思修實踐教學活動格式-資料下載頁
2024-11-15 04:15本頁面
【正文】 生深入學校、社區(qū)、農(nóng)村、工礦企業(yè)等單位調研45天（12學時左右），充分獲得第一手資料，能夠運用所學的理論和專業(yè)知識，聯(lián)系社會實際，圍繞一個中心問題來展開研究和分析，得出一些可行性結論，調研結束后，每人至少撰寫一篇有學術參考價值的社會調研報告（3500字以上），主題明確，言之有理有據(jù)，并于第二學期開學兩周內以排版打印稿形式提交給任課教師批閱。實踐教學課的成績由任課教師依據(jù)學生完成調研報告的質量加以評定，分為A優(yōu)秀、B良好、C合格、D不合格四檔，考核指標包括實踐課題報告或論文、實踐教學指導及批改，考核優(yōu)秀的社會實踐報告將收編《大學生社會實踐論文集》，并給予獎勵、頒發(fā)證書。A、優(yōu)秀檔：選題能從實際出發(fā)，具有針對性和現(xiàn)實意義。社會調查態(tài)度端正，調查報告內容真實。觀點鮮明，材料全面、客觀、精確、論據(jù)充分，分析透徹，結構嚴謹、層次清晰、邏輯性強，文字表達準確、流暢、生動，結論正確。字數(shù)、格式完全符合要求。B、良好檔：選題具有一定的針對性和現(xiàn)實意義。社會調查態(tài)度端正，調查報告內容真實。材料全面、客觀、精確、文章論述具有一定的說服力。字數(shù)、格式完全符合要求。C、合格檔：選題一般。社會調查態(tài)度比較端正。材料不夠全面、準確，能說明某些問題，但結構不嚴謹，論述說服力不強。字數(shù)、格式基本符合要求。D、不合格檔：選題不恰當，過偏或過大。社會調查態(tài)度不端正，內容不真實。材料虛假、抽象，結構不條理，論述不充分，或有抄襲現(xiàn)象。字數(shù)、格式完全不符合要求。實踐教學的實施，審定實踐研究計劃等：4學時。：8學時。社會實踐報告具體要求細則見附表。實踐教學參考選題指南 實踐教學選題指南主要是針對大學校園環(huán)境下健康成長的大學生群體進行“五觀”教育的實踐而設置的，旨在踐行社會主義核心價值觀，實現(xiàn)“大學夢”和“中國夢”，可供選題的范圍如下：1．農(nóng)村居民生活消費情況調查分析； 2．大學貧困生情況調查分析；3．城鄉(xiāng)外來務工人員的生活狀況和社會保障調查分析； 4．大學生戀愛觀調查分析； 5．大學生網(wǎng)絡使用情況調查分析；6．當?shù)鼐用駬駱I(yè)取向和創(chuàng)業(yè)關況的調查分析； 7．山西工商學院男生群體心理發(fā)展狀況調查分析；8．山西工商學院女生群體心理發(fā)展狀況調查分析； 9．當?shù)鼐用裎幕瘖蕵废M狀況調查研究；10．山西工商學院學生對社團的態(tài)度及社團發(fā)展狀況調查分析； 11．大學生的心理健康狀況調查分析；12．山西工商學院學生對構建和諧校園的建議調查分析；13．大學生對考試作弊問題的調查分析； 14．大學生同居狀況及性觀念調查分析； 15．道德現(xiàn)狀的調查分析；16．大學生對社會主義核心價值觀的認知調查分析；17．當?shù)鼐用穹梢庾R（學法、懂法、知法、守法、用法）狀況的調查；18．大學生寢室文化的調查分析；1大學生人際交往情況調查研究； 20．大學生國家認同情況的調查；2015年12 月10日
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