【正文】 讀懂了什么？（??）提出預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題。（??）（三）引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。1．師生交流，品讀。潮來(lái)前 ：籠罩薄霧 風(fēng)平浪靜（板書(shū)）觀(guān)潮潮來(lái)時(shí)： 悶雷滾動(dòng) 一條白線(xiàn)浩浩蕩蕩 山崩地裂潮去時(shí)： 漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生用自己的朗讀來(lái)體會(huì)錢(qián)塘江來(lái)前的平靜、美麗，來(lái)時(shí)的洶涌、雄偉，去時(shí)的余威未減。同時(shí)，在語(yǔ)言環(huán)境中理解“浩浩蕩蕩、山崩地裂”等詞義，體會(huì)作者運(yùn)用比喻、對(duì)比等手法。1．潮來(lái)前，作者介紹了什么？（板書(shū)：籠罩白霧 風(fēng)平浪靜）指導(dǎo)朗讀。2．潮來(lái)了，給你什么樣的感受？從哪感受到的？默讀讀課文，進(jìn)行畫(huà)批。3．小組合作學(xué)習(xí)。（1）交流感受，品讀佳句。（2）作者又是按怎樣的順序?qū)懗眮?lái)時(shí)的景象的？（3）分工進(jìn)行有語(yǔ)氣地朗讀。4．反饋交流，教師及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。抓住以下要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，談自己對(duì)詞句獨(dú)特的感悟。注意品讀結(jié)合：（1）作者按由遠(yuǎn)及近的順序來(lái)寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的景象的。（板書(shū)：遠(yuǎn)近）（2）遠(yuǎn)：抓住潮的聲、形來(lái)寫(xiě)潮剛來(lái)時(shí)的景象：隆隆響聲，像悶雷滾動(dòng)；水天相接處一條白線(xiàn)。潮雖遠(yuǎn)，但氣勢(shì)已現(xiàn)。（板書(shū)：聲如悶雷 遠(yuǎn)處白線(xiàn)）讀讀描寫(xiě)潮的句子。（3）近：抓住潮的形、聲、色寫(xiě)出了潮的氣勢(shì)之宏偉：白線(xiàn)很快移來(lái)，加長(zhǎng)、變寬、橫貫江，寫(xiě)出了潮水由遠(yuǎn)及近的變化。（看圖片）“白浪翻滾”、“白色城墻”寫(xiě)出了潮水的浪頭之高，氣勢(shì)越來(lái)越大：形如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，聲如山崩地裂。（看圖片）（板書(shū)：白浪翻滾 山崩地裂）（看錄像片斷）指導(dǎo)學(xué)生有語(yǔ)氣地朗讀，讀出潮的氣勢(shì)：先選擇自己喜歡的句子練讀，再進(jìn)行賽讀，最后安排齊讀。（讀整段時(shí)注意讀出潮水形聲的變化，氣勢(shì)由小到大。）（4）指導(dǎo)學(xué)生背誦：背自己喜歡的句子。5．課文中還從哪能看出錢(qián)塘潮的氣勢(shì)雄偉壯觀(guān)？讀第五自然段體會(huì)。抓住要點(diǎn)，師適時(shí)點(diǎn)撥：“霎時(shí)”時(shí)間短暫，潮頭卻已西去，潮水奔騰之快。余波涌來(lái)，也使江面風(fēng)號(hào)浪吼，江水平靜后，江水已漲了兩丈來(lái)高，都可以看出潮來(lái)之猛，氣勢(shì)之大。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。（適時(shí)板書(shū)：漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼）6．學(xué)完課文，你們知道為什么人們稱(chēng)錢(qián)塘潮為“天下奇觀(guān)”了嗎？學(xué)生談自己的想法。（四）總結(jié)。1．我們學(xué)完了課文，對(duì)錢(qián)塘潮有了較深入的了解，深深地被它的壯麗景象所吸引。如果你是小導(dǎo)游，你怎樣向不了解錢(qián)塘潮的游客介紹錢(qián)塘潮呢？2．編導(dǎo)游詞，然后向同學(xué)們介紹。3．根據(jù)具體情況進(jìn)行小結(jié)4．作業(yè)。（1）按一定順序，寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)景物（或景觀(guān)）的片斷。（2）如果你是小導(dǎo)游，你怎樣向不了解錢(qián)塘潮的游客介紹錢(qián)塘潮呢？板書(shū)：潮來(lái)前 遠(yuǎn)籠罩白霧 風(fēng)平浪靜觀(guān)潮 潮來(lái)時(shí) ↓聲如悶雷 遠(yuǎn)處白線(xiàn)白浪翻滾 山崩地裂潮過(guò)后近漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼教學(xué)反思：2*.雅魯藏布大峽谷一、課前準(zhǔn)備：搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。讀三遍課文，給生字注音。抄寫(xiě)本課4個(gè)字的詞12個(gè)和3句優(yōu)美句。二、教學(xué)目的：1．了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。2．通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫(xiě)法。四、教具：【四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《觀(guān)潮》教案】相關(guān)文章：1.《觀(guān)潮》初中語(yǔ)文 教案《觀(guān)潮》《觀(guān)潮》練習(xí)題《觀(guān)潮》評(píng)課稿7.《觀(guān)潮》四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第二篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)觀(guān)潮教案《觀(guān)潮》一、教學(xué)目標(biāo)：: 學(xué)習(xí)本課的生字和新詞（其中7個(gè)會(huì)認(rèn)的字，13個(gè)會(huì)寫(xiě)的字，14個(gè)要掌握的詞語(yǔ)）；有感情地朗讀課文，背誦課文第4自然段。學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句子，按課文的表達(dá)順序理解課文的內(nèi)容。有感情地朗讀課文。欣賞錢(qián)塘江大潮的壯麗奇特的景觀(guān)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)山河，熱愛(ài)大自然的思想感情。二、教學(xué)重難點(diǎn)：課文4自然段是教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生理解的難點(diǎn)。三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話(huà)引入。同學(xué)們，你們到過(guò)海邊，看過(guò)海水漲潮嗎？說(shuō)說(shuō)海潮什么樣？（江海漲潮，氣勢(shì)宏偉，令人震撼。）教師進(jìn)行充滿(mǎn)感情的介紹：錢(qián)塘江它是我們浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全長(zhǎng)605公里，河域面積五萬(wàn)平方公里，占全省面積的百分之四十三，是我國(guó)東南沿海的一條著名江流。看，今天就讓我們一起去錢(qián)塘江邊一睹為快。（出示錢(qián)塘江大潮的錄像）2．看了這潮水，聽(tīng)了這潮聲你覺(jué)得錢(qián)塘江潮怎么樣呢？你能用一個(gè)詞來(lái)概括嗎？說(shuō)得真不錯(cuò)，這篇課文的作者在他眼里的錢(qián)塘又是怎么樣的？自由讀課文，找出一個(gè)你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢(qián)塘江特點(diǎn)的詞語(yǔ)。（讓學(xué)生板書(shū)）3．（板書(shū)：天下奇觀(guān)）理解奇觀(guān)：觀(guān)潮的觀(guān)是什么意思？天下奇觀(guān)的觀(guān)呢？ 指名學(xué)生回答。二、整體入手，自主讀文。：（1）輕聲讀課文。（2）把不懂的生字讀音弄清楚，讀準(zhǔn)確。（3）想一想，課文向我們介紹了什么內(nèi)容？2．自由小聲讀課文，畫(huà)出生字和新詞，采用自己喜歡的方法自學(xué)生字。3．同學(xué)之間互相交流自學(xué)生字的情況，爭(zhēng)取做到把字音讀準(zhǔn)確。：悶（m226。n）雷 薄（b243。）霧 風(fēng)號(hào)（h225。o）浪吼（hǒu）漲（zhǎng）起 顫（ch224。n）動(dòng)4．檢查生字：課件出示新詞，指讀—齊讀。5．全班共同交流生字中比較復(fù)雜的字形和容易讀錯(cuò)的字音。6．朗讀全文，力爭(zhēng)把課文讀正確，讀通順。三、讀通課文。指名讀自己感受最深的段落，全班糾正讀錯(cuò)的字音。練讀難段，自由讀，指名讀。3．理清文脈。（1）按“潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮退后”的順序給課文分段。（2）同桌交流。（3）說(shuō)說(shuō)各段的段意。四、理清敘述順序。1．讀課文，想想作者是按什么順序來(lái)寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的？（板書(shū)）課文按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)大潮，按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后的順序把錢(qián)塘潮的景象寫(xiě)具體的。（板書(shū)）2．再讀課文，提出不懂的問(wèn)題。小組自己解決有關(guān)詞語(yǔ)方面的問(wèn)題。五、布置作業(yè)：1．抄寫(xiě)本課的生字新詞。2．朗讀課文。3．繼續(xù)搜集有關(guān)錢(qián)塘江大潮的資料。附：板書(shū)1..觀(guān)潮潮來(lái)前 潮來(lái)時(shí) 潮過(guò)后（時(shí)間順序）第二課時(shí)一、引入談話(huà)錢(qián)塘江大潮自古被稱(chēng)為“天下奇觀(guān)”。我們盼望著能親眼看到這一奇景。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《觀(guān)潮》。上節(jié)課，我們初讀課文，了解了什么？（板書(shū)：潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后）在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)閱讀課文，展開(kāi)想像的翅膀，來(lái)感受大自然創(chuàng)造的奇異景象。二、品詞析句，精讀深悟。1．學(xué)習(xí)潮來(lái)前 ：潮來(lái)前江上是什么樣的景象，人們的心情怎樣？請(qǐng)默讀第二自然段。課件出示學(xué)習(xí)要求：（1）用_____畫(huà)出寫(xiě)潮來(lái)前江面景象的句子。（2）用~~~畫(huà)出人們的心情的句子。（3）分別用一個(gè)詞語(yǔ)概括。2．深入學(xué)習(xí)課文4段，體會(huì)錢(qián)塘江大潮。（1）教師：潮來(lái)時(shí)的壯觀(guān)景象，課文中也有描寫(xiě)，現(xiàn)在請(qǐng)你認(rèn)真默讀課文4自然段，看看課文是怎樣把錢(qián)塘江大潮這一“天下奇觀(guān)”寫(xiě)具體的？可以邊讀邊畫(huà)出你喜歡的、感受深的語(yǔ)句，還可以在旁邊做批注。（學(xué)生邊默讀，邊畫(huà)批。）（2）小組內(nèi)交流，邊讀邊想象，把你感受到的通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。（3）全班交流，深入體會(huì)。教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)以下的內(nèi)容：① 午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷在滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們說(shuō)：“潮來(lái)了！”我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線(xiàn)，人群又沸騰起來(lái)。重點(diǎn)體會(huì)：人聲鼎沸教師：怎么沸騰的，能表演一下嗎？學(xué)生表演：跳著叫著，揮手喊著：潮來(lái)了，潮來(lái)了教師：剛才的場(chǎng)面可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容：人聲鼎沸，人們說(shuō)話(huà)的聲音就好象開(kāi)了鍋的水一樣。② 那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。重點(diǎn)體會(huì)：橫貫江面、形成一道兩丈多高的白色城墻，同學(xué)們，這時(shí)你們的心情怎么樣？激動(dòng)，讀出這種感受，讀到這兒，你仿佛看到了什么？ 面對(duì)這么壯觀(guān)的潮水，你還有什么樣的心情？吃驚、驚喜體會(huì)兩丈多高的白色城墻，引入范仲淹的詩(shī)句：海面雷霆聚，江心瀑布橫。）③比較句子A浪潮越來(lái)越近，猶如白色戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。B浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。C浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。（4）引入文字資料：錢(qián)塘江大潮來(lái)臨時(shí)，另外一位作家這樣寫(xiě)到（課件出示文字資料）： 潮頭已經(jīng)帶著雷鳴般的聲響鋪天蓋地的來(lái)到眼前，后浪推著前浪，前浪引著后浪，浪拍著云，云吞著浪，云和浪絞成一團(tuán)，水和天相撞在半空，好象千萬(wàn)頭雪獅踏江怒吼，亂蹦亂跳，撕咬格斗你撞我，我撞你，一起化為水煙細(xì)沫，付之流水，波濤連天，好象要和九天銀河相匯，大浪淘沙，好象要淘盡人間的污染，潮水騰躍，好象要居高臨下，俯瞰風(fēng)云變幻的世界。（自己讀，并說(shuō)說(shuō)體會(huì)到了什么？）（5）播放錄像。（快看，錢(qián)塘江大潮來(lái)了?。┠阌惺裁葱碌母惺埽考偃缒闶且粋€(gè)游人，你會(huì)怎樣贊嘆？教師：同學(xué)們，請(qǐng)閉上眼睛想：成千上萬(wàn)的游人來(lái)到錢(qián)塘江觀(guān)潮，這觀(guān)潮的人山人海當(dāng)中有老人，有小孩，有中國(guó)人，有外國(guó)人，有普普通通的平民百姓，有國(guó)家的元首，有膽大的人，有膽小的人，有走遍世界的旅游者，也有很少到外面的鄉(xiāng)下老奶奶，他們看到了這偉大的錢(qián)江潮，會(huì)發(fā)出怎樣的贊嘆？（教師隨機(jī)采訪(fǎng)學(xué)生）（6）教師：是啊，不論是誰(shuí)，當(dāng)看到了錢(qián)江潮的壯觀(guān)景象后，無(wú)不發(fā)出贊嘆。請(qǐng)你把自己的感受送入課文之中再來(lái)讀一讀。（7）同學(xué)們，作者是按照什么順序?qū)懗眮?lái)時(shí)的情景的呢？（遠(yuǎn)—近）3．潮過(guò)后，還能稱(chēng)作是奇觀(guān)嗎？（學(xué)習(xí)第五段：重點(diǎn)體會(huì)“漫天卷地”“風(fēng)號(hào)浪吼”等詞語(yǔ)）小結(jié)：錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為“天下奇觀(guān)”，正像詩(shī)人蘇軾所說(shuō)的：八月十八潮，壯觀(guān)天下無(wú)。，拓展運(yùn)用。、4自然段。：同學(xué)們，這么壯觀(guān)的景象，我們應(yīng)該讓更多的人知道，現(xiàn)在，就讓我們?cè)賮?lái)完整地感受一下錢(qián)塘江大潮吧！請(qǐng)大家看完之后做一次小導(dǎo)游，把錢(qián)塘江大潮這一天下奇觀(guān)介紹給更多的人。（放錄像）板書(shū)設(shè)計(jì)：潮來(lái)前：風(fēng)平浪靜 人山人海觀(guān)潮潮來(lái)時(shí)：齊頭并進(jìn) 山崩地裂（遠(yuǎn)—近）潮來(lái)后：漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼第三篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課觀(guān)潮教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“罩、稱(chēng)”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“籠、罩”等13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、昂 首 東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭并進(jìn)、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)”等詞語(yǔ)。2．有感情地朗讀課文，理清文章的條理。3．邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面，能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義。4．感受大自然的壯觀(guān)，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感受錢(qián)塘江大潮的神奇壯觀(guān)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的有關(guān)語(yǔ)句，想象課文描繪的大潮景象。四、課時(shí)安排： 兩課時(shí)五、課前準(zhǔn)備：多媒體課件第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字、新詞，初讀課文。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“罩、稱(chēng)”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“籠、罩”等13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、昂 首 東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭并進(jìn)、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)”等詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2．有感情地朗讀課文，理清文章的脈絡(luò)。（難點(diǎn)）三、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：，你們到過(guò)海邊，看過(guò)海水漲潮嗎？說(shuō)說(shuō)海潮什么樣？（江海漲潮，氣勢(shì)宏偉，令人震撼。）北宋大詩(shī)人蘇軾看了錢(qián)塘江大潮之后，是這樣詠贊錢(qián)塘江秋潮的：“八月十八潮，壯觀(guān)天下無(wú)。” 錢(qián)塘江大潮自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀(guān)，同學(xué)們想了解這一天下奇觀(guān)嗎？今天就讓我們跟隨作者去錢(qián)塘江邊一睹為快。（二）出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”1．認(rèn)識(shí)“罩、稱(chēng)”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“籠、罩”等13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“寬闊、籠罩、薄霧、若隱若現(xiàn)、昂 首 東望、風(fēng)平浪靜、水天相接、沸騰、橫貫江面、齊頭并進(jìn)、奔騰、漫天卷地、依舊、恢復(fù)”等詞語(yǔ)。2．有感情地朗讀課文，理清文章的條理。（三）出示“自學(xué)提示1”自由讀課文，借助拼音讀通句子，標(biāo)出自然段。自學(xué)課后生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，并在課文中畫(huà)出由生字連成的詞。，正音。，并在同桌交流?；\罩 屹立 人聲鼎沸 浩浩蕩蕩 漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼 時(shí)間：10分鐘檢查“自學(xué)提示1”的自學(xué)情況： 、生詞，指名讀。①讀準(zhǔn)多音字： 悶（m226。n）雷 薄（b225。o）霧 風(fēng)號(hào)（h225。o）浪吼（hǒu）漲（zhǎng）起 顫（ch224。n）動(dòng)，評(píng)價(jià)。出示自學(xué)提示2：，找出分別寫(xiě)“潮來(lái)前”、“潮來(lái)時(shí)”、“潮頭過(guò)后”景象的自然段。想一想，課文是以什么順序記述這次江潮的？文中的哪句話(huà)能概括了錢(qián)塘秋潮的特點(diǎn)？（找出全文的中心句）比較題目“觀(guān)潮”和“天下奇觀(guān)”兩個(gè)“觀(guān)”字的意思有什么不同。方法：先自學(xué)，再小組交流。時(shí)間：8分鐘 檢查：。課文按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)這次大潮的，第2自然段寫(xiě)潮來(lái)前的景象、第4自然段寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的景象、第5自然段寫(xiě)潮頭過(guò)后的的景象。（結(jié)合回答，板書(shū)如下）潮來(lái)前（2）觀(guān)潮 潮來(lái)時(shí)（4）（時(shí)間順序）潮頭過(guò)后（5）指名回答第3題，評(píng)議。四、快樂(lè)達(dá)標(biāo)：（一）課文內(nèi)容我知道1．每年的__________________是一年一度的觀(guān)潮日。2．________省________市________鎮(zhèn)，據(jù)說(shuō)是觀(guān)潮最好的地方。3．課文是按照________、________、________的順序描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的。（二）拼音寫(xiě)字看誰(shuí)棒。guān ch225。o lǒng zh224。o b225。o w249。 h227。ng gu224。n()()()yī ji249。 huī f249。 chēng w227。i 225。ng shǒu dōng w224。ng()()()()五、作業(yè)：寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。好像──（）大概──（）依舊──（）頓時(shí)──（）翻滾──（）出現(xiàn)──（）比比快來(lái)組詞語(yǔ)。鹽（）沸（）昂（）監(jiān)（）佛（）仰（），背誦課文的4自然段。學(xué)習(xí)資料袋 通過(guò)讀資料袋、看圖，明白錢(qián)塘江秋潮比別處秋潮壯觀(guān)的原因。板書(shū)設(shè)計(jì)：潮來(lái)前觀(guān)潮 潮來(lái)時(shí)（時(shí)間順序）