四年級(jí)上冊(cè)教案觀潮-閱讀頁(yè)
2024-10-25 15:42本頁(yè)面
【正文】 自學(xué)，再小組交流，然后派代表發(fā)言。（2）作者又是按怎樣的順序?qū)懗眮?lái)時(shí)的景象的？ 方法：先自學(xué)，再小組交流。抓住以下要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，談自己對(duì)詞句獨(dú)特的感悟。（板書(shū)：遠(yuǎn)——近）（2）遠(yuǎn)：抓住潮的聲、形來(lái)寫(xiě)潮剛來(lái)時(shí)的景象：隆隆響聲，像悶雷滾動(dòng)；水天相接處一條白線。（板書(shū)：聲如悶雷 遠(yuǎn)處白線）讀讀描寫(xiě)潮的句子。（看圖片）“白浪翻滾”、“白色城墻”寫(xiě)出了潮水的浪頭之高，氣勢(shì)越來(lái)越大：形如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，聲如山崩地裂。（讀整段時(shí)注意讀出潮水形聲的變化，氣勢(shì)由小到大。出示“自學(xué)提示3”？讀第五自然段體會(huì)。時(shí)間：3分鐘 ：“霎時(shí)”時(shí)間短暫，潮頭卻已西去，潮水奔騰之快。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。）（五）、快樂(lè)達(dá)標(biāo)： 農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。潮來(lái)之前，江面上＿＿＿＿＿＿，潮來(lái)之時(shí)，只見(jiàn)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，浪潮越來(lái)越近，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；那聲音＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?？纯吹滔拢撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。2．背誦課文我最棒。（六）作業(yè)：我們學(xué)完了課文，對(duì)錢(qián)塘潮有了較深入的了解，深深地被它的壯麗景象所吸引。按一定順序，寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)景物（或景觀）的片斷。學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣。教學(xué)過(guò)程：課前談話：與學(xué)生交流旅游中的所見(jiàn)所聞，點(diǎn)燃學(xué)生的激情。請(qǐng)同學(xué)們默讀一遍。請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)有感情的朗讀一遍，（朗讀后）有沒(méi)有同學(xué)愿意跟老師說(shuō)說(shuō)你們聽(tīng)到了什么？看到了什么？（板書(shū)：潮來(lái)了）生1：我聽(tīng)到了悶雷滾動(dòng)，人聲鼎沸，有人說(shuō)潮來(lái)了（板書(shū)：悶雷滾動(dòng)）生2：響聲越來(lái)越大（板書(shū)：越來(lái)越響）生3：看到了一條白線(板書(shū)：一條白線)師：好，同學(xué)們，我們繼續(xù)第四自然段（老師自讀，板書(shū)：白色城墻，山崩地裂——白色戰(zhàn)馬，學(xué)生跟著念）同學(xué)們，壯觀嗎？ 生：壯觀師：我們來(lái)學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段，請(qǐng)同學(xué)朗讀?！斑^(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。，抓住重點(diǎn)詞句，感受潮來(lái)時(shí)的奇特景象?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】感受潮來(lái)時(shí)奇特壯觀的景象，積累詞語(yǔ)和優(yōu)美的句子。，每年的農(nóng)歷八月十八，總有很多人慕名觀潮。（板書(shū)：天下奇觀）“觀潮”和“天下奇觀”，兩個(gè)詞語(yǔ)中都有一個(gè)“觀”字，這兩個(gè)“觀”字意思一樣嗎？生：“觀潮”的“觀”是“看”的意思。師：那么“奇觀”的意思呢？生：“奇觀”就是奇特的景象。，請(qǐng)拿出練習(xí)紙，我們來(lái)聽(tīng)寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)。（籠罩 薄霧 據(jù)說(shuō) 猶如鹽官鎮(zhèn) 剎那間 山崩地裂 橫貫江面 昂首東望 人聲鼎沸）：都寫(xiě)對(duì)了嗎？檢查一下，把寫(xiě)錯(cuò)的馬上訂正在邊上。二、整體感知，把練習(xí)紙放在一邊?？?，課題能幫助我們很好地歸納課文主要內(nèi)容呢！）（時(shí)間順序）那課文先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么？（潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后）你怎么知道的？（你在預(yù)習(xí)的時(shí)候關(guān)注了課后習(xí)題，可真會(huì)學(xué)習(xí)?。?、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的時(shí)間順序?qū)懗隽隋X(qián)塘江大潮的奇特壯觀。課文哪幾個(gè)自然段在寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的景象？（4自然段）、4自然段，哪些詞語(yǔ)和句子能讓你感受到錢(qián)塘江大潮的奇特壯觀呢？把它們找出來(lái)，自己讀一讀。哪里能讓你感受到奇特壯觀？猶如，這是個(gè)什么句？（比喻句） 把什么比作什么？ 我們來(lái)看一看，比喻得多形象??！請(qǐng)你來(lái)讀一讀這個(gè)句子。指導(dǎo)朗讀（2）過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。）請(qǐng)你讀一讀這個(gè)句子。出示圖片?？吹侥菞l白線，人們?cè)趺捶序v的咱們來(lái)演演看，好嗎？生：好！師：準(zhǔn)備，開(kāi)始！生：（跳著，叫著，揮舞著手，有的喊：“噢！”有的喊：“快看，潮來(lái)啦！”）師：沸騰了！剛才這場(chǎng)面還可以用一個(gè)詞形容，就在這個(gè)自然段里。師：來(lái)，我們讀出這種沸騰的感覺(jué)來(lái)?！皺M貫江面”是怎樣的？我們一起來(lái)看一看。師：讀出這種感覺(jué)來(lái)。師：六七米高相當(dāng)于兩層樓房那么高呢！多么奇特，多么壯觀??！我們一起閉上眼睛，邊想象畫(huà)面邊讀一讀吧?。?）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。師：課文中用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容潮水的聲音，用得多形象?。∧猩粔K兒來(lái)讀讀這個(gè)句子。四、體會(huì)順序，背誦4段。其實(shí)，作者寫(xiě)得可有順序了。我們班哪位同學(xué)讀書(shū)特別棒，我請(qǐng)他來(lái)填一填，讀一讀。（過(guò)了一會(huì)兒），響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。（再近些），只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。，想想作者是按什么順序來(lái)描寫(xiě)潮水的？（從遠(yuǎn)到近），還運(yùn)用從遠(yuǎn)到近的方位順序把潮來(lái)時(shí)的奇特壯觀形象地展現(xiàn)在了我們面前。早在一千多年前，詩(shī)人蘇軾就發(fā)出這樣的感嘆：八月十八潮，壯觀天下無(wú)。五百多年前，王在晉也寫(xiě)下了這樣的詩(shī)句：海闊天空浪若雷，錢(qián)塘潮涌自天來(lái)。連我們偉大領(lǐng)袖毛澤東也這樣說(shuō)：千里波濤滾滾來(lái)，雪花飛向釣魚(yú)臺(tái)。為了幫助錢(qián)塘江大潮提升知名度，我們來(lái)給錢(qián)塘江大潮寫(xiě)寫(xiě)廣告語(yǔ)吧！。（通過(guò)改字，使表達(dá)效果更好。生：你若不觀錢(qián)江潮，枉在人間走一趟。：今天我們跟隨作者的腳步，感受了錢(qián)塘江大潮潮來(lái)時(shí)的奇特壯觀，那作者為什么還要寫(xiě)潮來(lái)前和潮頭過(guò)后的景象呢？我們下節(jié)課再
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