北京版四年級下冊語文教案小珊迪2-資料下載頁
2025-12-02 08:15本頁面
【導(dǎo)讀】，相互交流思想，受到教育。，加深對課文內(nèi)容的理解。，積極創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。，學(xué)生依卡學(xué)習(xí)，讓每個孩子都能有所收獲，有所表現(xiàn)。言文字，認(rèn)識小珊迪是一個誠實、善良的孩子。課文內(nèi)容離學(xué)生的實際生活較遠(yuǎn)，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有一定的困難。學(xué)中大膽引導(dǎo)學(xué)生和小珊迪融合在一起。語文課程必須符合學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，關(guān)注愛護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神。把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究。教學(xué)原則貫穿始終。，對小珊迪產(chǎn)生敬佩之情。，被小珊迪的品質(zhì)所感染。的小女孩〉〉的故事嗎？聽了之后，談?wù)勀愕母惺堋?9世紀(jì)末，這樣的孩子。命運是非常悲慘的。孩，他的名字叫---小珊迪。說說自己的感受。課文是按順序敘述的。思濃縮了7個字，你看行嗎？心地閉上了眼睛。所以小珊迪請求我買火柴。
【正文】 誠實、善良 感受情境，練 習(xí)朗讀 能夠找出不同 傾聽同學(xué)發(fā)言去 通過朗讀感悟即使珊迪即將死去但念念不忘的是弟弟，他是多么善良??！ 展開想象，發(fā)散思維。 升華情感使學(xué)生對小珊的思念之情，把他的故事講給父母、朋友聽。愿同學(xué)們不僅講小珊迪的故事，更要學(xué)習(xí)他的誠實、善良發(fā)品質(zhì)！ 。 選做： 〈〈賣火柴的小女孩〉〉的同學(xué)讀一讀。 。 體會 迪產(chǎn)生思念之情。 落實德育 課外拓展 板書設(shè)計： 賣火柴 換錢未回 小 珊 迪 軋斷腿 派弟還錢 誠實、善良 臨死前 掛念弟弟 檢測卡： 小珊迪 班級 姓名 一、 自由讀文，概括課文主要內(nèi)容。 課文 是按 順序敘述的。 先 ． 講 。這是在 發(fā)生的事情； 接著． ． 講 。這是在 發(fā)生的事； 最后 ． ． 講 。這是在 發(fā)生的事。 二、找出小珊迪請求“我”買火柴的語言填空并讀一讀，體會情感。 “先生，（ ）買盒火柴吧！” “買一盒火柴只要一個便士呀！”孩子可憐地（ ）著。 “我可以（ ）便士賣給你們（ ）盒?！? “??！請您現(xiàn)在就買吧！先生，我餓極了！”男孩子（ ）說， “我可以去給您換零錢?！? 三、請你想象小珊迪軋斷腿后的情景。
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