大班美術(shù)活動美麗的風(fēng)箏-資料下載頁
2024-11-15 03:02本頁面
【正文】 ，激發(fā)創(chuàng)作的欲望?？蠢蠋熞矞?zhǔn)備了三種形狀的風(fēng)箏，有蝴蝶、金魚和蜻蜓，要請你幫助這些風(fēng)箏穿上有圖案的花衣服。你會用哪些線條和圖案來裝飾呢?：(1)畫之前要學(xué)會用左右對稱的方式來畫，要先用線條分割，然后用圖案裝飾。線條和圖案要密一點，豐富一點，這樣的風(fēng)箏才漂亮。(2)要注意繪畫時的坐姿。幼兒作畫，教師巡回個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽設(shè)計出各種不同的風(fēng)箏。(3)欣賞與評價展示幼兒作品，互相欣賞。請幾名幼兒講講哪只風(fēng)箏最美?美在什么地方?教學(xué)反思：在“美麗的風(fēng)箏”這個活動中，我主要是讓幼兒能在欣賞風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，感知風(fēng)箏圖案的對稱美。能利用對稱的方法來裝飾風(fēng)箏。這次活動的重點放在對稱裝飾上，這一點我覺得孩子們完成的很好，已達(dá)到預(yù)期的效果。大班美術(shù)教案反思《美麗的風(fēng)箏》這篇文章共2814字。第五篇：中班美術(shù)活動《美麗的風(fēng)箏》中班美術(shù)活動《美麗的風(fēng)箏》甄偉偉活動設(shè)計通過引導(dǎo)幼兒觀察不通風(fēng)箏的顏色和圖案，感受風(fēng)箏的美，激發(fā)設(shè)計風(fēng)箏的欲望，活動結(jié)束師生共同欣賞自己設(shè)計的風(fēng)箏，活動延伸帶幼兒到戶外放風(fēng)箏充分感受放風(fēng)箏的樂趣。活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對稱美。啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用多種材料裝飾風(fēng)箏面。使幼兒體驗到成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備教師制作好的風(fēng)箏面若干，一只圖案排列比較凌亂，分布不均勻。還有一只顏色深淺搭配清晰，圖案分布均勻。每組放有各種彩紙，水彩筆，油畫棒等。活動過程一、帶幼兒進(jìn)教室，自由欣賞各種風(fēng)箏。木木村里的小朋友今天發(fā)生了一件有趣的事情，請小朋友看一看發(fā)生了什么？（出示課件）引導(dǎo)幼兒觀看濰坊風(fēng)箏節(jié)漫天風(fēng)箏的景象。教師：請和你的好朋友說說你喜歡那個風(fēng)箏?為什么喜歡它?幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。(如有幼兒提到喜歡風(fēng)箏對稱的話，就請他在集體面前說說，可直接引出下一個環(huán)節(jié))二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對稱美。過渡語：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風(fēng)箏，老師這里也有一只我喜歡的風(fēng)箏。出示一只圖案對稱的風(fēng)箏。教師引導(dǎo)語：你們覺得它怎么樣?(幼兒自由發(fā)表意見)引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。教師引導(dǎo)語：請小朋友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)現(xiàn)了什么?翅膀上的圖案呢?一樣在哪里?(引導(dǎo)幼兒說出圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的.)三、幼兒制作風(fēng)箏面。教師引導(dǎo)語：這些風(fēng)箏真漂亮，老師準(zhǔn)備了各種形狀的紙，水彩筆，油畫棒等，請小朋友用自己喜歡的方法把自己的風(fēng)箏裝飾的最漂亮。五、將做好的風(fēng)箏展示在作品欄，請幼兒說一說自己最喜歡誰做的風(fēng)箏，為什么。
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