讓孩子愛(ài)上傳統(tǒng)節(jié)日-資料下載頁(yè)
2025-11-06 06:32本頁(yè)面
【正文】 生活中漸漸樹(shù)立起信心。這其中，需要及時(shí)加以肯定鼓勵(lì)，讓他更有勇氣嘗試。同時(shí)，也引導(dǎo)他可以主動(dòng)幫助小朋友，與小朋友們友好相處。曾經(jīng)有個(gè)孩子，在幼兒園常被人打，回來(lái)告訴媽媽。媽媽便問(wèn)她：「你為什么被打呀？你有沒(méi)有做錯(cuò)什么？為什么他不打別人，卻打你呢？」孩子聽(tīng)了，便開(kāi)始想自己是不是哪兒錯(cuò)了。后來(lái)，媽媽安慰她以后，又告訴她：「以后啊，你多關(guān)心一下其他小朋友，人家找你借什么，你就借給他，不要小氣。跟大家好一點(diǎn)，與小朋友們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，到時(shí)，你再看看人家打不打你?！苟?，這個(gè)小朋友真的這樣去做，主動(dòng)幫助其他小朋友，也很大方，別人找她借什么，她都很樂(lè)意借給人，與全班的小朋友關(guān)系都很好，交到了不少好朋友。于是她發(fā)現(xiàn)，真的不那么經(jīng)常挨打了。小朋友們都很喜歡跟她玩，她也覺(jué)得在幼兒園里很快樂(lè)。當(dāng)?shù)箷r(shí)，讓孩子自己嘗試著爬起來(lái)，勇敢跨出腳步去探路，也許，孩子自己會(huì)更有收獲。四、一起學(xué)《弟子規(guī)》 讓孩子更好成長(zhǎng)在磕磕碰碰中長(zhǎng)大，對(duì)孩子也是一種磨練。從小事事如意，樣樣順心，不吃一點(diǎn)虧，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也未必是好事。我們除了照顧孩子的生活外，也需幫孩子扎下德行的根，使他不僅德行增長(zhǎng)，也更有智慧與勇氣去面對(duì)、沖破人生遇到的困難與關(guān)卡。因此，從小能教導(dǎo)孩子《弟子規(guī)》，以《弟子規(guī)》為他人生的標(biāo)準(zhǔn)，自我規(guī)范，可以讓孩子心中有是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)，如此能更好引導(dǎo)他走好自己的人生道路，堅(jiān)守道德，堅(jiān)守做人的正道。孩子，終究是會(huì)長(zhǎng)大的，是要自己走完人生的。我們能在他幼小時(shí)，幫他樹(shù)立好人生方向，奠定德行根基，可以幫他少走很多的彎路與冤枉路。畢竟我們不可能陪伴孩子一生，因此要教會(huì)孩子自己走好人生。當(dāng)有一天，我們放開(kāi)手，看到孩子能穩(wěn)當(dāng)?shù)靥こ鏊松牟椒?，勇敢面?duì)人生，以積極樂(lè)觀的心去打造他的未來(lái)時(shí)，我們也可以放心了。幫孩子扎下德行之根，讓孩子更好地承擔(dān)起家、國(guó)的責(zé)任與重?fù)?dān)吧。他能懷有一顆真誠(chéng)善良的愛(ài)心，那無(wú)論在什么境界里，他的世界也依然那么光彩、美麗……第四篇：讓孩子感受到你的愛(ài)讓孩子感受到你的愛(ài)孩子天生是敏感的，即使這樣，我們依然要明確的表達(dá)我們的愛(ài)。記得小時(shí)候，我的叛逆期，一直糾結(jié)于我的媽 媽為什么不愛(ài)我，她為什么不像別的媽 媽，會(huì)在下雨天給我送傘，我想要的東西她一定不會(huì)給我買(mǎi)，我想做的事她也不讓我做……我甚至懷疑她不是我的親生媽 媽。其實(shí)媽 媽那一代就是在那樣的教育中成長(zhǎng)，她們勤儉、吃苦耐勞，又覺(jué)得孩子不能慣，所以，他們也會(huì)同樣的對(duì)待我們。深受其害的我，對(duì)兒子一直把“我愛(ài)你”掛在嘴邊。兒子小的時(shí)候還不懂得回應(yīng)，后來(lái)漸漸大了，總會(huì)神情的回應(yīng)“我也愛(ài)你”。他知道我愛(ài)他，在我每天親吻他臉蛋的時(shí)候，在我抱著他的時(shí)候，在我給他講書(shū)的時(shí)候……因此，兒子的安全感越來(lái)越強(qiáng)，孩子在外面就會(huì)表現(xiàn)得很自信，在社交中也表現(xiàn)得進(jìn)退自如、游刃有余。我在讓他做什么事的時(shí)候，都會(huì)告訴他是為什么要這樣做，如果他真的不同意，一般我也會(huì)尊重他的意見(jiàn)。所以，我家孩子一直是一個(gè)很懂事很紳士的孩子。注意，是“懂事”而不是“聽(tīng)話”，懂事代表他能夠明白別人的意思，并自己做出判斷，而聽(tīng)話只是單純的順從而已，我不希望我的孩子太順從，希望他有自己的想法，并能按照自己的意愿去做。在當(dāng)今的教育體制下，我能做到這樣，應(yīng)該是很難得的了。我認(rèn)為，只有他按照自己的意愿生活，才能快樂(lè)。快樂(lè)，已經(jīng)是越來(lái)越稀缺的東西了……我們?nèi)绻茉诳鞓?lè)中工作、在快樂(lè)中生活，那么這得是多大的成功啊，并不是擁有財(cái)富才算成功的對(duì)吧。現(xiàn)在，二寶就快要來(lái)了，我依然會(huì)依照同樣的教育原則來(lái)進(jìn)行，讓他們?cè)趷?ài)中自由的生長(zhǎng)。第五篇：讓孩子感受到老師的愛(ài)讓孩子感受到老師的愛(ài)高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。師愛(ài)是人間任何一種愛(ài)都無(wú)法比擬的，因?yàn)檫@種愛(ài)是一種不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，它是無(wú)比神圣的，比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和全面進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。由此看來(lái)對(duì)幼兒的品德教育應(yīng)該讓幼兒在生活和各項(xiàng)活動(dòng)中時(shí)時(shí)感受愛(ài)，認(rèn)識(shí)愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。因此，我認(rèn)為學(xué)生的品德教育――愛(ài)，是永恒的主題。一、愛(ài)更是一種理解和尊重。作為一名教師更需要多一份的理解和尊重，這種愛(ài)要能夠把每一個(gè)孩子愛(ài)到心坎里，愛(ài)是那么溫暖那么無(wú)私；孩子犯錯(cuò)時(shí)，能多給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)，會(huì)給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時(shí)，又是孩子最好的幫手。游戲時(shí)最好的伙伴最真誠(chéng)的朋友；當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時(shí)，老師是最好的欣賞者。一個(gè)甜甜的微笑、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句真誠(chéng)的贊美、一個(gè)友善的態(tài)度，一顆充滿的愛(ài)心……教師要用這份真誠(chéng)的愛(ài)深深地去感染每一個(gè)孩子的心靈?，F(xiàn)實(shí)生活中父母往往出于“為孩子好”的目的，為孩子做好了他們認(rèn)為應(yīng)該的一切，但是由于沒(méi)有考慮到孩子的需要和想法，結(jié)果事與愿違，遭到孩子的反對(duì)，造成關(guān)系緊張。我們應(yīng)該信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生兒，讓他們自己做自己的事，同時(shí)也讓他們幫助別人做一些事。我班制定的 “值日生”制度正是針對(duì)此而設(shè)的，即每天安排兩個(gè)學(xué)生維持班級(jí)紀(jì)律、負(fù)責(zé)班級(jí)的簡(jiǎn)單事務(wù)，如：值日分飯……每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)，每個(gè)孩子都可以做，所以在此活動(dòng)中每個(gè)學(xué)生都得到了不同的鍛煉和發(fā)展，不僅學(xué)會(huì)了做一些簡(jiǎn)單的事務(wù)，變的熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)了，而且增強(qiáng)了學(xué)生的管理能力和獨(dú)立性。因而成人應(yīng)該看到，學(xué)生雖然年幼，但是他們同樣有自己的思維，有能力做好每一件事，強(qiáng)加和包辦代替就會(huì)使學(xué)生失去選擇的主動(dòng)權(quán)，使學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，久而久之，學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)事事處處依賴成人或者出現(xiàn)逆反心理，這對(duì)學(xué)生健康心理和思維能力都十分不利。成人應(yīng)該重視孩子的想法，不應(yīng)用成人的看法去評(píng)價(jià)孩子。二、愛(ài)是一種情感的交流。用語(yǔ)言來(lái)播種、用汗水來(lái)澆灌、用心血來(lái)滋潤(rùn)。對(duì)孩子充滿愛(ài)的教育活動(dòng)，都仿佛在為孩子打開(kāi)一扇扇窗戶，讓孩子看到一個(gè)色彩斑斕的新世界，并且讓孩子感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。我作為一名小學(xué)教師我熱愛(ài)普教這個(gè)崗位，我捧出一顆火熱的心去熱愛(ài)孩子，熟悉他們，了解他們，關(guān)心他們，與他們真心實(shí)意地交朋友，使他們感到師生之間的真誠(chéng)和依賴，教育才會(huì)成功。
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