北京版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案母親的純凈水3-資料下載頁(yè)
2024-12-11 08:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】12個(gè)生字及新詞。懂得“窮”并不可怕，它也許是促。進(jìn)人們奮發(fā)進(jìn)取的動(dòng)力，產(chǎn)生改變自己生存環(huán)境的勇氣，去創(chuàng)造自己的未來(lái)。懂得“窮”和“富”真實(shí)的含義。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《母親的純凈水》，齊讀課題。指名按部分讀課文，注意做到正確、流利。板書(shū)字音讀錯(cuò)和字音易。在書(shū)上標(biāo)記下來(lái)。依據(jù)學(xué)生說(shuō)出的主要內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，注意要點(diǎn)要?！?gòu)念}目《母親的純凈水》來(lái)看要弄明白問(wèn)題純。凈水②從課后習(xí)題來(lái)看，要理解母親的話(huà)?？赡?：母親的純凈水只是涼白開(kāi)，曾經(jīng)使小女孩感。親的純凈水使小女孩心情變化這條線(xiàn)）讀讀相關(guān)的語(yǔ)句，也可以寫(xiě)寫(xiě)批注。讀一讀出示第9自然段。各種名貴的飲料時(shí)，她認(rèn)為沒(méi)有任何一種飲料比得上母親的“純凈水”。“那你聽(tīng)聽(tīng)我是怎么想的?！?
【正文】 所以母親說(shuō)，生接讀母親的話(huà)。 過(guò)渡：那天晚上，小女孩想明白了母親的話(huà)。 4.“她想明白了”什么？出示： 她想明白了母親的話(huà)：窮 沒(méi)什么，它不是一種光榮，也絕不是一種恥辱，它只是一種相比較而言的生活狀態(tài)，是她需要認(rèn)識(shí)和改變的一種現(xiàn)狀。如果??， 如果??，甚至，還可以??，用它變幻出絢麗多姿的未來(lái)。 估計(jì)學(xué)生能理解到小女孩想明白了：窮不是一種恥辱，只是一種相比較而言的生活狀態(tài)，是她需要認(rèn)識(shí)和改變的一種現(xiàn)狀。對(duì)窮的認(rèn)識(shí)不同就會(huì)有不同的結(jié)果學(xué)生難于理解。 引導(dǎo) 1：對(duì)于家里窮，小女孩曾經(jīng)怎么認(rèn)為？現(xiàn)在呢？（一種恥辱→一種生活狀態(tài)，要改變它） 引導(dǎo) 2：小女孩還想明白了什么呢？（理解難句：如果對(duì)“窮”的看法不同，就會(huì)有不同的未來(lái)）師生合作 朗讀（師讀如果??） ，以至于使小女孩對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)回顧一下當(dāng)時(shí)的情景，我來(lái)讀母親的話(huà)，請(qǐng)你們讀出與母親的話(huà)相對(duì)應(yīng)的小女孩的話(huà)。（師讀生接讀） 引導(dǎo)深入：現(xiàn)在，你能說(shuō)說(shuō)為什么她可以隨心所欲地喝各種名貴的純凈水時(shí)，她卻認(rèn)為沒(méi)有任何一種飲料比得上母親的純凈水？ ● 讀懂課題 解決疑問(wèn)：上節(jié)課，有同學(xué)提出為什么課題叫做《母親的純凈水》？現(xiàn)在誰(shuí)能解答這個(gè)問(wèn)題。（母親的純凈水，使小女孩對(duì)窮有了新的認(rèn)識(shí)和了解；以“母親的純凈水”為題，吸引人；表達(dá)了小女孩對(duì)母親 的愛(ài)；??） 四 、寫(xiě)出你對(duì)文中 “小女孩”或“母親”的評(píng)價(jià)。 故事中的小女孩和她的母親給我們留下了深刻的印象，你怎樣評(píng)價(jià)她們呢？選擇其中一個(gè)人物寫(xiě)下來(lái)。 小女孩：很懂事（隱隱不安、母親是對(duì)的）；聽(tīng)從教導(dǎo)（想明白）；從母親的純凈水事后，她能正確地認(rèn)識(shí)“窮”與“富”；心中永遠(yuǎn)銘記著媽媽的教導(dǎo)?? 母親：一向節(jié)儉；善于理解人（體育課拿純凈水，與女兒的對(duì)話(huà)）；言傳身教（聽(tīng)聽(tīng)我是怎么想的）；心不窮?? 展示學(xué)生的評(píng)價(jià)?? 五 、布置作業(yè)。 ，聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么評(píng)價(jià)文中這對(duì)母女的？ 。 板書(shū)設(shè)計(jì)：母親的純凈水 小女孩：高興→酸楚→沉靜→喜歡 母 親： （認(rèn)識(shí) 改變）窮
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