大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查-資料下載頁(yè)
2025-11-06 03:14本頁(yè)面
【正文】 確自己的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)是清晰、明確的。這有助于指導(dǎo)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為，樹(shù)立信心，堅(jiān)定信念，能夠克服創(chuàng)業(yè)的困難，而取得創(chuàng)業(yè)的成功。（2）提高自身素質(zhì)。大學(xué)生自身素質(zhì)提高是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成敗的決定因素。大學(xué)生自身素質(zhì)分為三種，包括其文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等智力因素和非智力因素。首先是文化素質(zhì)，作為大學(xué)生，應(yīng)該具備較高的文化知識(shí)和精湛的專業(yè)技能，這樣在創(chuàng)業(yè)時(shí)，就能抓住自身的優(yōu)勢(shì)，做到學(xué)以致用。其次是身體素質(zhì)，正所謂“身體是革命的本錢”。所以，在校大學(xué)生平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)身體鍛煉，提高自身的身體素質(zhì)。同樣，非智力因素對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)也很重要，伴隨著創(chuàng)業(yè)過(guò)程的進(jìn)展，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者會(huì)面臨挫折、懷疑和信心的反復(fù)摧毀和重建，大學(xué)生要樹(shù)立不怕困難與挫折，敢于向困難挑戰(zhàn)得精神，加強(qiáng)意志鍛煉，使自己在創(chuàng)業(yè)之路上走得更遠(yuǎn)、更光明。（3）豐富社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)前利用兼職等機(jī)會(huì)進(jìn)行大量的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，這對(duì)于在校大學(xué)生今后的創(chuàng)業(yè)大有裨益。如今的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，市場(chǎng)不斷趨于飽和，如果沒(méi)有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)管理能力，是無(wú)法在當(dāng)今市場(chǎng)立足的。加之大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期缺乏資源和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各種突發(fā)狀況沒(méi)有很好的應(yīng)急措施，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中易沖動(dòng)，承受不住打擊，必然會(huì)導(dǎo)致最后的失敗。（4）樹(shù)立良好人際關(guān)系。在創(chuàng)業(yè)的路上，僅憑自己能力足夠、知識(shí)全面、技術(shù)過(guò)硬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這當(dāng)中忽略了創(chuàng)業(yè)中的一個(gè)可利因素———人際關(guān)系。成功創(chuàng)業(yè)來(lái)自于70％的人際關(guān)系＋30％的知識(shí)。在創(chuàng)業(yè)資源中，人際關(guān)系占了很大一部分，所以想創(chuàng)業(yè)，就必須廣交朋友，積累各方面的資源。一個(gè)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程就像是一個(gè)“人物鏈”，如果你會(huì)與不同客戶打交道，那么在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中遇到困難，就可以立刻利用這些資源來(lái)解決這些困難。參考文獻(xiàn)：葉國(guó)愛(ài)：《 高校在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響因素及對(duì)策建議———基于中部地區(qū)某高校的調(diào)研分析》［J］.江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，（6）.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)：您好，我是包頭師范學(xué)院的一名學(xué)生。針對(duì)我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，為進(jìn)一步了解我國(guó)大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力，我們組織了這次問(wèn)卷調(diào)查，感謝您對(duì)本次調(diào)查的參與和支持，謝謝！請(qǐng)問(wèn)您現(xiàn)在是？（）A．？（）A．？（）？（），但仍有機(jī)會(huì)，成功可能性很高？（）,比較清楚,，您創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力是什么？（）A展示自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值B ？（）可多選？（）可多選，您會(huì)為此做哪些準(zhǔn)備？（）可多選？（）？（）可多選、講座 ,那么您會(huì)選擇哪個(gè)領(lǐng)域？()(如軟件,網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)),容易開(kāi)業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè)E其他第四篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查問(wèn)卷大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查問(wèn)卷學(xué)校：專業(yè)：姓名：電話：戶籍所在地（必填）：請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇，對(duì)下面的問(wèn)題予以回答。（注：沒(méi)有特別注明的只能選擇一項(xiàng)。您如實(shí)積極的填寫內(nèi)容是對(duì)我們工作的支持!我們會(huì)對(duì)您的信息予以保密。謝謝?。┠鷮?duì)創(chuàng)業(yè)概念的理解為：()A開(kāi)辦一個(gè)企業(yè)（公司）B只要開(kāi)創(chuàng)一份事業(yè)都可以叫創(chuàng)業(yè)C開(kāi)發(fā)一項(xiàng)前沿的科技項(xiàng)目D其它、您對(duì)國(guó)家出臺(tái)的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)（）A 經(jīng)常關(guān)注，很清楚B 偶爾關(guān)注，比較清楚C 不太愿意主動(dòng)去了解，知道一點(diǎn)D 一點(diǎn)也不知道對(duì)于找工作和自主創(chuàng)業(yè)，您更喜歡（）A自己去找工作B自己創(chuàng)業(yè)您對(duì)創(chuàng)業(yè)是否感興趣？()A很有興趣B比較有興趣C一般D不是太感興趣E根本沒(méi)興趣如果創(chuàng)業(yè)，那么你會(huì)選擇哪個(gè)領(lǐng)域？（）A軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)B 啟動(dòng)資金少、容易開(kāi)業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低的行業(yè) C其他請(qǐng)舉例________如果創(chuàng)業(yè)，那你會(huì)選擇那種形式？（）A 合伙創(chuàng)業(yè)B 家庭創(chuàng)業(yè)C 自主創(chuàng)業(yè)您有參加過(guò)創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座？()A 有B沒(méi)有您希望通過(guò)怎樣的途徑獲得創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)和技能？()A老師授課B 活動(dòng)加訓(xùn)練C 親身實(shí)踐D 其它您是否希望多舉辦一些這樣的活動(dòng)？（）A是B否如果要自主創(chuàng)業(yè)，你是否會(huì)選擇專業(yè)的咨詢服務(wù)公司進(jìn)行咨詢：A 是B否1您認(rèn)為政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面應(yīng)該做那些扶持？（任選兩項(xiàng)）（）A大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金支持B社會(huì)化專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)C政策支持D宣傳鼓勵(lì)E政府不應(yīng)該扶持，不應(yīng)再出臺(tái)過(guò)多的這類政策，使大量大學(xué)生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學(xué)業(yè)F其它1您認(rèn)為學(xué)校是否應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該采取何種鼓勵(lì)措施？(任選兩項(xiàng))()A學(xué)校提供配套資金B(yǎng)納入大學(xué)科技園區(qū)提供場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等環(huán)境和服務(wù)C 將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課D 其它第五篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查(提綱)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查（提綱）關(guān)于重慶近10年的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況四川美術(shù)學(xué)院 服裝設(shè)計(jì)系2010級(jí)1班 崔歡 學(xué)號(hào)2010050352二、調(diào)查的主要內(nèi)容調(diào)查時(shí)間：2012/04/01__調(diào)查地點(diǎn)： 重慶調(diào)查對(duì)象： 即將畢業(yè)和已經(jīng)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生調(diào)查方法： 訪談式與觀察式結(jié)合調(diào) 查 人： 本人三、正文1．導(dǎo)言。高校在重視職業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)，也要導(dǎo)入創(chuàng)業(yè)教育，使大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)形成模式，形成氣候。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有相當(dāng)程度的了解，大部分的調(diào)查對(duì)象認(rèn)同自主創(chuàng)業(yè)，認(rèn)為其是實(shí)現(xiàn)理想的一個(gè)途徑，渴望著能憑借自己創(chuàng)業(yè)一展身手，但能將其付諸于行動(dòng)者確屬少數(shù)。影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的眾多因素當(dāng)中，個(gè)人能力排在首位，機(jī)遇是其次。大部分大學(xué)生重視在創(chuàng)業(yè)前的自我增值，但實(shí)際上實(shí)行并從中獲取幫助的并不多，希望通過(guò)此次的調(diào)查使社會(huì)增加對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持力度。2．主體。一、大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的了解程度二、兼職、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的三者關(guān)系三自主創(chuàng)業(yè)，脫離“紙上談兵”3．小結(jié)。四、參考文獻(xiàn)：五、附錄：
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