印度名稱的由來。師小結(jié)：這節(jié)課，我們走近中國神秘的國度，感受印度的風(fēng)采。（板書）印度 講授新課：‘ 出示學(xué)習(xí)目標：生讀環(huán)節(jié)二：參照導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)，完成自主學(xué)習(xí)題目。環(huán)節(jié)三：交流展示，質(zhì)疑解惑：三分鐘。（一）自然環(huán)境概況 地理位置：緯度位置思考：北回歸線穿過印度中部，絕大部分處于北緯10—30度，由此可以得出什么結(jié)論？ 生答：熱量條件充足。海陸位置：看圖找出印度瀕臨的海洋，所處的大陸。生答：位于亞洲南部，瀕臨阿拉伯海、孟加拉灣、印度洋。（問）印度海陸位置和我國有什么相似之處？ 生答：是海陸兼?zhèn)涞膰?相對位置：觀察下圖，找出印度的陸上鄰國和隔海相望的國家。地形地勢：請同學(xué)們觀察印度地形圖，找出印度的三大地形區(qū)。觀察得出結(jié)論：北部喜馬拉雅山脈中部恒河平原南部德干高原（問）由此看出地勢特點 ？ 生答：南北高，中部低。繼續(xù)觀察印度大部分地區(qū)的海拔在多少米以下。結(jié)論：在500米以下，且地勢起伏不大。（問）印度地形地勢對農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響？ 生答：利于形成耕地。承轉(zhuǎn)：請同學(xué)們繼續(xù)觀察，找出印度主要的河流。結(jié)論：恒河和印度河。介紹恒河。出示亞洲氣候類型分布圖，明確印度是熱帶季風(fēng)氣候。觀察熱帶季風(fēng)氣候氣溫曲線和降水量柱狀圖，看該氣候有什么特征。生答：全年高溫多雨，分旱雨兩季。（問）這對印度農(nóng)業(yè)有什么影響？ 生答：雨熱同期?？偨Y(jié)：通過對印度自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，可以看出印度是一個自然條件優(yōu)越的國家。承轉(zhuǎn)：休息一會，欣賞一段印度歌舞。（二）文明古國 請同學(xué)們閱讀課本70頁，看印度在數(shù)學(xué)方面的成就，印度的宗教。（承轉(zhuǎn)）印度自然條件優(yōu)越，孕育了燦爛的古代文明，但印度也面臨一個嚴峻的問題人口問題。（三）人口大國印度人口現(xiàn)狀。做71頁讀圖題。印度人口給社會帶來了哪些問題。課堂小結(jié)本節(jié)課包括印度的自然環(huán)境、文明古國、人口大國三個問題。學(xué)習(xí)了印度的地理位置、地形地勢、氣候、河流等后，學(xué)生認識到印度自然條件優(yōu)越。優(yōu)越的自然條件孕育了燦爛的印度古代文明，學(xué)生感受了印度復(fù)雜的民族和宗教。人口問題和我國相似，也是易于理解的。本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，關(guān)鍵是樹立各地理要素相互聯(lián)系的思想。俄羅斯【知識與技能】1．運用地圖和其他資料，簡要分析俄羅斯工業(yè)部門特點及主要工業(yè)區(qū)的分布與本國自然資源的特點和分布的關(guān)系。2．利用地圖歸納俄羅斯交通運輸線路分布的特點，培養(yǎng)運用地圖獲取知識的能力。【過程與方法】通過閱讀有關(guān)俄羅斯的資料和地圖，了解俄羅斯的自然資源、工業(yè)及交通的特點，培養(yǎng)讀圖、用圖、提取有用地理信息的能力?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】樹立人與自然和諧相處及一個國家因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的重要性。重點：俄羅斯的自然資源、工業(yè)及交通方面的特點。難點：俄羅斯各自然要素之間及自然要素和人文環(huán)境之間的關(guān)系。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧俄羅斯 根據(jù)前面的學(xué)習(xí)我們知道，俄羅斯是一個橫跨亞歐兩洲的傳統(tǒng)的歐洲國家。它的地形高原、山地和平原為主，氣候寒冷，那么它的資源、工業(yè)和交通又有什么特點呢？今天，讓我們繼續(xù)走進俄羅斯來認識它吧。出示幻燈片：課題及教學(xué)目標二、探究深入，走近俄羅斯一：了解俄羅斯的自然資源和工業(yè)特點教師出示俄羅斯礦產(chǎn)資源和工業(yè)分布圖，詢問學(xué)生：觀察地圖，分析一下俄羅斯礦產(chǎn)資源有什么特點？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：礦產(chǎn)資源豐富，種類齊全。教師：一般礦產(chǎn)資源豐富的地方，工業(yè)尤其是重工業(yè)發(fā)達。俄羅斯工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，部門比較齊全，主要形成了四大工業(yè)區(qū)，讀圖認識四大工業(yè)區(qū)，了解它們的主要工業(yè)部門，思考這些工業(yè)區(qū)和工業(yè)部門與礦產(chǎn)資源的分布有什么關(guān)系？讓學(xué)生在圖上認識四大工業(yè)區(qū)及主要的工業(yè)部門，并完成同步44頁第四題連線題。引導(dǎo)學(xué)生回答，并歸納總結(jié)：工業(yè)區(qū)都是分布在靠近礦產(chǎn)資源的地區(qū)，工業(yè)部門的分布與周圍的礦產(chǎn)資源關(guān)系密切，比如烏拉爾工業(yè)區(qū)周邊分布的礦產(chǎn)資源有石油、鐵、鋁土、銅等，當?shù)匕l(fā)展的工業(yè)部門就主要包括石油、鋼鐵、機械等。教師：可見，礦產(chǎn)資源是工業(yè)區(qū)發(fā)展的基礎(chǔ)，礦產(chǎn)資源的開采和加工常常成為工業(yè)區(qū)的主要工業(yè)部門，工業(yè)區(qū)在此基礎(chǔ)上還可以發(fā)展其他工業(yè)部門。設(shè)計意圖：本情境主要讓學(xué)生了解俄羅斯自然資源的特點，更重要是認識豐富的自然資源、礦產(chǎn)資源對其對工業(yè)的影響，并從可持續(xù)發(fā)展的角度讓學(xué)生清楚俄羅斯今后工業(yè)的發(fā)展方向，有利于學(xué)生體會因地制宜的經(jīng)濟觀。二：分析俄羅斯交通特點及影響因素教師承轉(zhuǎn)：出示俄羅斯交通部門客運及貨運柱狀圖，分析俄羅斯這樣一個幅員遼闊的國家，交通狀態(tài)如何？主要的交通運輸方式？引出俄羅斯的交通。教師：觀察俄羅斯交通分布，找出俄羅斯主要的交通方式及交通特點。學(xué)生自學(xué)后回答：鐵路、公路、航空、內(nèi)河與海洋和管道運輸。學(xué)生：客運主要以鐵路和公管路運輸為主，貨運主要以鐵路和管道運輸為主。教師：俄羅斯的交通運輸有什么特點？ 學(xué)生交流討論后回答：俄羅斯交通發(fā)達，但是交通運輸線路和樞紐在歐洲部