【正文】 學后記和論文總結(jié)等業(yè)務質(zhì)量開展自評、互評，進行表彰鼓勵。做好個人業(yè)務檔案的歸檔工作和學期工作驗收。不交總結(jié)、相關材籿地者扣2分，,以一周為期限。(四)教學教研(7分)積極參加業(yè)務學習和教研活動，參加以校為本、自下而上的教學研究制度，有促進教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與措施，鼓勵教師參與教學改革，從改革實踐中提出教研課題。造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，認真學習教育教學理論，勇躍投入于教改活動中，不斷提升業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力。(2分)．積極參加聽課評課活動，每學期完成所規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)(行政領導20節(jié)，教師12節(jié))以上，做好聽課，評課記錄。熱情主動地為其他教師、行政的聽課提供條件。（3分）積極承擔學校的教研活動任務，重點研討課程實驗中教師面臨的各種具體問題，把學習、設計、行動、反思貫穿始終。教師應當在案例研究中研究學生、反思自己，既要自覺地調(diào)整自己的教學行為，又要借鑒、分享他人的經(jīng)驗，互相切磋，共同提高。積極承擔校級教學講座，經(jīng)驗介紹，專題實驗，教學示范觀摩課任務。不愿承擔教研活動任務者扣2分。(2分)(五)、業(yè)務進修（1分)教師要加強業(yè)務進修，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務能力。積極參加各種業(yè)務學習，按規(guī)定參加各種繼續(xù)教育培訓，自學考試和骨干培訓學習。提高學歷層次和非學歷層次，得1分。(六)履行職責(2分)教師應自覺履行自己職責，明確各自的崗位目標任務，積極主動創(chuàng)造性地搞好本職工作。學校行政(包括校長、教導、總務主任)按職責分工如期抓好工作。學校要培養(yǎng)好骨干教師、學科帶頭人、課題組組長等，組織引導教師觀察教育、觀察學校、觀察學生，從中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，制定研究方案，開展課題研究。學校要組織好課題研究的階段匯報活動，督查課題計劃的實施情況，落實階段目標；要合理地配置人員、經(jīng)費、信息等資源，為課題研究提供各種保障。提高辦學水平和效益。對不按分工抓好各自工作，造成工作被動或不以身作則，造成不良影響者扣2分，不負責任不如期完成各項任務，使學校工作不能開展，影響學校聲譽者扣2分。教師班主任及科任教師在完成教學常規(guī)工作的基礎上，要抓好學生的思想品德教育和養(yǎng)成教育。抓好班極管理。健全學生的學籍卡片，做好家訪工作，抓好學額鞏固工作。積極主動配合學校搞好各項工作，得2分。班級被評為先進(文明)班集體的班主任2分，班級學生發(fā)生重大違紀事故，造成重大影響的，扣班主任2分，教學組織能力差，不能駕御課堂，課堂紀律差，經(jīng)查實。造成事故，誰當班誰負責。(七)各種競賽(獎勵分)教師參加校級以上的由教育主管部門組織的教育教學競賽，調(diào)教、論文、案例、教學設計、教學反思評選，一等獎（校級1分，區(qū)級2分，市級3分，省級4分，國家級5分）二、,其余級別分別降一分。論文發(fā)表（國家、省、市、區(qū)級）分別得4分、3分、2分、1分；若多篇論文獲獎或發(fā)表，在一篇的基礎上一等獎每篇加一分，二等獎加0。8，三等獎加0。6分，同一篇論文只得最高獎；指導學生競賽獲獎的指導老師按發(fā)表論文的級別標準加分；學生競賽獲獎，指導老師只得最高獎項，不累計獎分，同一篇論文只得最高獎；省、市、區(qū)政府組織的競賽獲獎，個人發(fā)表專著等，獎分由校領導班子根據(jù)實際情況，研究酌情獎分。省市區(qū)政府組織的競賽（非教育部門）獲獎由校領導班子根據(jù)實際情況，研究酌情加分。（八）行政加分班主任、科組長及學校行政領導完成工作，班主任、科組長得三分，主任級領導得5分副校級領導得6分、校級領導得7分。行政領導只得最高分，若身兼數(shù)職，每職加一分。六年級升學畢業(yè)考試科目教師，工作完成好者加3分。三、評估方法及結(jié)果。學校每月公布一次教師的工作情況。每學期末，學校根據(jù)原始材料統(tǒng)計結(jié)果，對教師的工作進行考核評估，并公布 結(jié)果。教師的綜合評估結(jié)果,作為老師們的評優(yōu)、評先、晉升的主要依據(jù)。此考核結(jié)果作為今后競爭上崗、職稱評聘的主要依據(jù)之一。四、以下情況一票否決： 1 違反國家法紀者。2 違反計劃生育者。不服從領導和工作安排者。4 由于管理不善，造成重大事故者。五、本方案經(jīng)全體教師討論，教代會研究俢正，審議通過，自2005年10月起實施執(zhí)行。六、本方案解釋權(quán)歸學校。（2006年2月修訂）第五篇：考評辦法（范文）考評辦法：平安先行學校的考評工作，由詔安縣綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組負責，辦公室組織實施；考評辦法采取業(yè)內(nèi)資料審查和現(xiàn)場檢查相結(jié)合方式實行評分制，標準分為100分；考評結(jié)果按合格、不合格認定（總得分達90分及以上、且未出現(xiàn)“一票否決”的為合格），具體創(chuàng)建辦法和考評標準見附件一：《詔安縣中小學幼兒園“平安先行學?！眲?chuàng)建及考評驗收實施方案》。學校安全標準化建設的考評工作，由縣教育局負責組織實施?？荚u辦法采取學校自評申報與組織考評、屬地管理與垂直評價、考評與平時資料審查和現(xiàn)場檢查相結(jié)合的方式進行；考評等級分為一級、二級、三級（其中一級為最高級）和不達標認定，總得分達700分及以上，且未出現(xiàn)“一票否決”，可以認定三級以上達標，具體創(chuàng)建辦法和考評標準見附件二：《詔安縣學校安全標準化建設考評驗收實施方案》。