新課程三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位減教學(xué)設(shè)計共5則-資料下載頁
2024-11-15 04:49本頁面
【正文】 位減法的計算方法及估算方法。教學(xué)難點：理解連續(xù)退位減法的算理。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題師：同學(xué)們你們知道嗎？我國幅員遼闊，有許多美麗的地方。說說你都去過哪些地方？（學(xué)生自由發(fā)言）在我國南部有一個旅游勝地——云南。你們聽說過嗎？師：云南省內(nèi)有許多迷人的景點。同學(xué)們請看(課件播放,教師邊做簡單介紹)，漂亮嗎？這節(jié)課小精靈聰聰就帶大家一起到美麗的云南去走一走，看一看。二、探索交流，解決問題教學(xué)例1（1）、出示課件，請大家仔細觀察主題圖，小精靈是怎樣安排旅行路線的？你們能看懂嗎？先在小組內(nèi)討論討論。小組代表講解圖意 師生一起分析主題圖。他們從什么地方出發(fā)？（昆明）準(zhǔn)備怎樣走？（先經(jīng)過大理再到麗江）他們一共要行多少路程？他們現(xiàn)在到達了哪里？（大理）已經(jīng)走了多遠呢？（2）、師：根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（從大理到麗江還有多遠？）（3）、師：我們把他們的行程路線用線段圖的形式表示出來了，誰能再說說這個線段圖它表示的意思。（播放課件后指名講解）（4）、師：怎樣列式？ 學(xué)生列式，教師板書：517348=（5）、我們先來估計一下結(jié)果會是多少呢？（學(xué)生思考后會回答）生：517大約是500，348大約是350，大理到麗江大約150千米。生：517大約是500，348大約是300，：517大約是520，348大約是350，大理到麗江大約170千米.（6）、同學(xué)們都用了自己的方法來估算出從大理到麗江大約有多遠，那準(zhǔn)確的結(jié)果是多少呢？能用豎式計算出準(zhǔn)確結(jié)果嗎？試一試，看看你能有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)和同桌說一說。學(xué)生說自己的發(fā)現(xiàn)。結(jié)合學(xué)生的回答教師強調(diào)：像這樣連續(xù)從前一位退1再減的題，我們稱為連續(xù)退位減。（板書課題）學(xué)生匯報自己的算法，（先說估算值，再說計算方法）： 生：517348=169 我是這樣算的，個位上的7減8不夠，向十位借1，合成17減8等于9；十位的數(shù)不夠減，就向百位借1，合成10減4等于6；百位上被借走1個，剩下4減3等于1，結(jié)果是169。誰來說一說計算連續(xù)退位減時應(yīng)注意些什么？你有什么要提醒大家的嗎？（相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪位不夠就向前一位借1。）課件出示三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高在旅行途中，小精靈給同學(xué)們又提出了數(shù)學(xué)問題，我們一起來解答好嗎？云南的昆明有很多新鮮的水果,這個季節(jié)農(nóng)民伯伯已經(jīng)把這些水果保存入庫，并對果樹數(shù)量做了統(tǒng)計：課本第23頁的“做一做”同桌互相提出問題，互相計算解答。今天我當(dāng)小醫(yī)生。2 41 62（8）————————6（2）8四、歸納總結(jié)，完善認知（1）同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲嗎？（2）今后在計算連續(xù)退位減法時，我們應(yīng)該注意什么？
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1