【正文】 孩子順利度過青春發(fā)育期”、“如何做好家庭心理健康教育”、“怎樣才能讓孩子成為一名合格 的畢業(yè)生”等專題講座，使孩子實現(xiàn)小學(xué)到初中階段的順利過度。（3）學(xué)困生家長會。學(xué)困生自信心的重塑、成績的提高不是幾天能完成的，也不是哪個人可以做到的，需要教師家長堅持不懈的雙管齊下。老師對家長有什么建議？家長有什么期待？在具體的方法上如何操作？通過面對面的坦誠交流，給家長介紹一些成功案例，鼓足家長的士氣，為轉(zhuǎn)化學(xué)困生在方法與行動上達(dá)成共識。（4）、班級召開家長會議，班主任傳授家教方法本學(xué)期來，家長學(xué)校召開是把家長分散到各班，由班主任負(fù)責(zé)授課，課題由班主任根據(jù)班級學(xué)生年齡特點而定，有針對性地展開；各班級中都有23名優(yōu)秀學(xué)生家長介紹教子經(jīng)驗，談教子感受；還讓學(xué)生家長閱讀學(xué)生寫的《給家長的一封信》，加強學(xué)生與父母的溝通。通過這多種形式的交流，使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有度，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。此外不定期組織由家長委員會委員參加的主題座談會。針對家庭教育中存在的不良傾向以及社會消極因素所帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題組織家長座談，共同研討，商量教育的對策，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長。四、組織家校交流，了解學(xué)生在家表現(xiàn)。本學(xué)期來，學(xué)校要求全體教師進(jìn)行家訪，積極開展家訪活動。每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動態(tài)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。也加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。五、拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動途徑。定期開展講座。為更好推進(jìn)家長學(xué)校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學(xué)校開課，家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等），學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)驗交流、新書介紹、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認(rèn)識，達(dá)到同步教育。完善素質(zhì)教育活動開放日。為拓寬家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動途徑，讓家長從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長接待日，堅持了每學(xué)期一次的家長開放日，讓家長走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動之中，使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識、管理共識，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展素質(zhì)教育的新動向和對素質(zhì)教育的見解，讓家長參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。開展教子有方經(jīng)驗交流會。學(xué)校于7月份舉辦了經(jīng)驗交流會，對家教中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，向?qū)W生家長講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學(xué)生、學(xué)校都能從中受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對部分優(yōu)秀家長進(jìn)行了表彰，調(diào)動了家長們的積極性。開展了多種形式的活動。家長學(xué)校編寫了《家長報》，向家長們通報了學(xué)校“校園之星”的評選結(jié)果，給家長們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗論文。元旦舉辦了親子游藝活動，讓孩子們進(jìn)行了生活自理能力的比賽和對父母孝敬的行為習(xí)慣培養(yǎng)及生動有趣的游戲活動，受到廣大家長和孩子們的熱烈歡迎，取得了很好的社會效應(yīng)。六、深化實驗，注重內(nèi)涵。我校啟動實驗，為了保證實驗工作的科學(xué)性，我們做了大量的基礎(chǔ)性工作通過問卷調(diào)查，了解家庭教育現(xiàn)狀學(xué)校在實驗工作前，對全體家長進(jìn)行了一次關(guān)于“家長自身素質(zhì)狀況”的問卷調(diào)查，通過問卷，較直觀地反映出家長在自身品德修養(yǎng)、教育思想、教育方法幾方面的現(xiàn)狀。匯總統(tǒng)計后，得出家長們分為四種：第一種，家長的精力投身于自身的工作或生意中，將孩子完全交給學(xué)校；第二種，父母離異、單親家庭，或寄托在爺爺、奶奶家，沒有固定的撫養(yǎng)人；第三種，父母望子成龍，只要孩子學(xué)習(xí)好，缺少對孩子“做人”問題的考慮；第四種，父母自身素質(zhì)不高，家庭教育環(huán)境不佳。擺在面前的家庭教育狀況，使學(xué)校意識到：普及家庭教育常識，提高家庭教育質(zhì)量，迫在眉睫。以活動為載體，豐富家長學(xué)校工作的內(nèi)容。為了提高家長的自身素質(zhì)，通過家長學(xué)校安排相關(guān)的專題講座；通過舉辦家長座談會，讓家長們交流學(xué)習(xí)體會、家庭教育經(jīng)驗；舉辦家教咨詢服務(wù)活動，組織家長開放日活動，讓家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂參加孩子的活動、與孩子共同聽課，了解老師的教育方法，還向家長展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、手工小制作、創(chuàng)編圖書等等，進(jìn)一步增進(jìn)了老師與家長的理解。學(xué)校還舉辦“親子”活動，促進(jìn)兩代人多渠道的溝通。學(xué)校開展了以“熱愛經(jīng)典，書香滿園”為主題的特色系列活動。作為活動外延的一部分，“書香家園”活動受到好評。全校學(xué)生不僅自己參與到各種形式的讀書活動中來，而且還帶動家長共同參與。孩子與父母一起讀書，一起寫摘記、讀書心得，一起交流感受，彼此進(jìn)行讀書情況的“親子互評”，最后評選出優(yōu)秀“親子讀書”家庭，進(jìn)行表獎。在熱愛圖書、享受閱讀、享受經(jīng)典的行動中，家長與孩子的溝通無聲勝有聲。此外，還舉辦趣味親子運動會，讓家長與孩子一起在賽場上展示風(fēng)采。利用寒暑假組織家長與學(xué)生一道參與社會實踐活動，開展“雙合格”家庭教育活動和“小公民”道德建設(shè)實踐活動，邀請社區(qū)輔導(dǎo)員參與對我校家長學(xué)校培訓(xùn)活動的評價。這些活動，都使家長在參與孩子活動的過程中更加了解孩子的心理需要，在心靈溝通的同時增進(jìn)了親情，也使家長們意識到自身素質(zhì)的狀況將怎樣作用在孩子身上，影響孩子的成長。家長對于學(xué)校的培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容大為贊賞，因為他們確實成了受益方。運用現(xiàn)代信息技術(shù)，架起溝通的彩橋運用校信通這一現(xiàn)代教育手段,增進(jìn)學(xué)校與家長之間的溝通。為了更好的開展研究和實驗工作，我們多次召開教師會和家長會，把校信通的情況和使用方法進(jìn)行培訓(xùn)。在廣泛利用校信通短信功能的過程中，對老師發(fā)送的短信內(nèi)涵也做出了進(jìn)一步規(guī)范，即：精簡語言、緩和語氣、注重鼓勵、突出人文。實踐證明溝通上的快捷和便利，也為學(xué)校開展正確的家校交流尋求了互動合作的有效途徑。七、取得的成績：通過研究實踐，提高了學(xué)校、教師和家長的家校合作意識。明確了各自在家校合作中扮演的角色，使家校雙方的力量形成合力。密切了家校之間的關(guān)系，提高了家長對學(xué)校與老師的可信度，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。改變了過去哪種單一而隨意性很大的家校合作教育的局面。拓寬了家校溝通的渠道，形成了切合本校實際的可操性的家校合作教育的途徑。定期的家校合作活動：家長學(xué)校、家長委員會、期中的家訪、學(xué)校開放日活動、學(xué)生品行表現(xiàn)（家長）評定、家校電話聯(lián)系卡、家教經(jīng)驗交流、表彰好家長。廣大家長關(guān)心教育、支持教育。家長學(xué)校以來，取得了較好的社會效應(yīng)。廣大家長熱心學(xué)校的教育與發(fā)展，家長學(xué)校的學(xué)員經(jīng)常為學(xué)校教育教學(xué)管理出點子，幫助解決學(xué)校與社會之間的矛盾，爭取社會的支持與理解。學(xué)員們還運用所學(xué)的教育原理協(xié)助教師解決教育教學(xué)中的具體問題，正確處理“減負(fù)”與“提高教學(xué)質(zhì)量”的關(guān)系，“嚴(yán)格教育”與“愛護學(xué)生”之間的關(guān)系。由于有了家長的監(jiān)督與協(xié)助，學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到了減輕，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象消失了。建立暢通的家庭學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，暢通的教育網(wǎng)絡(luò)，增強了教育的合力，大大提高了教育教學(xué)的效果，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高，形成了良好的教育氛圍。教師家長共同轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育 一年來，我校的家長學(xué)校工作重過程，講實效，求創(chuàng)新，服務(wù)了學(xué)生，服務(wù)了家長，也成為學(xué)校教育工作、學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的有力保證。我們將不斷地加強組織領(lǐng)導(dǎo)，努力提高師資素質(zhì),加大經(jīng)費投入,改善辦學(xué)條件,規(guī)范學(xué)校管理,創(chuàng)新工作方法,實行激勵機制,使我校的家長學(xué)校再上一個新的臺階,為孩子的成長擎起一片藍(lán)天。溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué) 8第五篇：溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)2010年家長學(xué)校工作總結(jié)溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)2010年家長學(xué)校工作總結(jié)溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)2溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)2010年家長學(xué)校工作總結(jié)2010年，我校“家長學(xué)?！币浴翱茖W(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以國家教育部、省、市教委有關(guān)“家長學(xué)?！蔽募駷闃?biāo)準(zhǔn)，扎實開辦好“家長學(xué)?！?，充分發(fā)揮“家長學(xué)校”的作用，采取多種形式普及家教知識，引導(dǎo)家長樹立正確的家教觀，掌握科學(xué)教育方法，努力提高廣大家長的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長，真正形成家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育局面。一、落實情況：１、使家長認(rèn)識到了家庭教育的重要性，樹立了正確的人才觀和教育觀。２、掌握了家庭教育的方法，提高教育效果,家教知識普及率達(dá)100%。３、開展了學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)和行為習(xí)慣。二、具體做法：（一）加強了組織領(lǐng)導(dǎo)。健全組織機構(gòu)，成立班級、年級、學(xué)校各級“家長學(xué)校委員會”，學(xué)期召開二次各級家長委員會會議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好“家長學(xué)?！钡拇胧┖头桨福皶r反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實效。家長學(xué)校上課學(xué)習(xí)時間，一般每學(xué)期安排12次，每次授課可集中進(jìn)行，也可分年級進(jìn)行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。家長學(xué)校聘請學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任教師，聘請家庭教育方面的有關(guān)專家作家長學(xué)校顧問，并作理論報告。根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用。（二）健全了管理制度。建立考勤制度、考評制度。對每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，利用問卷形式對家長進(jìn)行知識考查，了解家長對所學(xué)知識的掌握情況；要求教員認(rèn)真落實學(xué)校家長學(xué)校工作計劃，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課。學(xué)校制定征求家長意見表，定期發(fā)給家長，然后回收反饋，并對班主任建立家訪制度。有關(guān)家長學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會議記錄，教師的備課材料，各項制度，表格等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔，并實行無紙化管理。（三）加強教學(xué)提高水平。與鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)、教師盧少學(xué)、范偉躍一起定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關(guān)問題，學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，組織教師總結(jié)經(jīng)驗撰寫有關(guān)論文。（四）開展豐富多彩的活動，提高家教水平。充分利用手機家長學(xué)校輔助教學(xué)、家校通和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長觀看學(xué)校的電視錄相，點擊學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)站，幫助家長深入細(xì)仔地了解學(xué)校。舉行向家長開放日活動，組織家長共同參與學(xué)?；虬嗉壍挠嘘P(guān)活動，引導(dǎo)家長配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。開展“學(xué)習(xí)型家庭”推廣活動，努力營造“書香家庭”，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過家長學(xué)校的活動，進(jìn)一步推動了我校教育教學(xué)的發(fā)展。溧河鄉(xiāng)王堂小學(xué)