【正文】 動是否達(dá)到目的，認(rèn)識到不足并繼續(xù)改善。（5min）八． 經(jīng)費計算小測試所需紙張數(shù)：31 花費：九． 活動總結(jié)通過此次活動，提高同學(xué)們?nèi)穗H交往的能力，使同學(xué)們可以更好的與周圍的人交往。同時總結(jié)這次活動的不足，為下一次的活動積累經(jīng)驗。大學(xué)生心理活動策劃書10活動背景：當(dāng)代大學(xué)生的心理健康不僅影響著我們的發(fā)展，也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到國家人才的培養(yǎng)。心理素質(zhì)作為整個精神活動的基礎(chǔ)，對我們大學(xué)生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著大學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展，滲透到大學(xué)生的一切活動中。自信心作為心理素質(zhì)的重要組成部分，重要性可見非同一般。自信心是一種積極有效的表達(dá)自我價值、自我尊重、自我理解的意識特征和心理狀態(tài)。自信心的個體差異不同程度地影響著學(xué)習(xí)、競賽、就業(yè)和成就等多方面。自信心是健康心理的需要，也是人際交往的39。需要，自信心使人勇敢、果斷和謙虛?；顒又黝}：培養(yǎng)健康心理，勇于挑戰(zhàn)自我活動目的：使同學(xué)們能夠以全新的面貌面對大學(xué)生活培養(yǎng)同學(xué)們的健康心理，正視生活中所碰到的一切培養(yǎng)同學(xué)們的自信心促進(jìn)同學(xué)們之間的交流培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力增強(qiáng)班級的凝聚力活動安排：活動時間：12月20日下午1：00——4:00活動地點：學(xué)校東大操場足球場區(qū)活動負(fù)責(zé)人：第一組織者：史永琦主要組織者：活動環(huán)節(jié)：第一個游戲:“我的位置”第一個游戲：“敞開心扉”第一個游戲：“嘴巴、手指不一樣”第一個游戲:“玫瑰開花”自由游戲環(huán)節(jié)經(jīng)費預(yù)算：南孚電池兩節(jié)共4元附錄：游戲規(guī)則：我的位置：要求成員排成一排，站在場地中間，按照領(lǐng)導(dǎo)者指令迅速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按學(xué)號從小到大或從大到小。行動遲疑或緩慢者接受懲罰。敞開心扉：成員分成內(nèi)外兩圈，兩兩相對，內(nèi)圈的成員向外圈的成員說出他的一個優(yōu)點，然后互換角色；內(nèi)圈成員按順時針移動一個位置，重復(fù)以 上環(huán)節(jié)。嘴巴、手指不一樣：成員在領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)下鼓掌打節(jié)奏的同時，輪流說出一個數(shù)字，同時還要伸出手指示意。要求速度要快，手指示意的和嘴巴說出的數(shù)字不能一樣，否則接受懲罰。玫瑰開花：所有的同學(xué)站在一起，有組織者發(fā)號施令即玫瑰花開幾瓣，開幾瓣則幾個同學(xué)抱在一起，抱在一起的人數(shù)需和玫瑰花的瓣數(shù)相同，沒有抱在一起的人或是抱在一起的人數(shù)不對的都被淘汰，直至剩下最后幾個人即為最后贏家。自由游戲環(huán)節(jié)現(xiàn)場出節(jié)目現(xiàn)場表演，具體規(guī)則需看情況而定。525大學(xué)生心理健康節(jié)活動策劃書“她說 他說”大學(xué)生心理協(xié)會迎新晚會策劃書“快樂成長 你我同行”大學(xué)生心理輔導(dǎo)活動策劃書“525”大學(xué)生心理健康活動策劃書大學(xué)生心理團(tuán)輔活動策劃書“大學(xué)生心理健康日”主題活動策劃書我心飛翔大學(xué)生心理健康活動策劃書大學(xué)生心理班會大賽策劃書大學(xué)生心理健康主題班會活動策劃書大學(xué)生心理活動策劃書11一、活動思想：指導(dǎo)大學(xué)生對心理學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和心理健康知識的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結(jié)合表演藝術(shù)(音樂、舞蹈、聲樂等)心理學(xué)與心理健康理論，以豐富大學(xué)生的第二課堂活動內(nèi)容。二、活動目的.：把大學(xué)生微妙的心理活動搬上舞臺,幫助同學(xué)們感悟生活,學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),提高大學(xué)生的適應(yīng)能力。三、活動主題：“與陽光做伴、和健康同行”四、主辦單位：xx班五、活動方案(1)活動時間：xx年xx月xx日下午：14：1015：30(2)活動地點：xx學(xué)院休閑草坪(3)參與人員：有關(guān)教師及全體學(xué)生前期準(zhǔn)備：xxx年xx月xx日：提交策劃書。xxx年xx月xx日通知各班班長進(jìn)行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。xxx年xx月xx日x日：校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。xxxx年xx月xx日晚上十點之前在學(xué)生宿舍上交心理情景劇劇本(打印稿)。xx年xx月xx日x日：各班心理情景劇排練階段，由應(yīng)電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專業(yè)知識的資料和心理健康知識有獎問答的題目并確定好相應(yīng)的獎品。xxx年xx月xx日之前申請好活動場地。四個班的生活委員一起采購好布置會場的材料。xxx年xx月xx日晚上x點在x棟xx教室進(jìn)行心理劇彩排，由各班組織委員負(fù)責(zé)審核(羅江圖谷福軍李金波毛智煒)?；顒娱_展：13：00由各班班委會成員齊力布置好活動場地，由二班班長直接負(fù)責(zé)。14：00各班學(xué)生進(jìn)場，由各班紀(jì)檢委員共同維持入場秩序，三班肖華虎負(fù)責(zé)。14：10主持人宣布活動正式開始15：30活動結(jié)束，各班學(xué)生有秩序的離常活動流程：一、主持人介紹到場嘉賓、心理劇評委和活動主要流程，宣讀心理健康知識二、機(jī)電一班情景劇表演三、應(yīng)電五班節(jié)目四、第一次心理知識競答五、機(jī)電二班情景劇表演六、機(jī)電三班節(jié)目表演七、心理游戲八、應(yīng)電五班情景劇表演九、機(jī)電二班節(jié)目十、機(jī)電三班情景劇表演十一、第二次心理知識競答十二、機(jī)電一班節(jié)目十三、統(tǒng)計出比賽結(jié)果,由主持人對比賽分?jǐn)?shù)和名次進(jìn)行公布十四、進(jìn)行頒獎儀式(一二三名、優(yōu)勝獎)十五、主持人致閉幕詞六、劇本要求劇本創(chuàng)作：主題圍繞“愛”，如愛心、愛情、關(guān)愛、友愛等等，注重教育性、趣味性、知識性、藝術(shù)性。心理劇表演：班級應(yīng)不少于一個節(jié)目進(jìn)行排練、表演，每個劇目表演時間在x—x分鐘。宣傳活動：各班應(yīng)進(jìn)行心理劇宣傳海報制作。要求有獨創(chuàng)性、新穎性，能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化，宣傳學(xué)院特色。七：經(jīng)費預(yù)算:物品數(shù)量單價總計條幅1條x元x元海報1張x元x元會場布置無無x元攝影及沖印無無x獎品、獎狀無無x元總計:x元八、資金來源四個班每班申請x元班會，由機(jī)電一班生活委員管理九、活動標(biāo)準(zhǔn):1,活動前準(zhǔn)備工作協(xié)調(diào)一致,無影響活動進(jìn)程的差錯.2,主持人熟練把握節(jié)目表演進(jìn)度,無明顯錯誤及冷場現(xiàn)象.3,后勤人員能將舉目所需道具準(zhǔn)備到位,比賽過程無中斷現(xiàn)象.4,評委以“公平,公正,公開”的原則評選出參加比賽的劇目.5,觀眾對比賽的滿意度超過x%.第五篇：大學(xué)生心理活動策劃書心理策劃書一、活動主題：放飛夢想，相知一家二、活動背景：當(dāng)我們踏進(jìn)巢湖學(xué)院，成為大學(xué)生的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而向來在避風(fēng)港中長大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，有的人只會生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流；有的人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標(biāo)；有的人向往戀愛，盲目的追隨，失去了自我?? 造成以上這些現(xiàn)象的原因是因為同學(xué)們不能清楚的認(rèn)識自我，在新的環(huán)境中不能夠營造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨、彷徨。針對這種現(xiàn)象，同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識身邊的人，擴(kuò)大人際交往圈。因此這次心理班會為同學(xué)們提供了一個很好的交友平臺，希望大家能夠多多參與，積極主動，更好的融入我們的班級，為今后大學(xué)四年生活鋪平道路。三、活動目的：拉近同學(xué)們彼此之間的距離，更好的相處，敞開心扉，加深對彼此的了解，建立新的友誼，將班集體營造出家的氛圍。四、活動時間：2010年12月1日下午3點半五、活動地點：博學(xué)樓303教室六、參加人員：輔導(dǎo)員、系學(xué)生會心理部成員、漢本1班全體人員七、活動內(nèi)容（一）主持人做開場白，介紹本次活動的背景、目的（二）游戲環(huán)節(jié)：介紹游戲規(guī)則：由嘉賓抽取事先準(zhǔn)備好的紙簽（寫上同學(xué)姓名）兩張，由兩位同學(xué)分別說出對對方的了解（如：家鄉(xiāng)、性格），如果說不出，則兩位同學(xué)分別做自我介紹，再由嘉賓抽取第三人，依次進(jìn)行（抽取5組）。（三）請同學(xué)發(fā)言，談?wù)剬τ诖髮W(xué)、班級的想法和認(rèn)識。（四）做游戲：一人比劃，一人猜2．解開千千結(jié)（10min）：隨機(jī)將成員分成兩組，分別手牽手圍好圈，告訴他們記住他們牽的周圍兩個人的手（記清左右手），然后告訴他們分別在各自圍成的圈里自由走動，然后組長喊停，然后要原來牽手的人再把手相互牽起來，然后運用跨、鉆等方式解開結(jié)，恢復(fù)原來的樣子。（注：10人一組）（五）推薦電影：《哈佛風(fēng)雨路》、《當(dāng)幸福來敲門》、《美麗人生》（六）收集夢想：請每個同學(xué)在紙上寫上自己大學(xué)的夢想，上交后放在“愿望瓶”中，由輔導(dǎo)員保管，大四的時候再一齊打開。(七)輔導(dǎo)員發(fā)言(八)主持人總結(jié)發(fā)言八、活動開支：預(yù)計10元：愿望瓶、紙策劃人：XXX XXX2010年11月28日