【正文】 克蘭受到核威脅時提供相應安全保障等軍事問題我們從最近發(fā)生的國際性事件中，選取了幾件有代表性的事件進行了調查。調查結果如下：“經濟發(fā)展”和“政治時事”較為關注，但數(shù)量不很樂觀。，對于一些與自身關系不密切的社會熱點較為冷漠。，關注程度也比較低。調查分析： 經濟問題是當代大學生最為關注的社會問題，任何一個社會形態(tài)都存在許許多多經濟制度，每一種經濟制度都不是抽象的，而是具體存在和運作的。它們之間互相關聯(lián)，互相制約，又互相作用，統(tǒng)一構成社會經濟制度體系。所有制關系是社會最基本的生產關系，而生產關系的總和又構成經濟制度。而大學生之所以會關注經濟問題，是因為大學生們即將面臨就業(yè)問題。在美國金融危機的影響下給本來就就業(yè)困難的我們更添了一層霜。如今就業(yè)問題特別是大學生就業(yè)受到我國各界的關注。同時也給我們待就業(yè)的高校畢業(yè)生一次嚴峻的考驗。面對這種就業(yè)壓力極大的現(xiàn)狀，作為大學生更要努力學習，提高各方面的素質和能力，來適應社會的39。需要。我們不能抱怨，應在提高自己適應社會能力的同時，更應該思考為什么還是有找到工作的人，當然，政府也應在此方面給予更多的關注和支持，使人才得到合理利用，緩解就業(yè)壓力，我們要對國家持有希望。另外大學生對于自己不太熟悉的社會焦點問題應多加了解，對于密切關注的熱點問題應有所思有所想，樹立正確的就業(yè)觀、人生觀、價值觀，以提高自身能力為重點，利用在校時間汲取知識，成為對社會有用之人。大學生在國家發(fā)展和社會進步中充當重要角色，此次調查，目的是給大學生一個良好的思維導向，認識自己的優(yōu)勢和不足，取長補短，全面發(fā)展。同時，通過這次調查，我們受到了深刻的教育，見識也廣了許多。進一步激發(fā)了我們的學習激情。相信自己能把今后的學習和實踐結合起來，成為一個理論知識扎實、社會實踐經驗豐富的雙“豐收”人才。個人與社會息息相關，并相互影響、相互制約，以致成為整個社會生活約定俗成的關系。社會總是時刻在變化發(fā)展的，個人在社會中會隨之相應變化，對社會的認識絕不能一成不變，要在變化的過程中學會如何把握。關注社會問題，有利于提高個人對社會現(xiàn)狀的了解程度，有利于跟上時代的步伐，有利于更好地發(fā)展自我，實現(xiàn)個人價值的最大化。所以，關注社會問題，尤其是社會熱點問題，對于個人在社會中的發(fā)展至關重要。同時把熱點問題中反映出來的，與精神文明道德建設有關的論點，和正確的世界觀結合到一起，客觀全面地看待它們，社會才會穩(wěn)定，才會和諧。如果不能注意到這些，自己的認識就有可能會產生錯位，或者自恃清高，妄自尊大，或者把個人前途看得過于灰暗，喪失進取的信心與動力。不僅在個人發(fā)展方面有所影響，而且在一定程度上阻礙了社會主義和諧社會的進程。 大學生，作為社會中一個具備特別力量的群體，是知識和科技的載體，是社會主義現(xiàn)代化建設的后備軍和接班人。在大學生身上，寄托著中華民族的美好未來。因此，大學生必須加強對社會的關注，端正審視問題的態(tài)度，才能完成肩負的創(chuàng)建美好家園的使命。而大學生對社會熱點問題的關注程度，直接決定了參與社會主義精神文明建設的重要支柱在精神文明發(fā)展進程中的作用。 無論是消費者權益受損與否還是商家自身權益的保障，無論是個人行為的扭曲還是虛擬出的丑態(tài)，無論是自私自利還是大難臨頭獨自飛，無論是全意為民只他人能及還是誰人都可爭此殊榮，我們都不能妄下定論，只有經過多方位思考，全面地總結，才可能看清它們的實質。我們應該積極地與精神文明建設接軌，做一個高尚的人，為中國向社會主義和諧社會的邁進做出貢獻。大學生關注社會熱點問題調查報告4摘要：本文針對當下大學生關注的社會熱點問題進行問卷調查，通過分析總結大學生對社會問題關注方式和關注程度，討論與大學生息息相關的就業(yè)問題，提出合理建議，為進一步引導大學生關注社會變化，思考社會問題，增強社會危機意識，培養(yǎng)就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識，提高社會責任感，為建設和諧社會打下基礎。關鍵詞：大學生社會熱點問題關注程度就業(yè)問題社會責任感民生問題，顧名思義就是與百姓生活息息相關的問題。最主要表現(xiàn)在養(yǎng)老就醫(yī)，就業(yè)，生活保障等方面。民生問題是人民群眾最關心，最直接，最現(xiàn)實的利益問題。關注民生、重視民生、保障民生、改善民生，同黨的性質、宗旨和目標一脈相承。[1]大學生是國家寶貴的人才資源，是祖國的未來民族的希望，是我國現(xiàn)代化建設中的生力軍。大學生對社會問題的關注程度，不僅關系到大學生切身利益，也關系到千千萬萬個家庭的和睦安寧，更關系到國家現(xiàn)代化建設和社會和諧穩(wěn)定。[2]大學生的就業(yè)一直牽動黨和政府的乃至全社會的心。為了解大學生對就業(yè)前景的期望和幫助大學生就業(yè)，我們通過問卷調查，收集大學生對就業(yè)前景的信息，以期對促進大學生就業(yè)提供必要幫助。一、問卷調查分析本次調查，我們采用電子問卷調查形式：即通過采用電子問卷，將問卷以郵件的方式發(fā)給受調查人，同時給定調查時間，收集受調查人回復的郵件，統(tǒng)計分析得出結論。這次調查的人群為在校大學生，回復的受訪者中男女比例基本保持平衡，大學各年級均有接受調查，其中受訪者的人數(shù)依年級依次遞增。大三、大四兩屆受訪者占了總受訪者的75%。對就業(yè)前景一項有很強的說服力。本次問卷我們著重調查兩個方面，一方面是大學生對社會問題關注方式和關注程度。我們通過設置較為詳細的選項來收集這方面信息，并經過認真檢查問卷的是否有效后，匯總統(tǒng)計出各個選項的百分比，得出初步結論。另一方面是大學生對當下就業(yè)前景預期的調查。關注方式和關注程度分析我們在問卷中設置了問題（3），主要針對大學生關注國家時事的方式展開調查：大學生主要通過上網(wǎng)，手機和電視三個途徑來了解國家大事，其中通過手機瀏覽國家時事高達92%，上網(wǎng)瀏覽國家時事信息的占了90%，可見手機和電腦上網(wǎng)瀏覽已經成為大學生生活中很重要的一部分，為此拓寬這兩個途徑的信息通暢程度，對于大學生關注國家社會生活的重要時事，有促進作用。相比之下，電視這個媒介對于時事的關注度較小，當然這可能與電視直播時間與大學生作息有一定沖突有關，而網(wǎng)絡和手機這兩個途徑，比較靈活，學生可以自主選擇要瀏覽的內容。問題（4）主要針對大學生瀏覽內容進行調查，從圖表分析來看：我們大多數(shù)受訪者對時政要聞，文化娛樂兩方面關注較多，有不到半數(shù)的同學對經濟局勢有過關注。而對體育賽事和其他方面內容關注較少。對時政要聞的關注較高，同時在時下關注度較高的時政問題中，受訪者有超過80%的人知道或者了解該事件的發(fā)生情況。這從側面說明當下大學生有較強的社會責任感，立足生活，了解時事，有很強的歷史使命感。問題（5）是針對大學生關心的社會熱點問題的`主要內容引發(fā)的調查，從表中可以看出，與大學生密切相關的就業(yè)問題其關注度接近70%，而對“三農”問題的關注只有7%，大學生對“三農”問題關注不夠，有可能會使的國家在農業(yè)問題上的改革進程減緩，而且不利于政策的監(jiān)督和執(zhí)行。除這兩項外，房價問題也是一個受大學生關注方面，近幾年越來越熱的房地產行業(yè)，也增加了大學生的壓力，對于一部分想要落戶大城市的大學生來說，房價是一個不可逃避的話題。當下政府做了很大努力去調控房價，對大學生來說也是值得欣慰一件事。從整體上看，本次調查的大學生對社會問題的關注情況比較樂觀，特別是與大學生密切相關的社會問題，關注度很高，而且對于新的信息傳播工具如網(wǎng)絡，手機等工具的應用比較廣泛。但是對“三農”問題、醫(yī)療問題等方面的信息，關注度不夠，需要更加全面的培養(yǎng)大學生對這些社會問題的關注度，增強當下大學生民主監(jiān)督能力和社會責任感。大學生就業(yè)前景分析問題（12）、（13）是針對在校大學生目前的就業(yè)前景進行的問卷調查，從調查后的數(shù)據(jù)顯示，63%的同學畢業(yè)后直接找工作，并認為就業(yè)的前景十分明朗。有17%的同學選擇考研，提升自身素質和學歷，謀求更高層次的目標。有20%的同學打算通過自我創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)自身價值?？梢钥吹剑苯泳蜆I(yè)是大趨勢，也有部分同學選擇深造和創(chuàng)業(yè)平臺。針對這種情況，國家在制定政策時需要統(tǒng)籌兼顧，針對不同方向的大學生進行相適應的引導和激勵，從而保障大學生的根本利益，有力促進社會和諧，加快改革進程。二、政府促進大學生就業(yè)的措施走過20xx年這一就業(yè)嚴冬，黨和政府乃至整個社會，對大學生的就業(yè)投入極大關注，相近一切辦法營造良好的就業(yè)環(huán)境。20xx年1月7日，國務院召開常務會議，專門研究高效畢業(yè)生就業(yè)問題，19日下發(fā)《關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，出臺了鼓勵高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)、參加志愿服務習武計劃、參與重大科研項目等七個方面的重要措施。[3]有關部門迅速行動起來，堅持把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位，把中央的各項措施一一細化，落到實處。主要包括：對到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)縣以下農村基層單位就業(yè)并履行一定服務期限的高校畢業(yè)生，由政府補償學費，代繳助學貸款；對應征入伍附義務兵役的高校畢業(yè)生，由政府補償學費，代繳助學貸款，退役后報考碩士研究生初試總分加10分；積極聘用優(yōu)秀高校畢業(yè)生參與國家和地方重大科研項目，聘用期滿，根據(jù)需要可以續(xù)聘或到其他崗位就業(yè)，就業(yè)后工齡與參與項目研究期間的公作時間合并計算，等等。這些措施覆蓋面之廣，含金量之高，都是前所未有的。[4]于此同時很多企業(yè)和用人單位勇于承擔責任，積極擴大應屆畢業(yè)生的招收數(shù)量。國資委統(tǒng)計的書籍顯示，中石油等99家央企20xx年計劃招收應屆畢業(yè)生20多萬人，比20xx年實際招收人數(shù)增長近7%。在黨和政府以及全社會的不懈努力下，幫助大學畢業(yè)生就業(yè)，為“就業(yè)嚴冬”中奔波的大學畢業(yè)生帶來陣陣暖流。三、給大學生就業(yè)的一些建議我們有一些建議需要和即將就業(yè)的同學分享：轉變觀念，樹立正確的擇業(yè)觀。時代進步了，競爭激烈了，我們的觀念也得發(fā)生轉變。面對現(xiàn)實，不能過于理想化，應該樹立“先就業(yè)求生存，后擇業(yè)謀發(fā)展”的觀念，現(xiàn)在社會上立住腳，通過踏實工作和優(yōu)異表現(xiàn)，逐步實現(xiàn)自己的人生理想；樹立“先工作，后工資”的觀念客觀評價自己，適當放低薪酬要求；“重事業(yè)，輕地域”用于到基層鍛煉成長，善于在艱苦、復雜的環(huán)境中脫穎而出。[5]自主創(chuàng)業(yè)，把命運掌握在自己手中。自主創(chuàng)業(yè)是市場經濟中最有效的就業(yè)方式，也是高校畢業(yè)生實現(xiàn)人生理想的重要途徑?，F(xiàn)在，我國的經濟平穩(wěn)運行，長期保持穩(wěn)定的態(tài)勢，大學生可以通過自身的努力，完全可以找到屬于自己的一片天空。增強就業(yè)本領和能力。完善自身知識儲備、較強的實際應用能力、是面對職場的必要條件。作為一名大學生，大學生活是一段寶貴的，美好的時光，我們應充分利用好這段時間，充實自己，完善自己，努力學習書本知識的同時加以運用，體會理論與實踐相結合的美妙。同時應當積極參加社會實踐活動，主動找單位實習，增加社會閱歷，積累工作經驗。提升就業(yè)能力的同時，需要我們完善自己的道德品質，做一個誠實守信，愛崗敬業(yè)，團結友愛，勇于創(chuàng)新的新時代青年。關心國家的時政方針，努力尋找機會，實現(xiàn)自身社會價值。參考文獻[1]住房、醫(yī)療、養(yǎng)老等民生熱點問題調研[2]理論熱點面對面20xx中共中央宣傳部理論局,學習出版社amp。人民出版社20xx年7月第1版,163頁.[3]理論熱點面對面20xx中共中央宣傳部理論局,學習出版社amp。人民出版社20xx年7月第1版,163頁.[4]理論熱點面對面20xx中共中央宣傳部理論局,學習出版社amp。人民出版社20xx年7月第1版,164頁.[5]當前社會民生熱點難點問題分析.第五篇：關于當代大學生關注的社會熱點問題的調查報告關于當代大學生關注的社會熱點問題的調查報告摘要：當代大學生始終是社會關注的群體也是這個社會的未來主宰者。他們接著高等教育迎接著未來社會中上層的種種挑戰(zhàn)他們的意識和思想動態(tài)必將引領未來社會的發(fā)展潮流。，其中有些問題和困難已經成為中國社會發(fā)展的嚴重障礙。如就業(yè)問題，腐敗問題，領土問題。這些都是大學生關注的熱點問題。關鍵詞：就業(yè)，腐敗，釣魚島，大學生就業(yè)問題是大學生最為關注的社會問題，多數(shù)大學生對自己的就業(yè)方向有清醒的認識，對所處的高等教育改革問題有自己的觀點和看法。調查分析： 就業(yè)問題是當代大學生最為關注的社會問題，隨著經濟危機的加重和國際大環(huán)境的影響，以及我國大學的教育體制和機制的問題，使大學生就業(yè)成了社會上不容忽視的問題。導致大學生就業(yè)難的原因分析導致大學生就業(yè)難的原因分析導致大學生就業(yè)難的原因分析 目前的就業(yè)渠道無非是學校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報考公務員，服務西部等。但是，學校推薦一般是學生干部或成績突出者才有機會；報考公務員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對大多數(shù)人來說，網(wǎng)站和招聘會才是最主要的就業(yè)渠道，還不能滿足畢業(yè)生的需求。那么用人單位發(fā)布信息的時效性就很大程度上影響了大學生就業(yè)，而且人才交流市場開發(fā)的時間和地點有限， 首先，政府機關、國有企事業(yè)單位進行的機構改革大大沖擊了大學生就業(yè)。其次，多數(shù)用人單位都走入了重“名牌”輕“一般”、“惟學歷是瞻”的怪圈。隨著大學生就業(yè)市場由“賣方市場”轉化為“買方市場”，用人單位也逐漸提高了用人的標準。他們將目光鎖定在少數(shù)的名牌大學畢業(yè)生身上，放在了研究生、博士生身上。相對于名牌、重點院校的大學生而言，不少一般本科院校、專科院校的畢業(yè)生，在就業(yè)市場上存在一定的“品牌劣勢”。從中國高等學校的發(fā)展現(xiàn)狀分析，高等學校之間的資源分配不均，辦學質量差異較大，導致了用人單位對重“名牌”輕“一般”的怪現(xiàn)象找到理由和借口。3 高校方面原因 高校大規(guī)模擴招，造成就業(yè)市場“供大于求”。造成目前畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，很多畢業(yè)生找不到工作的情況，許多人認為是因為我國高等教育培養(yǎng)的人太多了，用不完了，過剩了。其實，我國受過高等教育的人口僅占總人口的5%左右，而發(fā)達國家的這個數(shù)字己經達到1/3。因此，我國的人才過剩是相對過剩。 不少企業(yè)拒絕承擔大學生就業(yè)后的“在崗培訓”費用，招聘中普遍要求有“數(shù)年工作經驗”。事實上，一個理工科畢業(yè)的大學生，需要在畢業(yè)后的工作崗位經過一定時間的繼續(xù)學習，才能成為一個合格的工程師就業(yè)難的問題表面看是畢業(yè)生的實踐能力差（所謂的高分低能）、高校教學與社會需求脫節(jié)造成的?？晌艺J為這個問題不是改變大學的教育體制機制就能解決的，這應該是我們國家從小學到大學的整個教育過程的體制機制問題，想解決不容易，也不是短期就能做到的。面對這種現(xiàn)狀，作為大學生更要努力學習，提高各方面的素質和能力，來適應社會的需要。我們不能抱怨，應在提