【正文】 李開復(fù)：遇到過一個(gè)這樣的人，一位非常聰明的工程師，對公司有不少技術(shù)貢獻(xiàn)，一個(gè)人可以完成好幾個(gè)甚至幾十個(gè)人的工作，所以公司過去一次次地提拔他，最后他成為公司惟一“高級副總裁”級別的工程師。但他不愿意與人合作，對其他人不如自己的地方也極為不滿。有一次，他將一封回給另一位工程師的電子郵件同時(shí)抄送給各級主管經(jīng)理和總裁，在那封郵件中，他歷數(shù)了對方在工作中的失誤并嚴(yán)加指責(zé)，甚至使用了“愚蠢透頂”這樣的字眼。這樣的郵件在公司內(nèi)部造成了極壞的影響，同事們對他不滿，不再信任他，不愿意與他合作。公司管理者也逐漸意識(shí)到，這種絕頂聰明，但缺乏合作意識(shí)，動(dòng)輒指責(zé)他人的“天才”在公司里造成的反面效應(yīng)其實(shí)比他為公司做出的正面貢獻(xiàn)大得多，這種人才絕對不適合在一個(gè)21世紀(jì)的現(xiàn)代企業(yè)中工作。一是以抱怨的態(tài)度對待生活中的事情，怨天尤人，很少獲得滿足感；二是經(jīng)常懷疑別人的所作所為包藏不良動(dòng)機(jī)，難以與人溝通，人際關(guān)系緊張；三是小事不愿做，大事做不來，拒絕嘗試新的事物，以消極、被動(dòng)態(tài)度對待生活，經(jīng)常躲在生活的角落里；四是企圖取悅所有的人，讓別人牽著自己的鼻子走，本想八面討好，結(jié)果卻處處不落好；五是生活目標(biāo)過高，脫離實(shí)際，久經(jīng)拼搏也無法實(shí)現(xiàn)，挫折感由此而生，以致最終意志消沉；六是沒有做人的原則，凡事都聽命于人，無主見；七是希望別人能圍著自己轉(zhuǎn)，以自我為中心，聽不進(jìn)不同意見，愛發(fā)號(hào)施令，知錯(cuò)不改，甚至成了“孤家寡人”；八是依賴性過強(qiáng)，時(shí)時(shí)處處都希望得到別人的關(guān)心和照顧。如果你經(jīng)常有上述幾種心態(tài)的話，就要努力調(diào)控自我，加強(qiáng)心理修養(yǎng)，改善自己的心理習(xí)慣，盡早走出心理沼澤地?，F(xiàn)代人已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到了“心理健康是健康的一半”。人們必將認(rèn)識(shí)到；人類的一切財(cái)富、智慧、幸福、成就，都來源于人的心理素質(zhì)，依賴于人的心理健康。我們完全有理由相信，心理養(yǎng)生將是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人類生存與發(fā)展的重要方式和必然抉擇。IQ使人贏得機(jī)會(huì)，而EQ（含MQ）則決定人是否能夠獲得成功。有人把世界上320名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者所具有的共同的內(nèi)在素質(zhì)歸納為以下6個(gè)方面：（1）高瞻遠(yuǎn)矚，善于把握時(shí)機(jī)；（2）選準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈；（3）勤奮努力，注重實(shí)踐；（4）富于幻想，大膽探索；（5）排除干擾，勇往直前；（6）興趣濃厚，好奇心強(qiáng)。從這6個(gè)方面的素質(zhì)中，我們可以看到，每個(gè)成功者的內(nèi)在素質(zhì)中既有智力因素，又有非智力因素，而人的情感、意志、興趣在人生的道路上又是非常重要的。從某種意義上講，情感智慧（EQ）對人們成功起著決定性的作用。第五篇：大學(xué)生發(fā)展智商與情商更重要一辯稿謝謝主席，尊敬的各位評委，同學(xué)們：大家好，今天我們要討論的話題是對大學(xué)生的發(fā)展智商重要還是情商重要。從定義上講，大學(xué)生是指具有大學(xué)或以上學(xué)歷，國家培養(yǎng)的高級專門人才，他們是創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)和傳播前沿思想的人，是引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的先驅(qū)群體。智商就是智力商數(shù)。是人們認(rèn)識(shí)客觀事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。智商反映人的觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、語言能力，計(jì)算能力和應(yīng)變能力等。情商又稱情緒智力，它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。我方判斷誰更重要的標(biāo)準(zhǔn)是看哪一方對個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和社會(huì)發(fā)展的作用的范圍更廣和程度更深。我方認(rèn)為大學(xué)生發(fā)展智商更重，理由如下：首先，從智商與情商的關(guān)系來看：。有科學(xué)數(shù)據(jù)表明，一般而言情商是隨個(gè)人知識(shí)的增加和智能【或?qū)懩芰?？】的鍛煉而提高的，而皮之不存毛將焉附？試想缺乏觀察力和分析力，對方如何察覺人們的情緒變化和內(nèi)心感受？缺乏了語言能力，如何表達(dá)自我？應(yīng)變能力不足，談何在復(fù)雜的人際環(huán)境中生存發(fā)展？。情商是人們控制情緒的一種能力，是用來提高智商的一種手段，是為智商服務(wù)的。大學(xué)生為什么要在職場上處理好人際關(guān)系，磨練意志，不就是為了有朝一日能夠充分展現(xiàn)自己的才華，能被委以重用。其次，就大學(xué)生自身的特點(diǎn)而言，當(dāng)代大學(xué)生的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，愛因斯坦曾說：“我的腦子比肚子更饑餓。”可見，他把少吃一頓飯的時(shí)間都用在了讀書上。而看看我們現(xiàn)在某些大學(xué)生說的什么呢，“書山有路先干為凈,學(xué)海無涯八寶作粥”。為什么現(xiàn)在出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的問題，其中一個(gè)重要的原因是其專業(yè)知識(shí)不夠強(qiáng)，不能將其很好的運(yùn)用在工作上。我們現(xiàn)在倡導(dǎo)的《生涯導(dǎo)航，學(xué)涯探索》活動(dòng)不就是希望大家能對自己未來職業(yè)有規(guī)劃，從而更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)專業(yè)技能以適應(yīng)適合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。最后，從社會(huì)發(fā)展和社會(huì)創(chuàng)新的角度看?？v觀推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的三次工業(yè)革命，是瓦特利用智慧發(fā)明了蒸汽機(jī)，人類進(jìn)入了蒸汽時(shí)代；是愛迪生憑借智慧發(fā)明了電燈，人類進(jìn)入了電氣時(shí)代；是人們依靠智慧發(fā)明了計(jì)算機(jī)，人類進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代。而我們崇拜的比爾蓋茨，喬布斯，也主要是利用他們的聰明才智為社會(huì)做貢獻(xiàn)的。但是我們在此并不是要求大學(xué)生一躍成為高智商的科學(xué)家，是要維持在原有的智力基礎(chǔ)上，將智力實(shí)踐在學(xué)習(xí)生活中。當(dāng)然我方并不否認(rèn)情商對大學(xué)生發(fā)展的重要性，相對而言，智商的外延更廣泛，可以說某些方面上、程度范圍上對大學(xué)生的作用更加明顯。所以我方堅(jiān)定的認(rèn)為大學(xué)生發(fā)展智商比情商更重要！