【正文】 中心的負(fù)責(zé)培訓(xùn)的班主任王老師，經(jīng)常主動(dòng)了解學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)，增進(jìn)了學(xué)員之間的感情，緩解了學(xué)習(xí)的壓力，在學(xué)習(xí)和生活上給了我們無微不致的關(guān)懷與幫助，都付出了大量的心血。在此一并表示衷心的感謝！總之，通過整整兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我們每一個(gè)參訓(xùn)者都收益良多，從專業(yè)知識(shí)上，從教育教學(xué)方式方法上，從對(duì)學(xué)生的分析管理上，從對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)上等，都讓我們得到脫胎換骨似的變化提高，同時(shí)，也讓我們認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，學(xué)無止境。只有孜孜不倦地吸取知識(shí)，不斷地提高和更新知識(shí)，走出去多了解，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需要的人才。中職教育工作，是一項(xiàng)常做常新、任重道遠(yuǎn)，永無止境的工作。在教書育人的道路上我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我們堅(jiān)信，只有耕耘，才會(huì)收獲。我們一定會(huì)不斷提高自己的教育水平和為學(xué)生們服務(wù)的本領(lǐng)，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，為職業(yè)教育撐起一片蔚藍(lán)的天空。2011年9月2012年暑期教師培訓(xùn)總結(jié)根據(jù)2012年中專教師暑期省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃的安排，我參加的是廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院7月10日—7月30日為期的制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維修培訓(xùn)班。在為期一個(gè)月的培訓(xùn)中，通過老師的努力和受培訓(xùn)教師的通力協(xié)作，圓滿的完成了既定的培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的效果。回顧這個(gè)月的培訓(xùn)，可以說既有辛勤工作而得到的收獲、又有務(wù)實(shí)創(chuàng)新所帶來的快樂與感動(dòng)。這次培訓(xùn)廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院共有兩個(gè)不同的專業(yè)，農(nóng)牧專業(yè)和電工電子專業(yè)。農(nóng)牧專業(yè)班是30人，我們電工電子專業(yè)班50人，基本上每個(gè)市都有老師參加，我們梧州市 共有7位老師。班上參加培訓(xùn)的老師大多在30到40歲之間，大部分在學(xué)校都是電工電子專業(yè)教育的一線教師，有個(gè)別是其他專業(yè)轉(zhuǎn)崗的老師。他們以前也都經(jīng)常參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)。但是我們這次培訓(xùn)的內(nèi)容和在學(xué)校所教學(xué)的內(nèi)容大不相同，可以說是另外一門新的課程，所以學(xué)習(xí)的難度也是比較大的。我們共開設(shè)了5門內(nèi)容，每一門都有不同的老師教課，每門上完之后都要進(jìn)行考試，最后在綜合考試，每周上6天課，上午從8：00到12：00，下午從2：00到6：00，上課時(shí)間很緊，中午休息時(shí)間也不多,甚至晚上還有自習(xí)或者實(shí)訓(xùn)。在這一個(gè)月的培訓(xùn)中，受培訓(xùn)的老師們也是非常辛苦的，平時(shí)都是站在教師的角色教學(xué)生，現(xiàn)在換位當(dāng)起了學(xué)生，這種感覺也是值得反思一下。在聽取理論講座時(shí)，臺(tái)下的老師們鴉雀無聲，都在用心去聽，認(rèn)真的做著筆記。在教材研磨時(shí)，老師們都在積極參與，各抒己見，年齡大的老師甚至都戴起了花鏡，看呀、聽呀、寫呀，從未把自己當(dāng)成是局外人，多年未走進(jìn)課堂的老師們，更是積極努力，不敢落后。正是因?yàn)檫@些老教師們的風(fēng)范，使得年輕教師們的上進(jìn)心更加得意提高，各個(gè)忘記了口渴，忘記了休息，多數(shù)教師們更是放棄了午睡的時(shí)間，甚至為了本組拿出好的作品而不惜加班熬夜?？吹竭@些學(xué)員們的學(xué)習(xí)勁頭，我們的指導(dǎo)老師們更是陪加努力工作，不辭辛苦地做好每位學(xué)員每個(gè)小組的指導(dǎo)工作，而從未說苦道累，任勞任怨做著本職工作。雖說每一期班是三天時(shí)間，可是我們每一個(gè)組所投入的精力絕不只是這三天時(shí)間做能包容得了的。如此的研修現(xiàn)場(chǎng)，如此的學(xué)習(xí)態(tài)度是以往培訓(xùn)中所從未有過的，我們?nèi)w培訓(xùn)的老師為此深感欣慰。每期三天的培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)、教材研磨、評(píng)估驗(yàn)收這三個(gè)環(huán)節(jié)教師們?cè)谛抡n程課堂能力訓(xùn)練方面都有了較大的提高，尤其是針對(duì)對(duì)這教材研磨中三種課型都有了新的認(rèn)識(shí)和理解。總之，這一個(gè)月的培訓(xùn)是快樂的。是在共同獲得的收獲中進(jìn)行著分享，學(xué)員與培訓(xùn)者在彼此意見交流中獲得新知，曾經(jīng)互不相識(shí)的成了朋友，通過精誠(chéng)的合作，感受到了集體的力量，體會(huì)到我們課前準(zhǔn)備的“甜頭”，各自都在收獲著付出后的快樂，親身體驗(yàn)了我們的課前準(zhǔn)備的全過程，實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷了一次全新的教研過程，這才是我們教學(xué)中真正所需要的。這一個(gè)月又是感動(dòng)的。培訓(xùn)期間感動(dòng)無處不在，研培中心的領(lǐng)導(dǎo)每天都深入到我們的研修現(xiàn)場(chǎng)，為學(xué)員培訓(xùn)期間解決實(shí)際的生活問題，使基層來的教師們得以安心研修，放心學(xué)習(xí)。2012月8月第五篇：2013中職骨干教師國(guó)家培訓(xùn)電子商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)國(guó)培鞭策我前行中職骨干教師國(guó)家培訓(xùn)電子商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)今年3月5月份，我非常榮幸地到電子科技大學(xué)參加“全國(guó)中等職業(yè)院校骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班”，進(jìn)行電子商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)。這對(duì)于強(qiáng)化我的職業(yè)教學(xué)技能，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，提高職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量必將起到強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。首先感謝學(xué)校給我提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：本次培訓(xùn)內(nèi)容為教育理論、教學(xué)方法、教育技術(shù)，專業(yè)理論與技術(shù)培訓(xùn)模塊，實(shí)踐技能訓(xùn)練，綜合研修提高，企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)五大模塊。培訓(xùn)總時(shí)長(zhǎng)是 3 個(gè)月，12 周，其中：（1）教育理論、教學(xué)方法、教育技術(shù)培訓(xùn)為 80 學(xué)時(shí)；（2）專業(yè)理論與技術(shù)培訓(xùn)模塊為80學(xué)時(shí)；（3）實(shí)踐技能訓(xùn)練為80 學(xué)時(shí)，（4）綜合研修提高為80學(xué)時(shí)；（5）企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)為160學(xué)時(shí)，共計(jì) 480學(xué)時(shí)。一、教育理論、教學(xué)方法、教育技術(shù)培訓(xùn)的小結(jié)電子科大在學(xué)習(xí)教學(xué)理論與方法的教學(xué)安排上體現(xiàn)出培養(yǎng)中職學(xué)校先進(jìn)教師的特征，聘請(qǐng)的教授從宏觀上講述了中職教育的發(fā)展、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育實(shí)踐研究等理論。使我認(rèn)識(shí)到做為一個(gè)教育工作者，也是一名教學(xué)研究者，在教學(xué)理念上要有前瞻性，有新的改革理念，才能跟的上社會(huì)、企業(yè)和學(xué)校的發(fā)展腳步。思想認(rèn)識(shí)的收獲電子科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)曾翎教授，從宏觀角度對(duì)我國(guó)的職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)行了介紹，通過具體的數(shù)字和實(shí)例使我了解了目前職業(yè)教育飛速發(fā)展形勢(shì)。他通過對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020 年）》的分析，明確了未來十年我國(guó)職業(yè)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略地位、戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略任務(wù)、戰(zhàn)略措施。指出了保證職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵措施，如創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制、辦學(xué)體制、教育管理體制，改革質(zhì)量評(píng)價(jià)和考試招生制度，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，健全經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制等。這些政策解讀使我了解了形勢(shì)，更深刻地理解了職業(yè)教育在社會(huì)上的地位和作用，增強(qiáng)了扎根職業(yè)教育的決心和信心，也使我找到自己今后發(fā)展的職教結(jié)合點(diǎn)。職業(yè)教育理論的收獲圍繞新時(shí)期中職教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新，羅大明、李媛等專家教授的講座提供了很好的借鑒思路。趙洋教授從信息安全的角度介紹了“信息系統(tǒng)”管理方面的知識(shí)。羅大明教授從教師的人格講起，列舉古今中外的教育大家（如蔡元培、毛澤東、馬克思）對(duì)人格的理解，進(jìn)而引申到對(duì)教學(xué)的理解，從曾國(guó)潘講到汪精衛(wèi)，為我們生動(dòng)的闡述了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，通過對(duì)應(yīng)對(duì)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、決策能力、創(chuàng)新能力這四種能力的分析，點(diǎn)出我們當(dāng)前中職教育要培養(yǎng)什么樣的人才。李媛博士從中職教師心理健康的維護(hù)方面，分析了中職教師職業(yè)倦怠、師德不高、缺乏上進(jìn)心等現(xiàn)象，并著重講述如何與人溝通、如何排解教學(xué)壓力以及如何面對(duì)心理問題，通過一些具體的心理暗示游戲，找出同學(xué)們的心理問題并加以排解。楊忠孝教授職業(yè)從教育法層面對(duì)職業(yè)教育改革和發(fā)展進(jìn)行研究和探索。介紹了教育的任務(wù)、中職生源情況、什么是職業(yè)教育、職業(yè)教育為了什么以及職業(yè)教育發(fā)展的基礎(chǔ)。華安、文思群老師分別介紹了教學(xué)設(shè)計(jì)的開展和開展教育技術(shù)研究實(shí)踐的主要辦法。這些理論知識(shí)今后的工作提供了理論的支持，也為我今后工作指引了努力方向。中職教學(xué)方法的收獲楊忠孝教授的職教理念要求我們中職教師做到：內(nèi)容豐富，信息量大；概念明確，講解深入；重點(diǎn)突出，選材適當(dāng)；脈絡(luò)清楚，邏輯性強(qiáng)；語言考究，準(zhǔn)確生動(dòng)；多媒體屏幕顯示或板書得當(dāng)；學(xué)時(shí)準(zhǔn)確，不拖不欠；著裝典雅，精神飽滿。龔老師還從多媒體教學(xué)的注意事項(xiàng)，啟發(fā)式教學(xué)的切入點(diǎn)，教案的基本結(jié)構(gòu)和編寫要求等方面為我們所有的中職教師提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。王浩老師的優(yōu)質(zhì)示范課展示了優(yōu)秀老師的風(fēng)采，課程編排合理，內(nèi)容表達(dá)現(xiàn)代化，有自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)作品，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。文思群老師《專業(yè)教學(xué)法》介紹了演示法、案例教學(xué)法、階段教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、研究學(xué)習(xí)教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法的不同和應(yīng)用的場(chǎng)合，并通過理論闡述了教學(xué)法在電子商務(wù)專業(yè)中的應(yīng)用。華安老師針對(duì)多媒體課件的制作，介紹了常用office軟件和課件制作軟件的使用方法二、專業(yè)理論與實(shí)踐培訓(xùn)總結(jié)這次中職國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)電子商務(wù)班在專業(yè)理論和技能方面課程上電子科大安排有序，學(xué)習(xí)形式多樣，開設(shè)了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、phtoshop、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、局域網(wǎng)建設(shè)、現(xiàn)代物流、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、網(wǎng)上開店、網(wǎng)店?duì)I銷等課程。授課老師盡職盡責(zé)，認(rèn)真授課，提供多種教學(xué)參考用的電子資料，如課件、視頻、學(xué)習(xí)軟件等。在本次培訓(xùn)中，我通過聆聽電子商務(wù)的系列講座并結(jié)合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，了解了電子商務(wù)專業(yè)的前沿發(fā)展概況，提高了理論知識(shí)，鍛煉了專業(yè)基本技能，使自己的專業(yè)技術(shù)水平有了一個(gè)大的提升。電商知識(shí)的系統(tǒng)化提升和前沿性更新雖然每門課程上課的時(shí)間比較短，但授課教師都能系統(tǒng)介紹，讓我能對(duì)學(xué)習(xí)的課程有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)。夏寧?kù)o老師的“淘寶開店之路”詳細(xì)介紹了電子商務(wù)開店的流程及重要的5個(gè)步驟，通過對(duì)淘寶為什么能做大的分析，講述電商的成名之路，通過技術(shù)上的分析講述了淘寶的技術(shù)發(fā)展史，最后介紹了淘寶的運(yùn)營(yíng)模式，分析了雙十一、雙十二等經(jīng)典案例。IT茶館創(chuàng)始人王佳論老師網(wǎng)站的設(shè)計(jì)理念以及如何進(jìn)行網(wǎng)站的視覺優(yōu)化，趙瑞老師講解了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、現(xiàn)代物流等課程，申海濤老師講解了博客營(yíng)銷、電話營(yíng)銷、視頻營(yíng)銷、事件營(yíng)銷等營(yíng)銷方法，這些課程覆蓋了電子商務(wù)專業(yè)的方方面面，老師的講解就像將珍珠串成工藝品的過程一樣，使我從整體上對(duì)于電子商務(wù)專業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)得到系統(tǒng)性提高。薄弱知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)突破我的大學(xué)時(shí)代在校上學(xué)期間并沒有接觸過太多電子商務(wù)的內(nèi)容，在工作中主要精力也是放在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)方面的教育，對(duì)于電子商務(wù)中開店流程、網(wǎng)店?duì)I銷、店面規(guī)劃、物流配送、倉(cāng)儲(chǔ)管理等知識(shí)方面存在薄弱點(diǎn)。趙瑞老師的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化課程從技術(shù)手段、關(guān)鍵詞以及搜索引擎方面詳細(xì)介紹了網(wǎng)站優(yōu)化的技術(shù)。通過博客、百度百科等互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行商來提高自己的優(yōu)化排名，是自己或自己企業(yè)有相對(duì)較好的知名度。結(jié)合后續(xù)的企業(yè)實(shí)訓(xùn)，本次培訓(xùn)中我的電子商務(wù)理論知識(shí)有得到很大提升。綜合應(yīng)用能力的提高好的教學(xué)理念需要通過一定的手段表達(dá)出來。華安老師講解的多媒體作品制作，使我從外行到入門，了解了多媒體作品制作的平臺(tái)配置、制作流程，熟練的掌握了 phtoshop、會(huì)聲會(huì)影等軟件，能進(jìn)行日常的圖像處理和視頻的制作，這就可以將平時(shí)收集學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況等音像視頻進(jìn)行后期處理，對(duì)于我今后制作多媒體教學(xué)課件和精品課程是非常有指導(dǎo)意義的。文思群老師的說課講座，在課堂組織形式上運(yùn)用了拓展訓(xùn)練思路，采取團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)模式，通過集體游戲，問題搶答，關(guān)鍵點(diǎn)加分等手段活躍課堂氣氛，課堂組織形式多樣化，理論和實(shí)踐相結(jié)合，綜合展示出高水平教師課堂教學(xué)的能力與水平。同時(shí)該老師的講課內(nèi)容涉及到電商文化，市場(chǎng)營(yíng)銷，禮儀規(guī)范，法律法規(guī)，物流配送、倉(cāng)儲(chǔ)管理等等，使我深深體會(huì)到電子商務(wù)專業(yè)作為一門多學(xué)科的綜合體，學(xué)無止境。只有自己的知識(shí)淵博了，視野開闊了，才能使自己的綜合應(yīng)用能力得到提高，才能上好每一節(jié)課。通過不斷的學(xué)習(xí)我所在的說課小組取得了第一名的好成績(jī)。三、企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)及參觀小結(jié)作為中職學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)，企業(yè)實(shí)訓(xùn)這一環(huán)節(jié)也就顯得十分重要，其對(duì)參加培訓(xùn)的教師在今后實(shí)際教學(xué)過程中的教學(xué)重點(diǎn)把握具有不可替代的作用和非?，F(xiàn)實(shí)的意義。電子科技大學(xué)在專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)間歇期組織企業(yè)實(shí)踐。在本次國(guó)培學(xué)習(xí)中，電子科大安排我們到國(guó)信安教育基地進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。在該企業(yè)共進(jìn)行了以下實(shí)踐項(xiàng)目：html網(wǎng)頁知識(shí)，網(wǎng)頁布局，java語言、DW網(wǎng)站布局、數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)站后臺(tái)管理、購(gòu)物網(wǎng)站實(shí)訓(xùn)等課程。在實(shí)踐結(jié)束后參觀了四川博物館和四威集團(tuán)。通過html語言的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的理解 我了解了網(wǎng)頁呈現(xiàn)的原理和具體結(jié)構(gòu)。掌握了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的基本方法，了解了 html語言結(jié)構(gòu)的要點(diǎn)。通過對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站的制作，學(xué)習(xí)了建設(shè)網(wǎng)站前要進(jìn)行市場(chǎng)分析，主要分析相關(guān)的行業(yè)市場(chǎng)分布如何、有什么特點(diǎn)，是否能在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)展業(yè)務(wù)。對(duì)市場(chǎng)首要競(jìng)爭(zhēng)者分析，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于上網(wǎng)情況及其網(wǎng)站策劃。對(duì)自身?xiàng)l件進(jìn)行分析，同時(shí)還要對(duì)市場(chǎng)做出正確的定位。網(wǎng)站建設(shè)事例教學(xué)在教學(xué)上具有很強(qiáng)的直觀性。我也重點(diǎn)學(xué)習(xí)了這種教學(xué)方法。通過對(duì)dw的學(xué)習(xí)。在日常的教學(xué)中，學(xué)生進(jìn)行排版的的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)位的現(xiàn)象，如果做到對(duì)每個(gè)控件都嚴(yán)格定義坐標(biāo)，就可以減少頁面元素的的錯(cuò)位，既減少了頁面混亂幾率，也能提高了網(wǎng)頁的展示效果。通過對(duì)知名電商網(wǎng)站的剖析，掌握了頁面布局原則和頁面視覺的審美，從而對(duì)頁面控件的擺放、模塊的設(shè)置、視頻在網(wǎng)站中的應(yīng)用有了明確的理解。四、綜合研修過程中的收獲學(xué)習(xí)期間上交三千字以上的教學(xué)論文寫作、四學(xué)時(shí)以上自制教學(xué)課件制作、上臺(tái)試講等等，這些既是壓力，也是動(dòng)力。我在完成這些任務(wù)的過程中，非常認(rèn)真，也非常努力，所以，這個(gè)過程既辛苦，收獲又最大，能力的提高也最快，我所在的說課小組是有江蘇、四川、廣東、重慶組成的，經(jīng)過團(tuán)結(jié)合作、各司其職，我們?cè)谡f課中取得了第一名的好成績(jī)。本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國(guó)各地，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對(duì)職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私?，為此，電子科技大學(xué)特意安排了幾次學(xué)員在教研交流會(huì)上，專家教授們、全國(guó)各地的學(xué)員們都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探討了國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題的難題、電子商務(wù)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗(yàn)等等，為今后回校開展電子商務(wù)的課程改革提供了有益的借鑒。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，我既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗(yàn)，以后工作中可以借鑒，又增強(qiáng)了克服困難的決心?？傊何乙源舜闻嘤?xùn)為契機(jī)，把終身學(xué)習(xí)理念、能力本位教育理念、職業(yè)教育能力培養(yǎng)等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實(shí)實(shí)地付諸實(shí)踐，盡責(zé)盡力；努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力等，以推動(dòng)中職教育教學(xué)改革更好地發(fā)展。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但在培訓(xùn)班上養(yǎng)成的認(rèn)真求學(xué)、勇于思考、團(tuán)結(jié)互助等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)深入到我的工作和學(xué)習(xí)之中。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會(huì)是曲折而永無止境的，但這三個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將會(huì)像一曲催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著我勇于探索不斷創(chuàng)新，讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業(yè)中去，百折不扣地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想