辦公空間設(shè)計教學(xué)大綱-資料下載頁
2024-11-15 02:23本頁面
【正文】 級上學(xué)期 課程性質(zhì)：專業(yè)必修課一、課程開設(shè)的意義、作用和地位本課程是必修課程，其意義和作用在于通過課程的開展，講授主題空間設(shè)計的專業(yè)基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的設(shè)計理念，掌握主題空間設(shè)計的專業(yè)知識和技術(shù)。培養(yǎng)具有能在各級建筑設(shè)計院（所）、大專院校、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等方面從事住宅室內(nèi)設(shè)計工作，具有較強(qiáng)社會適應(yīng)性的復(fù)合型人才。二、教學(xué)目的、任務(wù)和要求讓學(xué)生了解在中國主題空間設(shè)計營造正逐漸被人們所熟識和承認(rèn)，已經(jīng)有越來越多的以主題形式出現(xiàn)的場所，如主題餐廳、主題公園、主題房地產(chǎn)，讓學(xué)生掌握不同主題空間的設(shè)計方法、程序、技巧。本課程主要講授主題空間的概念和意義。主題空間的營造不僅僅是將符合同一主題的各類設(shè)施結(jié)合到一起，而是要將概念、設(shè)計、實(shí)施、經(jīng)營等多個環(huán)節(jié)整體設(shè)計出解決方案。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排 課題1：主題空間的構(gòu)思 方法要求與步驟：以個人為單位，根據(jù)自己對不同主題的空間進(jìn)行體會設(shè)計構(gòu)思。將構(gòu)思出的空間進(jìn)行功能分區(qū)，學(xué)生自己講述。課題2：設(shè)計主題空間方案 方法要求與步驟：以個人為單位，根據(jù)前面的功能分區(qū)方案，確定自己的設(shè)計方案并進(jìn)行設(shè)計。繪制出比例準(zhǔn)確，功能合理的主題空間設(shè)計方案一套（平立剖面）。課題3：主題空間設(shè)計方案表現(xiàn) 方法要求與步驟：以個人為單位，根據(jù)前面的設(shè)計方案（平立剖面）進(jìn)行效果圖制作（可手繪，也可以用3DMAX）。課題4：作業(yè)講評 方法要求與步驟：學(xué)生自己講評自己的作業(yè)方案，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。第五篇：廣場空間設(shè)計教學(xué)大綱（本站推薦）廣場空間設(shè)計課程名稱：廣場空間設(shè)計 課程編號：課程學(xué)分：共3學(xué)分 課程學(xué)時：60學(xué)時 課程安排：三年級下學(xué)期 課程性質(zhì)：專業(yè)必修課一、課程開設(shè)的意義，作用和地位該課程為景觀設(shè)計專業(yè)的必修課程，其意義和作用在于通過課程的開展，講授廣場設(shè)計的理論知識，欣賞中外廣場設(shè)計作品，培養(yǎng)學(xué)生靈活的整體功能空間的組織能力、創(chuàng)意設(shè)計能力、材料運(yùn)用能力等等，為社會培養(yǎng)全面的設(shè)計人才。二、教學(xué)目的、任務(wù)和要求該課程分二個階段的內(nèi)容進(jìn)行：第一階段的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生對廣場設(shè)計的基本要求有所理解，對廣場設(shè)計的任務(wù)清楚明白，了解廣場設(shè)計的方法步驟，在此基礎(chǔ)上分四個任務(wù)進(jìn)行：充分收集廣西民族資料。調(diào)查廣西地域文化在廣場設(shè)計中的案例。選擇設(shè)計項(xiàng)目。形成概念設(shè)計并繪制初步方案。第二階段的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在完成初步方案構(gòu)想的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解具體項(xiàng)目的細(xì)節(jié)，研究實(shí)現(xiàn)方案的步驟和方法，分為三個任務(wù)進(jìn)行：完成主要圖紙。創(chuàng)造實(shí)施條件。完成設(shè)計文件。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排講授廣場設(shè)計的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及案例分析。指導(dǎo)廣場設(shè)計的方法、步驟、措施。按部實(shí)施，重點(diǎn)解決實(shí)踐問題。要求學(xué)生在本階段的學(xué)習(xí)中，掌握正確的方法、步驟，并合理地運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，通過從資料收集、調(diào)查情況、概念定位、初步方案、制作圖紙、總結(jié)的等過程，最終達(dá)到完成廣場設(shè)計的目的。四、教學(xué)方法的原則及建議任課教師根據(jù)此大綱制定教學(xué)方案，教案體現(xiàn)大綱的所有教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)根據(jù)課程的總體要求，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)方法，圍繞該課程，應(yīng)有15小時的理論講授，應(yīng)使用多媒體介紹相應(yīng)的資料，安排相應(yīng)的輔導(dǎo)時間和去現(xiàn)場勘察的時間，以達(dá)到理論和時間相結(jié)合的目的。五、課程考核方法的標(biāo)準(zhǔn) 考核方法：概念設(shè)計與方案構(gòu)思部分，這部分以搜集的資料圖片及文稿，形成創(chuàng)意構(gòu)思。方案設(shè)計的深化階段，這一部分的設(shè)計表現(xiàn)圖繪制，分創(chuàng)意構(gòu)思、調(diào)查成果、設(shè)計分析、工藝技術(shù)四個方面評定成績。兩部分均由專業(yè)教師集體評分，前者占50％，后者占50％，得出最后分?jǐn)?shù)?？己酥饕矫妫耗芊袢嬲莆毡緦I(yè)的基本理論，運(yùn)用理論到實(shí)踐中去。能否按課程要求，按質(zhì)、按時、按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能否掌握正確的學(xué)習(xí)方法，并在完成作業(yè)的過程中有所體現(xiàn)。能否在理論和實(shí)踐中進(jìn)行有創(chuàng)造性的表現(xiàn),并較好地體現(xiàn)出民族文化。六、教材與參考書目教材：《景觀設(shè)計》 鄧宏編著 參考書目：《景觀設(shè)計》 黃文憲編著七、教學(xué)大綱編寫人、審定人本教學(xué)大綱由環(huán)藝研究室專業(yè)教師集體討論審定，李敏穎執(zhí)筆編寫。
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1