好人事跡材料定稿-資料下載頁(yè)
2024-11-15 03:17本頁(yè)面
【正文】 也能作出不平凡的事；教師的工作雖然平凡，但面對(duì)五光十色、多姿多彩的世界時(shí)，邱老師沒(méi)有心旌動(dòng)搖、神不守舍，而是心靜如止水，意淡如清風(fēng)。大山之外有燈紅酒綠、紙醉金迷，她卻能清貧自守；大山之外有金杯銀獎(jiǎng)、飛黃騰達(dá)，她卻愿默默無(wú)聞。她用自己平凡的勞動(dòng)，為學(xué)生點(diǎn)燃知識(shí)的篝火，開(kāi)啟智慧的靈光，升華靈魂和理想，支撐著人民的教育事業(yè)，用削瘦的雙肩挑起振興祖國(guó)的工程，用貧困之軀挺起民族的脊梁！想必大家都已經(jīng)看到，中央電視臺(tái)推出的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”欄目在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。一個(gè)個(gè) “鄉(xiāng)村教師”的感人事跡，讓邱老師看到了平凡人身上的非凡，普通中的崇高！她每天含著熱淚看完采訪，將他們的事跡銘記在心，敬意卻不知如何表達(dá)。他們有的身患絕癥仍堅(jiān)守崗位；有的癱瘓?jiān)诖踩詫?duì)學(xué)生不離不棄；有的數(shù)十年如一日，默默的奉獻(xiàn)著自己的青春……邱老師說(shuō)：“既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，那就應(yīng)該堅(jiān)守一輩子、清貧一輩子、奉獻(xiàn)一輩子；既然當(dāng)了老師，就該愛(ài)生如子； 我愛(ài)學(xué)生，如果我的血液里沒(méi)有了學(xué)生，我的心臟就不會(huì)跳動(dòng)?！睒銓?shí)的語(yǔ)言卻深藏著最無(wú)私的愛(ài)，這便是真真切切的大山精神、厚厚重重的高原情懷。她用微弱的光，點(diǎn)亮孩子們的未來(lái)；用自己渺小的肩膀，聯(lián)通了孩子們大山之外的燦爛人生。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！比松菬o(wú)悔的，于她而言，更是靈魂的震撼，是精神的洗禮，是理想的重塑！二、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；萬(wàn)物為什么生長(zhǎng)？天地為什么不荒？那是因?yàn)樯辛苏鋹?ài)的力量，那是因?yàn)樯辛苏鋹?ài)的陽(yáng)光。每一段生命都是一段掙扎奮斗的路。為師者，要把愛(ài)的種子根植心底，讓呵護(hù)在空中飛揚(yáng)，讓生命在陽(yáng)光中生長(zhǎng)……清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光悄悄的射進(jìn)教室，她已經(jīng)候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書聲，她覺(jué)得那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章；黃昏，踏著最后一抺兒夕陽(yáng)，目送他們快樂(lè)的揮手再見(jiàn)，一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，讀著他們那真誠(chéng)的話語(yǔ)，心里便一陣陣暖流在激蕩。作為一名青年教師，邱老師虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)教學(xué)工作中，她所帶學(xué)科成績(jī)?cè)谥行男Ｊ冀K名列前茅，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。她還積極參加各種比賽，書寫的作文《為師從教，追尋中華強(qiáng)國(guó)夢(mèng)》獲得“中國(guó)夢(mèng)，美麗仁化你來(lái)策劃”征文比賽二等獎(jiǎng)，在“”演講比賽中獲得二等獎(jiǎng)。三、用愛(ài)澆灌祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)；教師是一種職業(yè)，更是一份傳遞愛(ài)的事業(yè)。從教兩年來(lái)，邱老師漸漸明白，只有有愛(ài)心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生，因此，她時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋“師愛(ài)”這兩個(gè)字的真諦，用自己誠(chéng)摯的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。這愛(ài)中有耐心的傾聽(tīng)，有不懈的希冀，有真心的鼓勵(lì)，有深厚的情意……這種能超越一切的愛(ài)，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽系著老師；化作甘霖，灑落在學(xué)生的心田，悄無(wú)聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗。她是一名英語(yǔ)老師，所以更注意英語(yǔ)教學(xué)的藝術(shù)性。因此，她總是想辦法讓自己的課堂充滿趣味，讓英語(yǔ)的無(wú)窮魅力得以釋放。有時(shí)為了備好一節(jié)課，要查閱好多相關(guān)書籍，常常制作課件到深夜。為了是第二天課堂中淋漓盡致的發(fā)揮。有時(shí)她還發(fā)揮自己的美術(shù)特長(zhǎng)，即興作畫。所以你看她那連寫帶畫的板書，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，真摯熱烈的情感，常常讓她的課堂充滿了歡聲笑語(yǔ)，學(xué)生就在這種輕松愉悅的氛圍中學(xué)到了英語(yǔ)知識(shí)。她就是這樣的一位老師，讓學(xué)生能在這樣的課堂中感受到老師濃濃的愛(ài)，更親近學(xué)生。她愛(ài)生如子，耐心教導(dǎo)，學(xué)生們都非常喜愛(ài)她。每當(dāng)“最美鄉(xiāng)村教師”再次一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在她的腦海，她時(shí)刻以他們?yōu)榘駱?，?jiān)持甘為人梯的精神信念，讓一朵朵花兒競(jìng)相綻放，讓一只只鳥(niǎo)兒翱翔藍(lán)天！如果孩子們期盼一縷春風(fēng)，那么，她愿獻(xiàn)上整個(gè)春天；如果孩子們渴求一滴海水，她愿傾其一片海洋；如果孩子們要擷取一片紅葉，她愿給予整片楓林……而她所需要的，只是在青春年華，放飛師愛(ài)，伴著可愛(ài)的孩子們，風(fēng)雨兼程，一路同行！有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是三尺講臺(tái)?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這神圣的伊，就是偉大的教育事業(yè)，就是她可愛(ài)的學(xué)生們?！敖逃且惠呑拥氖隆?，她的夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)變：愿與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)好一名教師，奉獻(xiàn)綿薄之力，為大山里的孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空！
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