【正文】 ,想象課文描繪的大潮景象?！?蘇軾)“海面雷霆聚,江心瀑布橫?！边@些優(yōu)美的詩(shī)句都是對(duì)錢塘秋潮的詠贊。)二 初讀課文,了解大意、雄偉、氣勢(shì)磅礴,那么我們一起來(lái)觀看這一奇觀吧。:自己輕聲讀課文,標(biāo)畫出不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音讀一讀。)三 自主學(xué)習(xí),識(shí)字解詞,讀準(zhǔn)生詞。把難寫的字在生字表下方寫兩遍,找出容易寫錯(cuò)的字的形近字,寫在生字下方。(2)指導(dǎo)難寫字。②“薄”是上下結(jié)構(gòu),不要寫成左右結(jié)構(gòu)。④“貫”上半部分的筆順是,共四筆。①籠罩:像籠子一樣罩在上面。②屹立:像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著,常用來(lái)比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。形容隱隱約約。后用以形容巨大的聲響,也比喻突然發(fā)生的重大變故。(時(shí)間順序,潮來(lái)前,潮來(lái)時(shí),潮過(guò)后。),并概括段意。第二部分(第2自然段):潮來(lái)前的景象。第四部分(第5自然段):潮過(guò)后江面的景象。如:“蒙”中間的短橫不能丟,在文中讀m233?！盎帧敝小扳唷迸c“火”的書寫原則是先兩點(diǎn)后中間。,讀來(lái)給人身臨其境之感,宜多讀,還要引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會(huì)字詞的含義。,引導(dǎo)學(xué)生理清寫作順序,把握全文。,能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)詞句的含義,并能與他人交流感受。五 分段感悟,體會(huì)情感?請(qǐng)讀第二部分。?(2)請(qǐng)學(xué)生讀相關(guān)的句子,分別用一個(gè)詞概括此時(shí)江面的特點(diǎn)及人們的心情。你聽到了什么?看到了什么?心情如何?讀第三部分,畫出寫“潮聲、潮形”的句子。①朗讀描寫潮聲的句子。,好像悶雷滾動(dòng)。,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。)理解“山崩地裂”一詞,你感受到了什么?(大潮洶涌澎湃、雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)。)④再讀描寫潮聲的句子,讀出聲音的巨大及人們的驚喜。①朗讀描寫大潮樣子的句子,出示幻燈。,逐漸拉長(zhǎng),變粗,橫貫江面。,浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。③再次看錄像,感受其壯觀的景象。(3)知其序。(4)訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)潮聲、潮形,邊說(shuō)邊談感受。②讓學(xué)生加上表示空間轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)互相說(shuō)說(shuō)。(午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來(lái)悶雷滾動(dòng)的聲音。再近些,形成了白色的水墻,那浪越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),發(fā)出山崩地裂的響聲。思考:潮頭過(guò)后江面的景象是什么樣的?你又體會(huì)出什么?(從“潮頭奔騰西去”“余波還在漫天卷地般涌來(lái)”中感受到潮頭洶涌,余威猶在。從“江水已經(jīng)漲了兩丈來(lái)高”體會(huì)出大潮之洶涌。六 總結(jié)全文,體會(huì)寫法,總結(jié)板書。),強(qiáng)化寫法。)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《觀潮》教案9教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生借助注釋、工具書，整體感知詩(shī)文的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)3教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)2教學(xué)分析：《觀潮》寫了南宋時(shí)期錢塘江海潮的景象和觀潮的盛況。浙江潮雄偉壯觀，水上表演頭緒紛繁，場(chǎng)面眾多，觀潮者士女駢闐，但在這篇短文中，作者卻寫得井然有序，主次分明。另一方面也由于作者惜墨如金，用語(yǔ)十分簡(jiǎn)練。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)方法：討論與講讀法相結(jié)合教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，看過(guò)錢塘江大潮吧，感受如何？（學(xué)生自由說(shuō)）現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)周密的《觀潮》，看看宋代人眼中的錢塘江大潮是什么樣子？[學(xué)生介紹作者，教師補(bǔ)充]二、疏通文意：（按自然段進(jìn)行，小組討論，一人讀句子，一人翻譯，教師補(bǔ)充，糾正）翻譯第一自然段：重點(diǎn)字詞：A、既望：農(nóng)歷十六日 B、方：當(dāng)時(shí) C、僅：幾乎，將近D、既而：隨著 E、際天： 連接著天F、震撼激射：震撼天地，激揚(yáng)噴射 G、沃：用水淋洗 H、勢(shì)極：來(lái)勢(shì)極其翻譯第二自然段：重點(diǎn)字詞：歲——年。標(biāo)——樹立，舉。略——一點(diǎn)點(diǎn) 逝——去，往翻譯第三自然段：重點(diǎn)字詞：文——畫著 溯迎——逆流迎著 出沒——健兒在水中忽隱忽現(xiàn) 鯨波——巨浪翻譯第四自然段：重點(diǎn)字詞：溢——滿 穹——高 僦賃——租用 容——許，使。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭(zhēng)標(biāo)的表演，當(dāng)時(shí)從宮廷到民間爭(zhēng)相觀看，萬(wàn)人空巷，十分熱鬧。]總結(jié)：本文是一篇在藝術(shù)上很有特點(diǎn)的寫景記事佳作，以海潮為線索，寫景記事相融合，正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。五、學(xué)生質(zhì)疑，自由發(fā)問不懂得地方六、布置作業(yè)：生字、解詞各2遍翻譯文章1遍課后2周記：課后三四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《觀潮》教案10教學(xué)目標(biāo)1．理解課文內(nèi)容，能根據(jù)上下文理解“若隱若現(xiàn)、齊頭并進(jìn)、漫天卷地”等重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。了解錢塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)理解課文中有關(guān)“潮來(lái)之時(shí)”的記敘。學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，提高學(xué)生觀察事物的能力。讀課文五遍以上，給生字注音。第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：能正確、有感情地朗讀課文，按“潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后”的順序給課文分段。能通過(guò)思考所提供的問題，理解長(zhǎng)句子的意思。能按一定順序，有條理地介紹一處景物。有條理地說(shuō)說(shuō)江潮來(lái)時(shí)的情景。同學(xué)們，你們到過(guò)海邊，看過(guò)海水漲潮嗎？說(shuō)說(shuō)海潮什么樣？（江海漲潮，氣勢(shì)宏偉，令人震撼?？矗裉炀妥屛覀円黄鹑ュX塘江邊一睹為快。（讓學(xué)生看黑板板書）3．（板書：天下奇觀）理解奇觀。師：很少有人能看到這壯麗的景觀，你們想不想把自己了解到的說(shuō)給大家聽？課文中有許多形象的詞語(yǔ)，咱們講的時(shí)候會(huì)用到，打開書，在寫潮來(lái)前，潮來(lái)時(shí)，潮過(guò)后用了很多形象的詞語(yǔ)，你動(dòng)筆畫一畫，然后在找小組讀一讀。我國(guó)的錢塘江大潮自古以來(lái)被稱為“天下奇觀”。）特殊的地理環(huán)境形成了特殊的壯麗景象，第22課就寫了一次錢塘江大潮的過(guò)程。（1）檢查預(yù)習(xí)情況。）霧 風(fēng)號(hào)（h225。n）動(dòng)②理解下列詞語(yǔ)的意思：橫貫 山崩地裂 人聲鼎沸 漫天卷地③指名讀課文，正音。（2）默讀課文，用自己的話介紹錢江潮。①按“潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮退后”的順序給課文分段。③說(shuō)說(shuō)各段的段意。1．讀課文，想想作者是按什么順序來(lái)寫錢塘江大潮的？（板書）課文按時(shí)間順序來(lái)寫大潮，按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后的順序把錢塘潮的景象寫具體的。小組自己解決有關(guān)詞語(yǔ)方面的問題。2．學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。二、教學(xué)過(guò)程：（一）引入談話。我們盼望著能親眼看到這一奇景。上節(jié)課，我們初讀課文，了解了什么？（板書：潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后）在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)閱讀課文，展開想像的翅膀，來(lái)感受大自然創(chuàng)造的奇異景象。（??）（三）引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。潮來(lái)前 ：籠罩薄霧 風(fēng)平浪靜（板書）觀潮潮來(lái)時(shí)： 悶雷滾動(dòng) 一條白線浩浩蕩蕩 山崩地裂潮去時(shí)： 漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生用自己的朗讀來(lái)體會(huì)錢塘江來(lái)前的平靜、美麗，來(lái)時(shí)的洶涌、雄偉，去時(shí)的余威未減。1．潮來(lái)前，作者介紹了什么？（板書：籠罩白霧 風(fēng)平浪靜）指導(dǎo)朗讀。3．小組合作學(xué)習(xí)。（2）作者又是按怎樣的順序?qū)懗眮?lái)時(shí)的景象的？（3）分工進(jìn)行有語(yǔ)氣地朗讀。抓住以下要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，談自己對(duì)詞句獨(dú)特的感悟。（板書：遠(yuǎn)近）（2）遠(yuǎn)：抓住潮的聲、形來(lái)寫潮剛來(lái)時(shí)的景象：隆隆響聲，像悶雷滾動(dòng)；水天相接處一條白線。（板書：聲如悶雷 遠(yuǎn)處白線）讀讀描寫潮的句子。（看圖片）“白浪翻滾”、“白色城墻”寫出了潮水的浪頭之高，氣勢(shì)越來(lái)越大：形如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，聲如山崩地裂。（讀整段時(shí)注意讀出潮水形聲的變化，氣勢(shì)由小到大。5．課文中還從哪能看出錢塘潮的氣勢(shì)雄偉壯觀？讀第五自然段體會(huì)。余波涌來(lái)，也使江面風(fēng)號(hào)浪吼，江水平靜后，江水已漲了兩丈來(lái)高，都可以看出潮來(lái)之猛，氣勢(shì)之大。（適時(shí)板書：漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼）6．學(xué)完課文，你們知道為什么人們稱錢塘潮為“天下奇觀”了嗎？學(xué)生談自己的想法。1．我們學(xué)完了課文，對(duì)錢塘潮有了較深入的了解，深深地被它的壯麗景象所吸引。3．根據(jù)具體情況進(jìn)行小結(jié)4．作業(yè)。（2）如果你是小導(dǎo)游，你怎樣向不了解錢塘潮的游客介紹錢塘潮呢？板書：潮來(lái)前 遠(yuǎn)籠罩白霧 風(fēng)平浪靜觀潮 潮來(lái)時(shí) ↓聲如悶雷 遠(yuǎn)處白線白浪翻滾 山崩地裂潮過(guò)后近漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼教學(xué)反思：2*.雅魯藏布大峽谷一、課前準(zhǔn)備：搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。抄寫本課4個(gè)字的詞12個(gè)和3句優(yōu)美句。2．通過(guò)學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句子，按課文的表達(dá)順序理解課文的內(nèi)容。欣賞錢塘江大潮的壯麗奇特的景觀，激發(fā)熱愛祖國(guó)山河，熱愛大自然的思想感情。三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話引入。）教師進(jìn)行充滿感情的介紹：錢塘江它是我們浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全長(zhǎng)605公里，河域面積五萬(wàn)平方公里，占全省面積的百分之四十三，是我國(guó)東南沿海的一條著名江流。（出示錢塘江大潮的錄像）2．看了這潮水，聽了這潮聲你覺得錢塘江潮怎么樣呢？你能用一個(gè)詞來(lái)概括嗎？說(shuō)得真不錯(cuò)，這篇課文的作者在他眼里的錢塘又是怎么樣的？自由讀課文，找出一個(gè)你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢塘江特點(diǎn)的詞語(yǔ)。二、整體入手，自主讀文。（2）把不懂的生字讀音弄清楚，讀準(zhǔn)確。3．同學(xué)之間互相交流自學(xué)生字的情況，爭(zhēng)取做到把字音讀準(zhǔn)確。n）雷 ?。╞243。o）浪吼（hǒu）漲（zhǎng）起 顫（ch224。5．全班共同交流生字中比較復(fù)雜的字形和容易讀錯(cuò)的字音。三、讀通課文。練讀難段，自由讀，指名讀。（1）按“潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮退后”的順序給課文分段。（3）說(shuō)說(shuō)各段的段意。1．讀課文，想想作者是按什么順序來(lái)寫錢塘江大潮的？（板書）課文按時(shí)間順序來(lái)寫大潮，按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后的順序把錢塘潮的景象寫具體的。小組自己解決有關(guān)詞語(yǔ)方面的問題。2．朗讀課文。附：板書1..觀潮潮來(lái)前 潮來(lái)時(shí) 潮過(guò)后（時(shí)間順序）第二課時(shí)一、引入談話錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《觀潮》。二、品詞析句，精讀深悟。課件出示學(xué)習(xí)要求：（1）用_____畫出寫潮來(lái)前江面景象的句子。（3）分別用一個(gè)詞語(yǔ)概括。（1）教師：潮來(lái)時(shí)的壯觀景象，課文中也有描寫，現(xiàn)在請(qǐng)你認(rèn)真默讀課文4自然段，看看課文是怎樣把錢塘江大潮這一“天下奇觀”寫具體的？可以邊讀邊畫出你喜歡的、感受深的語(yǔ)句，還可以在旁邊做批注。）（2）小組內(nèi)交流，邊讀邊想象，把你感受到的通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)以下的內(nèi)容：① 午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷在滾動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。② 那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。重點(diǎn)體會(huì)：橫貫江面、形成一道兩丈多高的白色城墻，同學(xué)們，這時(shí)你們的心情怎么樣？激動(dòng)，讀出這種感受，讀到這兒，你仿佛看到了什么？ 面對(duì)這么壯觀的潮水，你還有什么樣的心情？吃驚、驚喜體會(huì)兩丈多高的白色城墻，引入范仲淹的詩(shī)句：海面雷霆聚，江心瀑布橫。B浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來(lái)。（4）引入文字資料：錢塘江大潮來(lái)臨時(shí)，另外一位作家這樣寫到（課件出示文字資料）： 潮頭已經(jīng)帶著雷鳴般的聲響鋪天蓋地的來(lái)到眼前，后浪推著前浪，前浪引著后浪，浪拍著云，云吞著浪，云和浪絞成一團(tuán)，水和天相撞在半空，好象千萬(wàn)頭雪獅踏江怒吼，亂蹦亂跳，撕咬格斗你撞我，我撞你，一起化為水煙細(xì)沫，付之流水，波濤連天，好象要和九天銀河相匯，大浪淘沙，好象要淘盡人間的污染，潮水騰躍，好象要居高臨下，俯瞰風(fēng)云變幻的世界。（快看，錢塘江大潮來(lái)了?。┠阌惺裁葱碌母惺?？假如你是一個(gè)游人，你會(huì)怎樣贊嘆？教師：同學(xué)們，請(qǐng)閉上眼睛想：成千上萬(wàn)的游人來(lái)到錢塘江觀潮，這觀潮的人山人海當(dāng)中有老人，有小孩，有中國(guó)人，有外國(guó)人，有普普通通的平民百姓，有國(guó)家的元首，有膽大的人，有膽小的人，有走遍世界的旅游者，也有很少到外面的鄉(xiāng)下老奶奶，他們看到了這偉大的錢江潮，會(huì)發(fā)出怎樣的贊嘆？（教師隨機(jī)采訪學(xué)生）（6）教師：是啊，不論是誰(shuí)，當(dāng)看到了錢江潮的壯觀景象后，無(wú)不發(fā)出贊嘆。（7）同學(xué)們，作者是按照什么順序?qū)懗眮?lái)時(shí)的情景的呢？（遠(yuǎn)—近）3．潮過(guò)后，還能稱作是奇觀嗎？（學(xué)習(xí)第五段：重點(diǎn)體會(huì)“漫天卷地”“風(fēng)號(hào)浪吼”等詞語(yǔ)）小結(jié)：錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為“天下奇觀”，正像詩(shī)人蘇軾所說(shuō)的：八月十八潮，壯觀天下無(wú)。、4自然段。（放錄像）板書設(shè)計(jì)：潮來(lái)前：風(fēng)平浪靜 人山人海觀潮潮來(lái)時(shí)：齊頭并進(jìn) 山崩地裂（遠(yuǎn)—近）潮來(lái)后：漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼第三篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課觀潮教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“罩、稱”等7個(gè)生字，會(huì)寫“籠、罩”等13個(gè)生字。2．有感情地朗讀課文，理清文章的條理。4．感受大自然的壯觀，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀感受與他人交流。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的有關(guān)語(yǔ)句，想象課文描繪的大潮景象。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“罩、稱”等7個(gè)生字，會(huì)寫“籠、罩”等13個(gè)生字。（重點(diǎn)）2．有感情地朗讀課文，理清文章的脈絡(luò)。）北宋大詩(shī)人蘇軾看了錢塘江大潮之后，是這樣詠贊錢塘江秋潮的：“八月十八潮，壯觀天下無(wú)。（二）出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”1．認(rèn)識(shí)“罩、稱”等7個(gè)生字，會(huì)寫“籠、罩”等13個(gè)生字。2．有感情地朗讀課文，理清文章的條理。自學(xué)課后生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，并在課文中畫出由生字連成的詞。，并在同桌交流。①讀準(zhǔn)多音字： 悶（m226。o）霧 風(fēng)號(hào)（h225。n）動(dòng)，評(píng)價(jià)。想一想，課文是以什么順序記述這次江潮的？文中的哪句話能概括了錢塘秋潮的特點(diǎn)？（找出全文的中心句）比較題目“觀潮”和“天下奇觀”兩個(gè)“觀”字的意思有什么不同。時(shí)間：8分鐘 檢查：。（結(jié)合回答，板書如下）潮來(lái)前（2）觀潮 潮來(lái)時(shí)（4）（時(shí)間順序）潮頭過(guò)后（5）指名回答第3題，評(píng)議。2．________省________市________鎮(zhèn)，據(jù)說(shuō)是觀潮最好的地方。（二）拼音寫字看誰(shuí)棒。o lǒng zh224。o w249。ng gu224。 huī f249。i 225。ng()()()()五、作業(yè)：寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。鹽（）沸（）昂（）監(jiān)（）佛（）仰（），背誦課文的4自然段。板書設(shè)計(jì)：潮來(lái)前觀潮 潮來(lái)時(shí)（時(shí)間順序）