【正文】 養(yǎng)模式，生物教育碩士培養(yǎng)采取部屬師范大學(xué)與地方政府、地方師范院校、中小學(xué)校合作的新機(jī)制。選擇具備條件的免費(fèi)師范畢業(yè)生任教學(xué)校建立生物教育碩士研究生培養(yǎng)基地，實(shí)行部屬師范大學(xué)和中小學(xué)的雙導(dǎo)師制，共同培養(yǎng)生物教育碩士研究生。通過(guò)全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟公共服務(wù)平臺(tái)，部屬師范大學(xué)教育碩士研究生課程實(shí)行學(xué)分互認(rèn)，共享優(yōu)質(zhì)資源。三、課程設(shè)臵課程分為公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)必修課程、專(zhuān)業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分。（一）公共學(xué)位必修課程（4學(xué)分）（2學(xué)分，外語(yǔ)通過(guò)六級(jí)水平考試者免修）（含教師職業(yè)道德教育，2學(xué)分）學(xué)科教學(xué)（生物）培養(yǎng)方案（二）學(xué)位基礎(chǔ)課程（8學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（三）專(zhuān)業(yè)必修課程（10學(xué)分）（生物）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（四）專(zhuān)業(yè)選修課程（至少6學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（五）教育實(shí)踐研究（6學(xué)分）在職學(xué)習(xí)頭兩年的考核合格，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，寫(xiě)出總結(jié)和反思報(bào)告，不少于4千字，獲得2學(xué)分。結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)展教育實(shí)踐研究，完成一篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（包括教育實(shí)踐調(diào)查報(bào)告），不少于4千字，獲得2學(xué)分。結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，不少于4千字，獲得2學(xué)分。四、教學(xué)要求（一）加強(qiáng)生物教師職業(yè)道德教育，樹(shù)立長(zhǎng)期從教的職業(yè)理想和信念；堅(jiān)持理 免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案論聯(lián)系實(shí)際的原則，面向基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)生物案例教學(xué)，注重教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，注重教育教學(xué)能力的提升，注重教育實(shí)踐反思和生物教育科研能力的培養(yǎng)。（二）正確處理好遠(yuǎn)程教育與集中面授兩種課程學(xué)習(xí)方式的關(guān)系，學(xué)位基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)必修課程應(yīng)有一半的課程或課時(shí)通過(guò)集中面授的方式學(xué)習(xí)。通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)有效的考核方法，努力提高本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。課程學(xué)習(xí)的考查與考試一般通過(guò)調(diào)查報(bào)告、課程論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻等多種方式進(jìn)行。五、學(xué)位論文與學(xué)位授予（一）學(xué)位論文選題與寫(xiě)作學(xué)位論文的撰寫(xiě)要立足教育實(shí)踐，突出學(xué)以致用，要運(yùn)用科學(xué)的教育理論和研究方法分析和解決中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作中迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題，具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值。論文形式可以是研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教育教學(xué)與管理案例分析報(bào)告等。論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，一般不少于2萬(wàn)字。（二）學(xué)位論文評(píng)審與答辯學(xué)位論文評(píng)審著重考察其綜合運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決生物教育實(shí)踐問(wèn)題的能力和水平。論文按一定比例進(jìn)行雙盲評(píng)審，嚴(yán)格答辯程序，保證論文質(zhì)量。論文的評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)至少有一名相關(guān)學(xué)科的中小學(xué)高級(jí)教師。（三）學(xué)位授予在職攻讀教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的免費(fèi)師范畢業(yè)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求，修滿(mǎn)規(guī)定的學(xué)分，而且達(dá)到《陜西師范大學(xué)全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間產(chǎn)出科研成果暫行規(guī)定》中的有關(guān)要求，完成學(xué)位論文并通過(guò)學(xué)位論文答辯，按照陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位授予辦法，獲得教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，同時(shí)頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書(shū)。學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）培養(yǎng)方案學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的專(zhuān)業(yè)化中小學(xué)教師和管理人員，為他們將來(lái)成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體要求是：（一）熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，具有現(xiàn)代教育理念和良好職業(yè)道德，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。（二）具有扎實(shí)的教育理論和英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的英語(yǔ)教育教學(xué)能力，熟練運(yùn)用教育技術(shù)，解決英語(yǔ)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；能理論結(jié)合實(shí)踐，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)教育教學(xué)和管理工作，有效地實(shí)施素質(zhì)教育。（三）熟悉基礎(chǔ)教育課程改革，掌握基礎(chǔ)教育英語(yǔ)課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法。（四）具有較好的英語(yǔ)教育科研素養(yǎng)，較強(qiáng)的英語(yǔ)教育實(shí)踐反思能力，積極開(kāi)展英語(yǔ)教育科研活動(dòng)，不斷提高英語(yǔ)教育質(zhì)量并促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。（五）能熟練閱讀英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的外文資料。二、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式學(xué)習(xí)年限一般為3年。免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位采取在職學(xué)習(xí)方式，課程學(xué)習(xí)主要通過(guò)遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授方式進(jìn)行，實(shí)行學(xué)分制。各校要?jiǎng)?chuàng)新教育碩士研究生培養(yǎng)模式，采取部屬師范大學(xué)與地方政府、地方師范院校、中小學(xué)校合作培養(yǎng)教育碩士研究生的新機(jī)制。選擇具備條件的免費(fèi)師范畢業(yè)生任教學(xué)校建立教育碩士研究生培養(yǎng)基地，實(shí)行部屬師范大學(xué)和中小學(xué)的雙導(dǎo)師制，共同培養(yǎng)教育碩士研究生。通過(guò)全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟公共服務(wù)平臺(tái)，部屬師范大學(xué)教育碩士研究生課程實(shí)行學(xué)分互認(rèn)，共享優(yōu)質(zhì)資源。三、課程設(shè)臵課程分為公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)必修課程、專(zhuān)業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分。（一）公共學(xué)位必修課程（2學(xué)分）免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案（含教師職業(yè)道德教育，2學(xué)分）（二）學(xué)位基礎(chǔ)課程（8學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（三）專(zhuān)業(yè)必修課程（12學(xué)分）（英語(yǔ)）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（四）專(zhuān)業(yè)選修課程（至少6學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（五）教育實(shí)踐研究（6學(xué)分）在職學(xué)習(xí)頭兩年的考核合格，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，寫(xiě)出總結(jié)和反思報(bào)告，不少于4千字，獲得2學(xué)分。結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)展教育實(shí)踐研究，完成一篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（包括教育實(shí)踐調(diào)查報(bào)告），不少于4千字，獲得2學(xué)分。結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，不少于4千字，獲得2學(xué)分。學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）培養(yǎng)方案四、教學(xué)要求（一）在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，使教育碩士研究生樹(shù)立長(zhǎng)期從教的職業(yè)理想和信念；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，面向基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)案例教學(xué)，注重教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，注重教育教學(xué)能力的提升，注重教育實(shí)踐反思和教育科研能力的培養(yǎng)。（二）正確處理好遠(yuǎn)程教育與集中面授兩種課程學(xué)習(xí)方式的關(guān)系，學(xué)位基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)必修課程應(yīng)有一半的課程或課時(shí)通過(guò)集中面授的方式學(xué)習(xí)。制訂嚴(yán)格的教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，采取科學(xué)有效的考核方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。課程學(xué)習(xí)的考查與考試可通過(guò)調(diào)查報(bào)告、課程論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻等多種方式進(jìn)行。五、學(xué)位論文與學(xué)位授予（一）學(xué)位論文選題與寫(xiě)作學(xué)位論文的撰寫(xiě)要立足教育實(shí)踐，突出學(xué)以致用，要運(yùn)用科學(xué)的教育理論和研究方法分析和解決中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作中迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題，具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值。論文形式可以是研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教育教學(xué)與管理案例分析報(bào)告等。論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，一般不少于2萬(wàn)字。（二）學(xué)位論文評(píng)審與答辯學(xué)位論文評(píng)審應(yīng)著重考察其綜合運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決教育實(shí)踐問(wèn)題的能力和水平。論文應(yīng)按一定比例進(jìn)行雙盲評(píng)審，嚴(yán)格答辯程序，保證論文質(zhì)量。論文的評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，應(yīng)至少有一名相關(guān)學(xué)科的中小學(xué)高級(jí)教師。（三）學(xué)位授予在職攻讀教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的免費(fèi)師范畢業(yè)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求，修滿(mǎn)規(guī)定的學(xué)分，而且達(dá)到《陜西師范大學(xué)全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間產(chǎn)出科研成果暫行規(guī)定》的有關(guān)要求，完成學(xué)位論文并通過(guò)學(xué)位論文答辯，按照陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位授予辦法，獲得教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，同時(shí)頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書(shū)。免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案學(xué)科教學(xué)（歷史）培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐和研究能力的專(zhuān)業(yè)化中小學(xué)教師和管理人員，為他們將來(lái)成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體要求是：（一）熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，具有現(xiàn)代教育理念和良好職業(yè)道德，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。（二）具有扎實(shí)的教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，熟練運(yùn)用教育技術(shù)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)和管理工作，有效地實(shí)施素質(zhì)教育。（三）具有較好的教育科研素養(yǎng)，較強(qiáng)的教育實(shí)踐反思能力，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量并促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。（四）能熟練閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料。二、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式學(xué)習(xí)年限一般為3年。免費(fèi)師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位采取在職學(xué)習(xí)方式，課程學(xué)習(xí)主要通過(guò)遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授方式進(jìn)行。以課程學(xué)習(xí)為主，同時(shí)重視學(xué)士論文的撰寫(xiě)和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。課程學(xué)習(xí)采用學(xué)分制。課程學(xué)習(xí)或在我校進(jìn)行，或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施，論文寫(xiě)作則在原單位進(jìn)行。修完培養(yǎng)方案中所規(guī)定的課程并取得相應(yīng)學(xué)分,即可進(jìn)入學(xué)位論文的撰寫(xiě)階段。實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的制度，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，注重發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)與研究的積極性。三、課程設(shè)臵課程分為公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)必修課程、專(zhuān)業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊。總學(xué)分不少于34學(xué)分。（一）公共學(xué)位必修課程（4學(xué)分）（2學(xué)分，外語(yǔ)通過(guò)六級(jí)水平考試者免修）（含教師職業(yè)道德教育，2學(xué)分）學(xué)科教學(xué)（歷史）培養(yǎng)方案（二）學(xué)位基礎(chǔ)課程（8學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（三）專(zhuān)業(yè)必修課程（10學(xué)分）（歷史）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（四）專(zhuān)業(yè)選修課程（至少6學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（五）教育實(shí)踐研究（6學(xué)分）在職學(xué)習(xí)頭兩年的考核合格，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，寫(xiě)出總結(jié)和反思報(bào)告，不少于4千字，獲得2學(xué)分。結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)展教育實(shí)踐研究，完成一篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（包括教育實(shí)踐調(diào)查報(bào)告），不少于4千字，獲得2學(xué)分。結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，不少于4千字，獲得2學(xué)分。四、教學(xué)要求（一）在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，使教育碩士研究生樹(shù)立長(zhǎng)期從教的職業(yè)理想和信念；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，面向基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)案例教學(xué)，免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案注重教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，注重教育教學(xué)能力的提升，注重教育實(shí)踐反思和教育科研能力的培養(yǎng)。（二）正確處理好遠(yuǎn)程教育與集中面授兩種課程學(xué)習(xí)方式的關(guān)系，學(xué)位基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)必修課程應(yīng)有一半的課程或課時(shí)通過(guò)集中面授的方式學(xué)習(xí)。制訂嚴(yán)格的教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)，采取科學(xué)有效的考核方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。課程學(xué)習(xí)的考查與考試可通過(guò)調(diào)查報(bào)告、課程論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)視頻等多種方式進(jìn)行。五、學(xué)位論文與學(xué)位授予（一）學(xué)位論文選題與寫(xiě)作學(xué)位論文的撰寫(xiě)要立足教育實(shí)踐，突出學(xué)以致用，要運(yùn)用科學(xué)的教育理論和研究方法分析和解決中小學(xué)教育教學(xué)和管理工作中迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題，具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用價(jià)值。論文形式可以是研究報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告或教育教學(xué)與管理案例分析報(bào)告等。論文須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，一般不少于2萬(wàn)字。（二）學(xué)位論文評(píng)審與答辯學(xué)位論文評(píng)審應(yīng)著重考察其綜合運(yùn)用所學(xué)理論和方法解決教育實(shí)踐問(wèn)題的能力和水平。論文應(yīng)按一定比例進(jìn)行雙盲評(píng)審，嚴(yán)格答辯程序，保證論文質(zhì)量。論文的評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，有相關(guān)學(xué)科的中學(xué)高級(jí)教師參加。（三）學(xué)位授予在職攻讀教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的免費(fèi)師范畢業(yè)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求，修滿(mǎn)規(guī)定的學(xué)分，而且達(dá)到《陜西師范大學(xué)全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生在學(xué)期間產(chǎn)出科研成果暫行規(guī)定》的有關(guān)要求，完成學(xué)位論文并通過(guò)學(xué)位論文答辯，按照陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位授予辦法，獲得教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位，同時(shí)頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書(shū)。學(xué)科教學(xué)（地理）培養(yǎng)方案學(xué)科教學(xué)（地理）培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握地理學(xué)科領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、具有現(xiàn)代教育觀念和教育、教學(xué)工作能力，能夠從事中學(xué)地理教學(xué)和管理工作、具有良好的教師職業(yè)素質(zhì)的高層次應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。此類(lèi)人才的基本規(guī)格如下：（一）熟悉國(guó)家有關(guān)基礎(chǔ)教育的方針與政策，忠誠(chéng)于教育事業(yè)；認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的教育方針，教書(shū)育人，為人師表，具有高尚的教師職業(yè)道德和修養(yǎng)；有敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)。（二）具有扎實(shí)的教育理論、寬厚的地理專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，在地理教學(xué)方面視野開(kāi)闊、現(xiàn)代意識(shí)強(qiáng)，熟練地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)與方法，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)和管理工作，有效地實(shí)施素質(zhì)教育。（三）具有較高的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)以及較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)研究能力，熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的最新進(jìn)展，了解地理學(xué)科的前沿和發(fā)展趨勢(shì)，并能寫(xiě)出有一定質(zhì)量的教學(xué)研究與改革的科研論文。（四）掌握一門(mén)外語(yǔ)，能比較熟練地閱讀地理學(xué)科的外文資料。二、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式。，課程學(xué)習(xí)主要通過(guò)遠(yuǎn)程教育和寒暑假集中面授方式進(jìn)行，實(shí)行學(xué)分制。，共同培養(yǎng)教育碩士研究生。以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，中小學(xué)導(dǎo)師參與實(shí)踐過(guò)程、課程與學(xué)位論文等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。注重培養(yǎng)實(shí)踐研究和創(chuàng)新能力，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。，部屬師范大學(xué)教育碩士研究生課程實(shí)行學(xué)分互認(rèn)，共享優(yōu)質(zhì)資源。三、課程設(shè)臵課程設(shè)臵以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以教師職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的提高為核心。課程分為公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)必修課程、專(zhuān)業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊?？倢W(xué)分不少于34學(xué)分。免費(fèi)師范生教育碩士培養(yǎng)方案（一）公共學(xué)位必修課程（4學(xué)分）（2學(xué)分，外語(yǔ)通過(guò)六級(jí)水平考試者免修）（含教師職業(yè)道德教育，2學(xué)分）（二）學(xué)位基礎(chǔ)課程（8學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（三）專(zhuān)業(yè)必修課程（10學(xué)分）（地理）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（四）專(zhuān)業(yè)選修課程（至少6學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）（2學(xué)分）9.“3S”技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐（2學(xué)分）（五）教育實(shí)踐研究（6學(xué)分）在職學(xué)習(xí)頭兩年的考核合格，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，寫(xiě)出總結(jié)和反思報(bào)告，不少于4千字，獲得2學(xué)分。結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)展教育實(shí)踐研究，完成一篇教育實(shí)踐研究報(bào)告（包括教育實(shí)踐調(diào)查報(bào)告），不少于4千字，獲得2學(xué)分。結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)展教學(xué)改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)，不少于4千字，獲得2學(xué)學(xué)科教學(xué)（地理）培養(yǎng)方案分。四、教學(xué)要求（一）在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，使教育碩士研究生樹(shù)立長(zhǎng)期從教的職業(yè)理想和信念；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，面向基礎(chǔ)教育，加強(qiáng)案例教學(xué)，注重教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成，注重教