【正文】 沒打好啊!經(jīng)過(guò)這次月考，我發(fā)現(xiàn)你只要平時(shí)努力了，加上考試的時(shí)候不緊張，那么你考試的成績(jī)絕對(duì)比那些不努力的人好。這次期中考試雖然不差，但我沒怎么高興，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)只考了九十多分，和上次相比，相差很多，而且這次卷子很簡(jiǎn)單，很多五六十名的都‘‘沖’’了上來(lái)，我怕會(huì)被‘‘甩’’下去。政治比上次下滑兩分，歷史沒進(jìn)步，年級(jí)總排名也沒進(jìn)步。英語(yǔ)要是單項(xiàng)選擇全對(duì)，我就可以打優(yōu)生，后面的看圖寫單詞有一個(gè)真是太‘‘坑爹’’了，哪有這么‘‘大’’的橡皮擦!還有閱讀的一題，讓你回答這一家有多少人，我數(shù)來(lái)數(shù)去，(這里面的人物關(guān)系有點(diǎn)復(fù)雜)數(shù)錯(cuò)了。我把他爺爺或奶奶數(shù)掉了。語(yǔ)文失分比較嚴(yán)重的是選擇題和作文，選擇題的病句讓我左右為難，到底是哪句，好像都有點(diǎn)錯(cuò)，又都對(duì)。最后一題我沒看懂題，也錯(cuò)了。作文老師說(shuō)三十五分及格，我剛過(guò)及格線一分，多危險(xiǎn)!這次語(yǔ)文很出乎意料，平?？迹B八十分都沒考到，這次居然考了個(gè)九十，可能是太簡(jiǎn)單了，不過(guò)、有進(jìn)步!數(shù)學(xué)就是有一些小地方缺斤少兩，都多多少少扣了點(diǎn)分。歷史選擇題應(yīng)該不錯(cuò)，可我偏偏錯(cuò)了一體，第十題問(wèn)百家爭(zhēng)鳴的原因，我想：百家爭(zhēng)鳴應(yīng)該是諸子百家間相互爭(zhēng)論，辯駁。我看c選項(xiàng)答案差不多，就選了，沒想到離正確答案差很多。政治的非選擇題，分扣的有點(diǎn)多，都是答案不完整扣得分。我要繼續(xù)加油，千萬(wàn)別掉下去了!有一次大型考試來(lái)了，我小心謹(jǐn)慎的把所有題目全部寫滿了。第二天卷子幾乎全部改出來(lái)了，我們各個(gè)班的學(xué)生都往辦公室里跑，我也不例外。數(shù)學(xué)我一進(jìn)辦公室就看見了數(shù)學(xué)試卷，我把自己的翻了出來(lái)，一看，只有一、二兩大題錯(cuò)了一、兩個(gè)，我仔細(xì)看，怎么這題不寫規(guī)律，我認(rèn)真把題一讀原來(lái)只用寫出第六個(gè)圖形有多少個(gè)就可以了，還有就是前面選擇題也粗心錯(cuò)了兩個(gè)。這兩個(gè)題都是粗心大意啊!語(yǔ)文我把語(yǔ)文試卷拿起來(lái)一看，前面基礎(chǔ)全對(duì)，課內(nèi)閱讀也還行，課外閱讀也不錯(cuò)，我把卷子一翻，我驚訝一叫，怎么作文只得24分，連全分一半都不到，我首先一讀很通順，然后字也寫得還行。可怎么只得了這么一點(diǎn)分。我去討教語(yǔ)文老師之后，終于恍然大悟，原來(lái)我的結(jié)尾和開頭都沒寫出點(diǎn)明中心深化主題的關(guān)鍵句。第三篇：高中數(shù)學(xué)考試技巧，先直接思考后建立三者的聯(lián)系。首先考慮定義域，其次使用“三合一定理”。，優(yōu)先選擇數(shù)形結(jié)合的思想方法；，在研究的時(shí)候應(yīng)該抓住參數(shù)沒有影響到的不變的性質(zhì)。如所過(guò)的定點(diǎn)，二次函數(shù)的對(duì)稱軸或是……；，優(yōu)選特殊值法；，應(yīng)該建立關(guān)于參數(shù)的等式或是不等式，用函數(shù)的定義域或是值域或是解不等式完成，在對(duì)式子變形的過(guò)程中，優(yōu)先選擇分離參數(shù)的方法；，可以轉(zhuǎn)化為最值問(wèn)題，注意二次函數(shù)的應(yīng)用，靈活使用閉區(qū)間上的最值，分類討論的思想，分類討論應(yīng)該不重復(fù)不遺漏；，直線與圓錐曲線相交問(wèn)題，若與弦的中點(diǎn)有關(guān)，選擇設(shè)而不求點(diǎn)差法，與弦的中點(diǎn)無(wú)關(guān)，選擇韋達(dá)定理公式法；使用韋達(dá)定理必須先考慮是否為二次及根的判別式；，如果知道曲線的形狀，則可選擇待定系數(shù)法，如果不知道曲線的形狀，則所用的步驟為建系、設(shè)點(diǎn)、列式、化簡(jiǎn)（注意去掉不符合條件的特殊點(diǎn)）；，建立關(guān)于a、b、c之間的關(guān)系等式即可；、單調(diào)區(qū)間或是最值，優(yōu)先考慮化為一次同角弦函數(shù)，然后使用輔助角公式解答；解三角形的題目，重視內(nèi)角和定理的使用；與向量聯(lián)系的題目，注意向量角的范圍；，優(yōu)選和通公式，優(yōu)選作差的方法；注意歸納、猜想之后證明；猜想的方向是兩種特殊數(shù)列；解答的時(shí)候注意使用通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)和公式，體會(huì)方程的思想；，一定用傳統(tǒng)做法完成，如果不是，可以從第一問(wèn)開始就建系完成；注意向量角與線線角、線面角、面面角都不相同，熟練掌握它們之間的三角函數(shù)值的轉(zhuǎn)化；錐體體積的計(jì)算注意系數(shù)1/3，而三角形面積的計(jì)算注意系數(shù)1/2 ；與球有關(guān)的題目也不得不防，注意連接“心心距”創(chuàng)造直角三角形解題；，但要注意解題的層次與步驟，如果要用構(gòu)造函數(shù)證明不等式，可從已知或是前問(wèn)中找到突破口，必要時(shí)應(yīng)該放棄；重視幾何意義的應(yīng)用，注意點(diǎn)是否在曲線上；，應(yīng)該先設(shè)事件，然后寫出使用公式的理由，當(dāng)然要注意步驟的多少?zèng)Q定解答的詳略；如果有分布列，則概率和為1是檢驗(yàn)正確與否的重要途徑；，極坐標(biāo)與參數(shù)方程注意轉(zhuǎn)化的方法，不等式題目注意柯西與絕對(duì)值的幾何意義，平面幾何重視與圓有關(guān)的知積，必要時(shí)可以測(cè)量；，使用換元法必須注意新元的取值范圍，有勾股定理型的已知，可使用三角換元來(lái)完成；，二項(xiàng)式定理中的通項(xiàng)公式的使用與賦值的方法，排列組合中的枚舉法，全稱與特稱命題的否定寫法，取值范或是不等式的解的端點(diǎn)能否取到需單獨(dú)驗(yàn)證，用點(diǎn)斜式或斜截式方程的時(shí)候考慮斜率是否存在等；，去絕對(duì)值優(yōu)先選擇使用定義；，注意口訣“左加右減，上加下減”只用于函數(shù)，沿向量平移一定要使用平移公式完成；，只需使用中點(diǎn)坐標(biāo)公式就可以，關(guān)于軸對(duì)稱問(wèn)題，注意兩個(gè)等式的運(yùn)用：一是垂直，一是中點(diǎn)在對(duì)稱軸上。第四篇：數(shù)學(xué)考試反思一次考試引發(fā)的反思，各科成績(jī)也下來(lái)了，本以為心情會(huì)輕松一些，但是反而更緊張了。因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)很不理想，這不僅使我疑惑，更使任課教師不解。因?yàn)樵谶@一個(gè)月里，我們同學(xué)沒有做什么太出格的事，都安安生生的，不是特別亂。因此，我覺得這次考學(xué)生們發(fā)揮失常了。我覺得我們教師都沒有認(rèn)真對(duì)待這次考試。我總結(jié)了一下失利的原因，共有兩點(diǎn)：第一，各科還沒有進(jìn)入到籠統(tǒng)的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)間段不嚴(yán)密。這次考試中，就數(shù)學(xué)而言我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，大多數(shù)地方都沒有復(fù)習(xí)到。第二，同學(xué)們復(fù)習(xí)方法沒有掌握。這是在初三階段的第一次重要考試，在剛剛結(jié)課的一周后，要考試了，學(xué)生們心中當(dāng)然有些緊張，但又不知道怎樣復(fù)習(xí)，試卷會(huì)考哪方面的知識(shí)，沒有一個(gè)目標(biāo)，很盲目，所以只有把所有的書都自己潦草的看了一遍，但所學(xué)的知識(shí)太多了，有些東西就丟掉了，導(dǎo)致考試時(shí)會(huì)迷惑。因此，在今后我要教導(dǎo)同學(xué)們要經(jīng)常復(fù)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清、周周清、月月清，并且還要經(jīng)常復(fù)習(xí)以前的舊知識(shí)，多思考，多問(wèn)問(wèn)題。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法。在這次考中，我得到了許多信息，我知道我的不足在哪里，我知道我還要再努力幫助同學(xué)們系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，做好最后復(fù)習(xí)的計(jì)劃。也許這次考試學(xué)生的成績(jī)不是很理想，但這次考試卻給我上了一節(jié)讓我難忘的課，這節(jié)課中，他教給了我無(wú)論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對(duì)得起自己，對(duì)得起支持自己的人。有一句話說(shuō)得好：“人之所以成功或失敗，完全取決于對(duì)別人和自己的態(tài)度”。因此做任何事情都要認(rèn)真對(duì)待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告訴我們的道理，教給我們?cè)谧鰧?shí)事的方法，并且付諸實(shí)踐，我覺得這次考試的成績(jī)就不重要了，因?yàn)槲覀儷@得的是比成績(jī)更重要、更有意義的東西。這次考試已經(jīng)結(jié)束了，可以說(shuō)這次考試失敗的，但是我在班會(huì)上積極地鼓勵(lì)同學(xué)們一次的失敗，不會(huì)讓一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人爬不起來(lái)，反而會(huì)讓這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人變得更加堅(jiān)韌、成熟，這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)一次又一次的讓失敗低頭，我們不會(huì)在逆境中低頭，我們要在逆境中揚(yáng)起頭，尋找新的方向和希望。中國(guó)人常說(shuō)“聞過(guò)則喜”，意思是聽到自己有過(guò)失，就高興。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。我相信，我們六班一定是最棒的，我們六班每一位成員一定可以在中考考試時(shí)一舉成功。第五篇：數(shù)學(xué)考試反思數(shù)學(xué)考試反思期末考試結(jié)束了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是97分。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，畢竟期中考試我才答了八十多分?？墒聦?shí)上，這一次的試卷并不難，其中有一道填空題是我粗心大意，沒有考慮全面，而漏答了一種答案；還有一道解答題中的填空因?yàn)椴粫?huì)而答錯(cuò)。通過(guò)分析，我這一次數(shù)學(xué)考試丟分的原因主要如下：粗心。這是很多同學(xué)常犯的問(wèn)題，同樣，也發(fā)生在我身上。這次考試，就是因?yàn)槲移綍r(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候粗心大意、馬馬虎虎，才導(dǎo)致白白丟了2分。考試之前沒有做好充分的準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)不夠透徹，不夠全面，才導(dǎo)致了有題不會(huì)的現(xiàn)象。試想，如果我不粗心大意，考前做好充分準(zhǔn)備的話，滿分不久唾手可得了嗎？可世事沒有如果，我要做的，就是養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試前做好充分準(zhǔn)備。再接再厲，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下次考試中取得更好的成績(jī)！