【正文】 途徑。②要從克服小缺點(diǎn)、小錯(cuò)誤、壞習(xí)氣、壞作風(fēng)開(kāi)始，防患于未然，將違法犯罪消滅在萌芽狀態(tài)。③增強(qiáng)法律意識(shí)，改正錯(cuò)誤思想，依法律己。④如果成長(zhǎng)中有了過(guò)錯(cuò)，要正視并勇于改正。⑤重視道德修養(yǎng)，提高辨別是非的能力，自覺(jué)抵制不良誘惑。對(duì)待過(guò)錯(cuò)，我們應(yīng)持什么樣的態(tài)度？如果成長(zhǎng)中有了過(guò)錯(cuò)，一定要正視并勇于改正。過(guò)則勿憚改，過(guò)而能改，腳踏實(shí)地地走向正道。這種光明磊落的胸襟、真誠(chéng)坦率的態(tài)度、知恥近乎勇的表現(xiàn)是我們青少年應(yīng)當(dāng)擁有的品質(zhì)。下列說(shuō)法是否正確？為什么？（1）做一次錯(cuò)事沒(méi)關(guān)系。不正確，因?yàn)橛辛说谝淮危蜁?huì)有第二次，第三次，如果不及時(shí)改正，最后就會(huì)走上違法犯罪的道路。（2）一些同學(xué)認(rèn)為，自己年齡還小，即使犯罪也不會(huì)被判刑。這種看法是錯(cuò)誤的，其理由見(jiàn)教材95頁(yè)中華人民共和國(guó)刑法第17條。（3）大錯(cuò)不犯，犯點(diǎn)小錯(cuò)頁(yè)沒(méi)有什么關(guān)系。這種看法是錯(cuò)誤的。因?yàn)榉复箦e(cuò)往往從犯小錯(cuò)開(kāi)始的，如果在犯小錯(cuò)時(shí)不及時(shí)反省，控制自己的希望，日積月累，終有一天會(huì)犯大錯(cuò)。第五單元順境有哪些？①良好的物質(zhì)生活條件。②長(zhǎng)輩、親友的幫助與關(guān)懷。順境的積極作用是什么？①順境就是有助于我們成長(zhǎng)和發(fā)展的良好環(huán)境。②在順境中，我們感受到安全和愉悅，我們安心學(xué)習(xí)、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力。我們做起事來(lái)得心應(yīng)手、如魚(yú)得水。③順境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件，只要在主觀上做到勤奮、節(jié)制和堅(jiān)強(qiáng)，我們就能健康成長(zhǎng)。順境的消極作用？如果我們貪圖享樂(lè)，長(zhǎng)期的順境容易使我們精神懈怠，不思進(jìn)取，缺乏憂患意識(shí)，陷入盲目樂(lè)觀的危險(xiǎn)狀態(tài)。順境對(duì)我們成長(zhǎng)的作用？ 積極作用：①順境就是有助于我們成長(zhǎng)和發(fā)展的良好環(huán)境。②在順境中，我們感受到安全和愉悅，我們安心學(xué)習(xí)、享受生活、鍛煉才智、發(fā)展能力。我們做起事來(lái)得心應(yīng)手、如魚(yú)得水。③順境為我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件，只要在主觀上做到勤奮、節(jié)制和堅(jiān)強(qiáng)，我們就能健康成長(zhǎng)。消極作用：如果我們貪圖享樂(lè)，長(zhǎng)期的順境容易使我們精神懈怠，不思進(jìn)取，缺乏憂患意識(shí)，陷入盲目樂(lè)觀的危險(xiǎn)狀態(tài)。在順境中我們應(yīng)怎么做？①珍惜美好時(shí)光，抓住機(jī)遇成就自己。②我們應(yīng)常存感激之心，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，不辜負(fù)親人和社會(huì)的殷切期盼和囑托。③要警惕自鳴得意，免得將自己置于不利境地。④我們應(yīng)做到勤奮、節(jié)制和堅(jiān)強(qiáng)。逆境的表現(xiàn)是什么？ ①家境貧寒。②家庭變故。③學(xué)習(xí)上感到吃力。逆境的積極作用？對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，逆境會(huì)打擊他們的自信，消磨他們的意志，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。逆境的消極作用？逆境是磨練人的最高學(xué)府。逆境，對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦努力的人來(lái)說(shuō)，是磨練，是促進(jìn)，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉。逆境對(duì)人成長(zhǎng)的作用？積極作用：對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，逆境會(huì)打擊他們的自信，消磨他們的意志，摧殘他們的身心，甚至使他們走入迷途，一蹶不振。消極作用：逆境是磨練人的最高學(xué)府。逆境，對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、刻苦努力的人來(lái)說(shuō)，是磨練，是促進(jìn)，是有益的砥礪，是激發(fā)斗志的源泉。順境和逆境的關(guān)系是什么？①順境和逆境在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。②當(dāng)身處順境時(shí)，如果忘乎所以，就可能出現(xiàn)“寒潮”或“冬天”。③當(dāng)我們?cè)庥瞿ルy時(shí)，只要不氣餒，它就會(huì)成為磨煉意志的熔爐。1如何對(duì)待逆境？以積極的態(tài)度對(duì)待逆境，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，激發(fā)自己的斗志，勤奮學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，爭(zhēng)取最后勝利。什么是挫折？是指人們?cè)跔?zhēng)取成功或?qū)崿F(xiàn)理想過(guò)程中的失利、失敗。造成挫折的因素有哪些？ ①自然環(huán)境②社會(huì)環(huán)境 ③家庭因素④學(xué)校因素⑤個(gè)人因素⑥對(duì)挫折的態(tài)度、看法以及耐挫折能力人們對(duì)挫折的態(tài)度和結(jié)果分別是什么？①在挫折面前，悲觀失意，自暴自棄。這種人活得痛苦、活得沒(méi)樂(lè)趣。②面對(duì)挫折，也痛苦，也失意，但是他們通過(guò)自我調(diào)節(jié)能夠慢慢地接受它。這種人活得樂(lè)觀、活得健康、活得積極。③面對(duì)挫折，不悲觀，不嘆息，而是勇敢的面對(duì)。這種人活得堅(jiān)強(qiáng)、活得高尚、活得有價(jià)值。為什么說(shuō)挫折是把雙刃劍？(挫折的作用是什么？)①消極作用：挫折會(huì)給人以身體和心理上的打擊，造成精神上的煩惱和痛苦，使生活道路得曲折。②積極作用：挫折對(duì)于意志堅(jiān)強(qiáng)、積極進(jìn)取的人來(lái)說(shuō)，有積極作用，能增長(zhǎng)人的才干，激發(fā)人的進(jìn)取精神，磨煉人的堅(jiān)強(qiáng)意志，提高人的適應(yīng)能力，促使人成就偉大的事業(yè)。怎樣面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折？①要正確認(rèn)識(shí)挫折，樹(shù)立正確的態(tài)度。②要學(xué)會(huì)一些排解挫折感的方法，進(jìn)行自我疏導(dǎo)。③要培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，提高承受挫折的能力。④要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。⑤要樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想。⑥學(xué)會(huì)用靈活的策略、理智的態(tài)度予以解決。樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的作用是什么？ ①樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，就確立了前進(jìn)的方向，就有勇氣和力量去戰(zhàn)勝人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。②沒(méi)有遠(yuǎn)大的人生理想，就會(huì)目光短淺，不求上進(jìn)，在困難和挫折面前，就會(huì)退縮不前，一蹶不振。如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？①我們要有意識(shí)、有針對(duì)性地培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)。②要提高行動(dòng)的自覺(jué)性、果斷性和堅(jiān)韌性，增強(qiáng)自制力。挫折是普遍存在的。挫折是指人們?cè)跔?zhēng)取成功或?qū)崿F(xiàn)理想過(guò)程中的失利、失敗。挫折是普遍存在的。不僅個(gè)人會(huì)面臨各種挫折，國(guó)家、社會(huì)也會(huì)遇到各種挫折，如自然災(zāi)害、疾病流行和戰(zhàn)爭(zhēng)等。2．挫折是把雙刃劍。第四篇：教科版八年級(jí)思想品德上冊(cè)主要知識(shí)點(diǎn)歸納教科版八年級(jí)思想品德上冊(cè)主要知識(shí)點(diǎn)歸納為什么要孝敬父母？①父母賦予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)，教給我們知識(shí)、技能和做人的道理。②父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài)。③孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。④在現(xiàn)代社會(huì)，孝敬父母同樣是基本的道德規(guī)范。⑤孝敬父母是法律規(guī)定應(yīng)盡的義務(wù)。如何孝敬父母？(孝敬父母在生活中應(yīng)做到哪幾方面？)孝敬父母體現(xiàn)在日常生活中。①聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。②體諒父母和家庭的困難，生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約，不向父母提過(guò)分的要求。③親近、關(guān)心和幫助父母。④贍養(yǎng)父母。不僅要物質(zhì)上贍養(yǎng)父母，更要在精神上關(guān)心父母?！按鷾稀碑a(chǎn)生的原因？ ①進(jìn)入青春期，我們的自我意識(shí)、自尊心和獨(dú)立不斷意識(shí)增強(qiáng)，逐步用批判的眼光看待父母，強(qiáng)烈希望并開(kāi)始嘗試與父母建立平等的關(guān)系。但是父母仍然把我們當(dāng)成“小孩兒”。因此，就產(chǎn)生了各種誤解、分期、隔閡，甚至產(chǎn)生矛盾和沖突。②由于我們與父母在知識(shí)水平、思想觀念、行為方式等方面存在差異，因此，對(duì)同一問(wèn)題的看法、態(tài)度不一定相同，這是雙方矛盾產(chǎn)生的重要原因。③我們與同伴之間越來(lái)越密切的關(guān)系也可能使我們與父母的親情關(guān)系變得相對(duì)疏遠(yuǎn)。④情緒和心理的變化，使得我們以執(zhí)拗的、對(duì)立的、反抗的心態(tài)對(duì)待父母，加劇了矛盾和沖突。如何消除“代溝”？①積極的溝通可以有效地減少親子之間的矛盾和沖突，促進(jìn)了雙方的相互理解。②子女與父母要站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，加強(qiáng)溝通。③我們要采取恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c父母、長(zhǎng)輩的矛盾，做到依靠而不依賴、自主而不逆反，真正的走向獨(dú)立與成熟；在于父母的和諧相處中，學(xué)會(huì)相互尊重、相互關(guān)心、相互理解、共同發(fā)展。如何與父母溝通？(與父母溝通的方法和技巧是什么？)①要認(rèn)識(shí)自己的變化和特點(diǎn)，主動(dòng)與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。②客觀地看待自己與父母在知識(shí)和能力上的差距，從內(nèi)心尊重父母，愉快地接受父母正確的意見(jiàn)、建議。③了解父母的辛苦、困難，體驗(yàn)父母的情緒和需要，關(guān)心父母的身體和心理狀況，給予父母更多的精神安慰。④調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。⑤妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。為什么要尊敬老師？①教師是人類文明的傳遞者，肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。教師對(duì)人類文明所做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬。②尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在尊師方面，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為我們做出了榜樣。在現(xiàn)代，全社會(huì)都在提倡尊師。③對(duì)老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活中：虛心聽(tīng)取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求；感激老師的關(guān)心和教育；與老師交往時(shí)要謙虛、恭敬，有禮貌；關(guān)心、體諒和幫助老師。如何尊敬老師？對(duì)老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)和生活中。① 虛心聽(tīng)取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求。② 感激老師的關(guān)心和教育。③ 與老師交往時(shí)要謙虛、恭敬，有禮貌。④ 關(guān)心、體諒和幫助老師。師生矛盾和沖突產(chǎn)生的原因？隨者獨(dú)立性與自我意識(shí)的發(fā)展，知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力的增長(zhǎng)，我們不再像小學(xué)生那樣把老師看做是至高無(wú)上的，而是逐步用批判的眼光評(píng)價(jià)老師，希望與老師建立起平等、民主、互相尊重、和諧和互助的新型師生關(guān)系。新型的師生關(guān)系是什么？平等、民主、互相尊重、和諧和互助。如何建立起良好的師生關(guān)系？良好師生關(guān)系的建立需要師生雙方互相理解、共同努力。只要我們采取恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄅc老師進(jìn)行溝通，就可以消除師生之間的隔閡、矛盾和沖突，逐步建立良好的師生關(guān)系。如何與老師交往？(與老師交往的方法和技巧是什么？)①擺正自己的位置自覺(jué)接受老師的教導(dǎo)。②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。③了解老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。④理解和寬容老師的缺點(diǎn)、過(guò)失。⑤主動(dòng)地、熱情地與老師交往，不對(duì)立，不逆反，不懷恨在心。友誼的作用？①友誼是心靈的需要。②友情是重要的精神需要。③離開(kāi)了朋友，失去了友誼，人就會(huì)感到孤獨(dú)。④進(jìn)入少年期后，我們更愿意向同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事，特別渴求友誼。⑤真摯的友誼是人生最寶貴的財(cái)富。⑥友誼與成長(zhǎng)同行。友誼對(duì)我們的健康成長(zhǎng)的作用？ 在成長(zhǎng)道路上，朋友給予我們很多。①寂寞、孤獨(dú)和苦惱時(shí)，給予我們溫暖。②成功時(shí)，與我們分享喜悅與快樂(lè)。③失敗時(shí)，激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)。④順利時(shí)，告誡我們冷靜。⑤遇到挫折時(shí)，給予我們信心、勇氣和力量。青春期交友過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？害怕與他人交往，放棄與外界的接觸，拒絕與他人溝通，封閉自己，希望別人能主動(dòng)接近、關(guān)心自己。出現(xiàn)青春期閉鎖心理。如何跨越障礙，獲得友誼？①人與人之間不會(huì)自然而然地產(chǎn)生友誼，真摯的友誼是用心培育的結(jié)果。②只要我們抱著真誠(chéng)的態(tài)度與老師、同學(xué)交往，我們一定會(huì)獲得真友誼。③敞開(kāi)心扉，坦誠(chéng)的與他人交流。④真誠(chéng)的幫助他人，朋友一定會(huì)向我們走來(lái)。交友的原則？謹(jǐn)慎擇友，善交益友，樂(lè)交諍友，遠(yuǎn)離損友。什么是“益友”？“益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己進(jìn)步的朋友。什么是“諍友”？“諍友”就是能夠直言不諱地指出我們的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)或不足，批評(píng)和幫助我們的朋友。如何成為“諍友”？①要樂(lè)于接受同學(xué)的批評(píng)。②要敢于并善于提出批評(píng)。怎樣評(píng)價(jià)“江湖義氣”或“哥們兒義氣”？①友誼與“江湖義氣”是有本質(zhì)區(qū)別的。②“江湖義氣”只講“友情”，不講是非，其結(jié)果是助長(zhǎng)壞思想、壞行為的產(chǎn)生，最終必然是一害朋友，二害自己，三害集體。③有人把“江湖義氣”看做是“夠朋友”，這種看法很容易導(dǎo)致不良的后果。很多青少年就是因?yàn)椤敖x氣”或“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。什么是“損友”？“損友”是指會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生不良影響的朋友。朋友對(duì)我們的影響？和好人交朋友，會(huì)潛移默化地受到好的影響；與壞人交“朋友”，也會(huì)不知不覺(jué)地受到侵蝕。為什么要遠(yuǎn)離“損友”？ ①隨著交往范圍的不斷擴(kuò)大，社會(huì)中的某些消極因素可能對(duì)我們產(chǎn)生影響。②我們涉世不深，辨別和控制能力還比較薄弱，因此，可能在交友上犯錯(cuò)誤。③一定要謹(jǐn)慎地選擇朋友，遠(yuǎn)離損友。怎樣遠(yuǎn)離“損友”？①明辨是非。②提高自控能力，自覺(jué)抵制不良誘惑。③謹(jǐn)慎擇友，善交益友，不交損友。交友的藝術(shù)是什么？（怎樣培養(yǎng)真摯的友誼）①要敞開(kāi)心扉，主動(dòng)、熱情、坦誠(chéng)的與人交流；②關(guān)心集體，真誠(chéng)幫助他人，熱心公益，積極參加集體活動(dòng)；③要有謹(jǐn)慎擇友，要善交益友，樂(lè)交諍友，遠(yuǎn)離損友；④對(duì)待同學(xué)和朋友要心胸開(kāi)闊，理解體諒，嚴(yán)以律己，寬容待人；⑤不嫉妒朋友，應(yīng)該欣賞并真誠(chéng)地贊美朋友的成功。我們應(yīng)如何正確對(duì)待青春期出現(xiàn)的男女兩性差異？①男孩、女孩有多方面的差異。②有各自的樂(lè)趣和煩惱。③有各自的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。④有各自的缺點(diǎn)和不足。⑤男孩女孩應(yīng)該相互體諒、相互幫助。異性交往的必要性是什么？（男女同學(xué)之間的正常交往和純真的同學(xué)友情有什么好處？）①男女之間相互交往是很平常的事。②如果我們只與同性同學(xué)交往，無(wú)異于放棄了一半朋友，也失去了與異性同學(xué)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。③有益于我們身心的健康。④有利于形成團(tuán)結(jié)的班集體氛圍。異性交往處理不當(dāng)?shù)奈：Γ慨a(chǎn)生煩惱，影響學(xué)習(xí)，甚至損害身體健康。我們與異性同學(xué)交往時(shí)要遵循什么原則？ “自然”和“適度”的交往原則。與異性同學(xué)交往時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)是什么？①正確認(rèn)識(shí)，坦然處之。②相互體諒，彼此尊重。③相互關(guān)心，相互幫助。④真誠(chéng)大方，把握分寸。⑤一視同仁，等距交往。⑥認(rèn)真嚴(yán)肅，公開(kāi)交往。男女同學(xué)交往遇到麻煩、困惑和苦惱，應(yīng)怎樣做？①采取積極的態(tài)度和適當(dāng)?shù)姆绞接枰越鉀Q。②需要理性的駕馭和意志的控制。什么是從眾？大家怎么認(rèn)為，自己就怎么認(rèn)為；大家怎么做，自己就跟著怎么做。心理學(xué)把這種現(xiàn)象稱為“從眾現(xiàn)象”。從眾現(xiàn)象在日常生活中隨處可見(jiàn)。從眾的積極作用？ ①有利于個(gè)人識(shí)大體、顧大局，保證團(tuán)隊(duì)成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。②有利于個(gè)體獲得安全感和自信心。③有助于學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，修正自己的思維方式，減少不必要的煩惱和誤會(huì)。從眾的消極作用？①弱化自我意識(shí)，束縛獨(dú)立思考。②抑制開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)拓和進(jìn)取的意識(shí)。③阻礙獨(dú)立性的培養(yǎng)，窒息個(gè)性的發(fā)展。④扼殺創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。⑤阻礙個(gè)人的發(fā)展，影響到集體的事業(yè)。⑥更嚴(yán)重的是，不少青少年違法犯罪就是從盲目從眾開(kāi)始的。導(dǎo)致盲目從眾的原因？①缺乏獨(dú)立思考和明辨是非的能力是盲目從眾的主要原因之一。②社會(huì)群體的壓力和影響是從眾的另一個(gè)重要原因。③缺乏抵御非正式團(tuán)體和外部不良影響的能力，是青少年從眾的又一個(gè)重要原因。怎樣克服消極從眾心理？①獨(dú)立思考，明辨是非。要避免盲目從眾，就要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，特別要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考、自主判斷、明辨是非的能力。②