【正文】 01101040068 馬志華 201101040054 王 超 201101040098 陳光林 201101040052 趙欽浩201101040087 指導老師：崔玉斌實驗室間：2012年11月1日至14日當代大學生關注社會熱點問題程度的調(diào)查報告摘要此次調(diào)查報告是在催玉斌老師的指導下，以毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想的課程為基礎的情況下而完成的。此次調(diào)查報告的內(nèi)容為當代大學生關注社會熱點問題的程度，采取問卷調(diào)查法。以安陽工學院學生為例，發(fā)放問卷五十份，回收五十份。調(diào)查報告的時間在十一月份，在安陽工學院學校園內(nèi)發(fā)放問卷，及時回收。此次調(diào)查報告為了了解大學生對熱點問題的關注度，從而了解大學生的思想政治狀況，改進學生的學習態(tài)度，把握其思想動態(tài)，希望為學校教育改革提供一點幫助。關鍵詞：大學生 社會熱點問題 影響程度 調(diào)查目的關注社會熱點問題對大學生影響程度 調(diào)查對象安陽工學院在校大學生 一．問題與背景身處21世紀，當代大學生已不再是困于“象牙塔”之內(nèi)、“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子了。當代大學生已經(jīng)逐漸把步入社會，參與社會實踐，加強與社會的緊密聯(lián)系，以培養(yǎng)自身的綜合能力，提高自身整體素質(zhì)作為大學階段學習生活的最高目標。因此，隨之而來的是，在校大學生自己創(chuàng)業(yè)或參與各種勤工助學活動的現(xiàn)象屢見不鮮。毋庸置疑，勤工助學對大學生各方面能力的培養(yǎng)具有重要作用，它有助于大學生綜合素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展。尤其面向21世紀的教育要求培養(yǎng)出各方面綜合發(fā)展的人才。也就是說，21世紀的人才，不僅要掌握知識，更重要的要有完善的人格。要關心環(huán)境、關心社會、關心他人，具有對環(huán)境對社會的責任感。隨著社會的發(fā)展和形勢的變化，大學生關注的熱點問題呈現(xiàn)出多樣性和多變性。此次調(diào)查研究是了解和把握大學生思想動態(tài)、增強其思想政治教育針對性和實效性的有效途徑。通過對大學生關注的教育領域內(nèi)的教育質(zhì)量、教育成本、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等問題的調(diào)查分析，了解大學生關注的熱點問題，進而把握其思想動態(tài)，為進一步加強和改進大學生思想政治教育提供參考和依據(jù)?！吨泄仓醒?國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，“堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。在繼承黨的思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，積極探索新形勢下大學生思想政治教育的新途徑、新辦法，努力體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，增強實效性” 是加強和改進大學生思想政治教育的一項基本原則。社會在發(fā)展、形勢在變化，大學生關注的熱點問題也必然隨之變化。在大學生中開展問卷調(diào)查，是了解和把握其思想動態(tài)、增強大學生思想政治教育針對性和實效性的有效途徑。二．問卷分析與結(jié)果此次調(diào)查以問卷方式進行，問卷五十份，回收五十份。問卷涉及十五個題目，均為選擇題，包括性別，專業(yè)以及了解熱點問題途徑等等問題。通過對五十份問卷的分析與總結(jié)，得出了一下內(nèi)容：（一）問題及原因1．當代大學生追求實利，關注自我發(fā)展。隨著市場經(jīng)濟的不斷深入，就業(yè)成為大學生普遍關注的熱點，并有著不斷加熱的趨勢。在這樣的社會大背景下，學生更多的關注自身發(fā)展本無可厚非，但是，通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生更多的追求實利。分析原因，首先是社會環(huán)境，市場經(jīng)濟的發(fā)展帶來人們價值觀的變化。社會的大環(huán)境崇尚現(xiàn)實主義，導致身處這樣的環(huán)境中的大學生們變得更加現(xiàn)實，市場經(jīng)濟體制的確立, 極大地激發(fā)了大學生受教育的積極性和主動性, 他們越來越深刻地認識到教育在現(xiàn)代社會中對自身發(fā)展的重要性。在這種背景下, 學生個體一方面有追求自我發(fā)展與完善的內(nèi)在要求, 另一方面生存壓力與市場經(jīng)濟又給他們注入了個人主義與實利主義的混合劑。尤其是教育成本分擔, 使學生個體的發(fā)展需要與社會需要和國家的需要之間的矛盾加劇。社會上一些庸俗處世哲學的影響，也造成一些大學生不同程度上地存在政治信仰迷茫、廉潔信念模糊、價值取向扭曲，甚至道德人格分裂等問題。其次是個人原因，大學生思考問題的方式趨于現(xiàn)實，趨于理性。劉小楓說，現(xiàn)在的學生填報高考志愿，是以市場利益為指導的。而大學也順應這種情況，“發(fā)明”了很多新興的熱門專業(yè)，來滿足這種市場化的需求?！按髮W就像一個超市，一些專業(yè)沒有扎實的專業(yè)基礎，勢必影響學生的整體素質(zhì)?！眲⑿髡f。這句話得到了很多大學生的認同。很多人自己也覺得讀什么專業(yè)不是感興趣，而是考慮畢業(yè)后是否容易找工作以及薪水的情況。大學生缺乏信仰，對自身的發(fā)展認識不足，很少為自己以后的發(fā)展設立遠大的目標，這樣看來，一個個追求實利的大學生由此誕生。2．大學生獲取信息的途徑嚴重依賴網(wǎng)絡 通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)絡了解社會熱點的同學達82%，充分表現(xiàn)出學生對于網(wǎng)路的依賴程度。分析其原因，首先網(wǎng)絡的普及程度，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展以及科學技術(shù)的進步，因特網(wǎng)在中國日益受到歡迎，網(wǎng)絡的普及程度逐年提高，以安陽工學院為例，在校園內(nèi)設置免費的校園網(wǎng)，以供學生使用，在圖書館內(nèi)還可以無線上網(wǎng)，教室內(nèi)也都有寬帶連接，多媒體教學也是深受老師喜愛的一種教學形式。加之學生的好奇心理，喜歡對網(wǎng)絡進行研究。使得網(wǎng)絡在校園內(nèi)流行起來。其次，網(wǎng)絡的優(yōu)勢也是導致大學生依賴的重要原因。如果網(wǎng)絡和其他媒體一樣，沒有明顯的突出的優(yōu)勢，相信大學生也不會嚴重依賴。這是一個知識經(jīng)濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網(wǎng) 絡的世界。網(wǎng) 絡是指信息處理應孕而生的一種集學習、通訊及適當時候放松的娛樂工具。而它又不是一種普通的工 具，它有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢： 1）、可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面；2）、使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。這是一個科技高速發(fā)展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育在千呼萬喚中面臨改革。而網(wǎng)絡的出現(xiàn)，無疑成了教育改革的好幫手。面對網(wǎng)絡這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽 名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學習不再僅限于書本，我們也逐漸擁有了科學素質(zhì)。網(wǎng)絡讓我們更加及時的獲取信息。再次，校園環(huán)境的限制，校園內(nèi)的其他設施不完善，造成我們嚴重依賴網(wǎng)絡，例如，學校的新聞廣播電視系統(tǒng)，電視只有食堂有，而食堂的環(huán)境是嘈雜的，在這個環(huán)境下，電視不能成為我們獲取信息的主要來源。廣播時間通常選在課間以及休息時間，不能達到良好的效果。3．大學生更關注文娛方面的時事。調(diào)查顯示，大學生接觸大眾傳媒的目的較為集中，主要是休閑娛樂、了解新聞、增長見識、獲取生活信息、獲取專業(yè)知識、消磨時間和收發(fā)郵件。將數(shù)據(jù)進行比較后發(fā)現(xiàn)，對于不同的媒介，大學生首要接觸目的有細微的差別。大學生接觸廣播、雜志、電視的首要目的是休閑娛樂，其次才是了解新聞。而報紙則有超過半數(shù)的人首先是要了解新聞。在接觸雜志方面，有23％的同學是為了獲取專業(yè)知識，這和雜志更偏重專業(yè)化的特點分不開。另外，數(shù)據(jù)表明，大學生接觸網(wǎng)絡的目的較為分散，這從一個側(cè)面反映出網(wǎng)絡功能的豐富，同時也能解釋大學生接觸網(wǎng)絡的時間較傳統(tǒng)媒體高出許多的原因。從整體看大學生關注娛樂新聞的原因如下，首先大學生的目的趨向于自身娛樂，其次大學生自身價值觀的改變，在很多人認為無聊的大學生活中，只有娛樂能夠帶給大學生一些新鮮感。大學生的人生追求的改變使得他們選擇的改變，而網(wǎng)絡的出現(xiàn)也滿足了他們的需求，現(xiàn)在，網(wǎng)絡日益娛樂化，從某種意義上講是在適應大學生心理的變化。4．大學生對于社會熱點的了解不深入。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生對于所關注的社會熱點問題僅是了解而已，有80%的大學生是娛樂一下，看過就忘。還有34%的同學是無意識關注。這樣看來，大學生對于社會熱點的似乎不足以稱為關注。分析原因如下，首先大學生關注時事的目的僅限于娛樂，既然沒有明確的目的，怎么去要求大學生對社會熱點問題進行深入探討。其次是當代大學生缺乏社會責任感和集體意識，大多表現(xiàn)出一種政治冷漠的態(tài)度。回想1919年，大學生的血淚釀成的1919年，當時的大學生身負祖國的重托，他們以一種“天下興亡，匹夫有責”的情懷，不屈地斗爭著。而現(xiàn)在，這種情懷在當代大學生身上正逐漸消失。我們需要這樣一種民族責任感，這樣的責任感會促使我們不斷進步，會讓我們關注社會熱點，并深深為之思考。一個會思考的民族是打不垮的。通過此次的調(diào)查，我們還發(fā)現(xiàn)了其他幾個小問題，學校的硬件設施不足以為學生提供良好的關注時事的環(huán)境，家庭環(huán)境也是影響大學生關注社會熱點問題程度的重要因素。大學生的人生觀世界觀價值觀亟待改正。（二）對策分析：1，國家應該創(chuàng)造環(huán)境，鼓勵大學生發(fā)表個人看法，為其提供平臺。大學生是一個基本素質(zhì)較高的社會群體，他們的意見是很有代表性的。大學生作為社會的“晴雨表”，他們是“一部分最敏感的知識分子”，他們所關心的思想上的熱點、難點問題既能較準確地反映大學生的思想政治狀況，也能較全面地反映整個社會的思想傾向、思想潮流。2，加強民主法制建設，學校管理無小事。特別是學生管理工作關系到校園的安全穩(wěn)定，關系到每一個學生健康成長成才，關系到全體學生乃至其家庭的切身利益，十分重要。高校必須牢固樹立社會主義法治理念，堅持依法治校。今天，在我國的法制化建設進程中，大學生的法律意識、維權(quán)意識也在日益提高。加強學校的民主法制建設，給予學生相對自由的空間，給予學生就業(yè)等現(xiàn)實問題充分的保障，有利于學生更好的關注自身以外的其他問題，有利于學生責任感的培養(yǎng)，進而提高學生對社會熱點問題的關注程度。3，校園內(nèi)形成一種關心國家大事的社會新風尚，培養(yǎng)學生憂國憂民的情懷，校園是當代大學生的生活環(huán)境中最重要的一部分，要想大學生樹立正確的科學的人生觀世界觀 價值觀，一定要改善校園環(huán)境。4，提高大學生素質(zhì)，樹立社會責任感1）.根據(jù)責任感形成的心理機制，學校教育在培養(yǎng)大學生責任感上應重視在學校生活中營造嚴格的教育責任機制。2）.要改進教育方法，增強教育效果，充分發(fā)揮教育過程中的主體作用。3）.注重對大學生進行情感教育。4）.引導學生參加社會實踐，正確把握社會現(xiàn)象、社會發(fā)展的本質(zhì)和主流。除此之外，我們?nèi)孕枰匾暭议L的影響，重視家庭對于大學生的影響。