【導(dǎo)讀】,運(yùn)用多種材料、多種手法設(shè)計(jì)制作漂亮又實(shí)用的文具小管家。,增強(qiáng)學(xué)生因材施藝的設(shè)計(jì)造型能力。,感受創(chuàng)造美的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用身邊的廢舊物品,因材施藝的進(jìn)行設(shè)計(jì)造型和手工制作。里,了解文具小管家的作用、特點(diǎn),加深印象,引出課題??晌以趺从X得看起來這么亂糟糟的呢?請一學(xué)生上臺幫助整理進(jìn)文具組合紙盒里。你們看看,現(xiàn)在我要拿文具的時(shí)候就方便多了,桌面也干凈整潔了!我用什么工具把它們粘牢固呢?看了老師的作品,同學(xué)們想一想:制作的步驟應(yīng)該是怎樣的呢?四人小組相互交流一下。學(xué)生動手制作,可以自己制作,也可以和同學(xué)合作。、造型的精美度、制作的優(yōu)良程度等方面進(jìn)行自評、互評、師評。,激發(fā)學(xué)生課余再創(chuàng)作的熱情。