【正文】 《中華人民共和國民法通則》 ④《中華人民共和國繼承法》 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④，有以下幾種觀點，其中正確的是（），我們要尊重他人的腦力勞動，不能侵犯他人的智力成果； ，質(zhì)量不好的不能買；，盜版的便宜，中學(xué)生沒有收入當(dāng)然可以買便宜的； ，擴大就業(yè)，我們應(yīng)該支持。辨析題吳欣跟媽媽說想買一套《今日說法》叢書。媽媽：“聽說有盜版賣的，價格便宜而且質(zhì)量也不錯，咱買盜版的?！?吳欣：“好啊，這樣也可以幫家里省點錢?！?請對文中人物的言行進行評析媽媽和吳欣的說法不正確。購買盜版書籍是侵犯智力成果權(quán)的違法行為。保護智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識。作為公民我們要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。課后作業(yè)：觀察生活中侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的行為，分析其危害，并提出解決這些問題的對策。第7課 維護合法權(quán)益 學(xué)會行使監(jiān)督權(quán)音視頻聽證會：聽證會上，公民在行使自己的什么民主權(quán)利？ 在十屆全國人大五次會議上，國務(wù)院總理溫家寶、最高人民法院院長肖揚、最高人民檢察院檢察長賈春旺向大會作工作報告，提請全國人大審議。國務(wù)院總理、最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長為什么要向全國人大作工作報告？人民代表大會及其常委會對人民政府、人民法院和人民檢察院的監(jiān)督 目的： 法律依據(jù)： 想一想 在我國，除人民代表大會及其常委會對國家機關(guān)及其工作人員實施監(jiān)督之外，還有哪些監(jiān)督機關(guān)？走進信訪信訪干部張云泉平均每年接待來訪群眾2000多人次，處理人民來信2000多封，接受來訪電話1000多個，很少有星期天，也很少有節(jié)假日。他以務(wù)實的作風(fēng)和人格的力量，化解了一個又一個矛盾，維護了人民群眾的利益，維護了一方穩(wěn)定，維護了黨和政府的形象。信訪舉報制度是公民行使憲法所規(guī)定的提出批評、建議、申訴、控告和檢舉權(quán)利的重要途徑之一，更是人民群眾監(jiān)督國家生活和社會生活的具體而有效的方法。(1)新聞監(jiān)督的渠道 七嘴八舌上述漫畫說明了什么?(2)新聞監(jiān)督的重要性①是公民行使批評、建議權(quán)的有效和直接的手段。②對反映社情民意,查處重大違紀(jì)違法案件,實施依法行政,公正司法,維護公 民合法權(quán)益發(fā)揮了重要促進作用。近年來我國立法工作有一個重要特點就是在法律制定前廣泛征求群眾意見。以勞動合同法的制定為例，２００６年３月該法律草案向社會公布，期間收到各方面意見近２０萬件，其中６５％的意見來自基層勞動者。依據(jù)上述材料回答：人民群眾的意見建議可以通過哪些渠道向有關(guān)部門反映？ 判斷正誤批評、建議權(quán)是人民監(jiān)督權(quán)的一種。公民行使監(jiān)督權(quán)的途徑有很多。以上四幅圖片反映的內(nèi)容，哪些方法是正確的，哪些方法是錯誤的，并說出理由。你我踐行*聯(lián)系平時的學(xué)習(xí)、生活，對自己所在學(xué)校、班級加強民主管理提出建議。*中學(xué)生參與民主監(jiān)督，你認為可以做些什么？第四篇：上冊道德與法治前5課教案開開心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。過程與方法動手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)重點、難點：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：（學(xué)生活動時間約32分鐘）一、導(dǎo)入。師自我介紹。同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個學(xué)生都有進行自我介紹的機會。）二、點播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進行禮貌教育。）來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）三、動手制作課程表。電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？老師示范做課程表。學(xué)生動手制作。四、總結(jié)全文?；顒友由欤赫n后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲 方式來交往。板書設(shè)計開開心心上學(xué)去拉拉手，交朋友教學(xué)目標(biāo):知識與技能熟悉新同學(xué)和拳老師，體驗集體生活的愉快。過程與方法通過擊鼓傳花的游戲來學(xué)習(xí)人際交往的初步知識和方法。情感態(tài)度與價值觀讓兒童體驗上學(xué)真快樂，體現(xiàn)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。重點：體驗集體生活的愉快。難點：學(xué)習(xí)人際交往的初步知識和方法。教具：小鼓、小紅花 課時：1課時 教學(xué)過程：一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。鼓傳花，自我介紹。做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。百寶箱。訪朋友。班級的生日二、讓兒童體驗上學(xué)真快樂的活動。故事列車：我的新朋友。（1）、猜謎語。（2）、介紹新書和文具。（3）、說說怎樣保護自己的新朋友。開心大轉(zhuǎn)盤學(xué)校生活多么好。任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰，讓他（她）說說開心事。心情樹交流學(xué)校生活的感受。討論交流：上學(xué)這么多天來，你每天的心情怎么樣？快樂通道如何解決學(xué)校生活的困難和問題。（1）討論：你在學(xué)校遇到什么不快樂的事？（2）：引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。三:教師小結(jié)四、板書拉拉手，交朋友鼓傳花，自我介紹。故事列車：我的新朋友開心大轉(zhuǎn)盤學(xué)校生活多么好快樂通道如何解決學(xué)校生活的困難和問題我認識您了一：我的老師用自己的話形容自己的老師，如：短頭發(fā)、戴眼鏡??二：我還想認識??國旗、音樂、上課、郵遞員??三：該請誰老幫幫我？Ppt演示。當(dāng)遇到這些事，可以找誰來幫忙呢？四：這樣做對嗎動畫演示。這些孩子的做法對嗎？你改怎樣做呢？五、教師小結(jié)上學(xué)路上一、了解不同的上學(xué)路我和媽媽走路來學(xué)校、我上學(xué)路上要經(jīng)過一個鐵路道口、我們上學(xué)路上要過一條小河。?我??來學(xué)校，路上經(jīng)過??。上學(xué)路不一樣，平平安安進課堂。二、這樣安全嗎？動畫視頻。討論：怎樣才安全呢？三、路上的溫暖姥姥，你也別淋著交警叔叔指揮路姐姐帶我上學(xué)校爸爸媽媽來學(xué)校接我回家路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了??三、交通信號要知道Ppt圖片演示了解交通標(biāo)志。我們的校園教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生初步認識學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個可愛的地方。激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。教學(xué)重點難點：激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。教學(xué)時間：共三課時，其中參觀活動12課時，總結(jié)交流1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。師：小朋友，開學(xué)了，步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個班學(xué)習(xí)嗎？（指名數(shù)人回答：惠遠鎮(zhèn)湟渠小學(xué)小學(xué)一年級一班）師板書：湟渠小學(xué)。師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言。師：你去過學(xué)校的那些地方（場所），你對學(xué)校哪里印象深刻呢？說來聽聽。學(xué)生發(fā)言?？赡苓€有一些小朋友還不了解學(xué)校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的逸夫小學(xué)，好嗎？板書：看看我們的湟渠小學(xué)。二、活動準(zhǔn)備階段。（出示校園實景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。學(xué)生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。三、活動進行。方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說。參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學(xué)校的好。四、回教室，總結(jié)參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。第五篇：《道德與法治》八年級上冊復(fù)習(xí)提綱部編人教版《道德與法治》八年級上冊復(fù)習(xí)提綱：（1）做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。（2）做文明有禮的人，要儀表整潔，舉止端莊。（3）做文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)，觀察，思考和踐行。：是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信也是一項民法原則。？（1）誠信是一個人安身立命之本。（2）誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。（3）誠信促進社會文明，國家興旺。：（1）樹立誠信意識（2）運用誠信智慧（3）珍惜個人的誠信記錄。，對他人負責(zé)的重要性：（1）作為社會的一員，我們每個人首先要對自已負責(zé)（2）很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任（3）我們應(yīng)學(xué)會感恩，主動關(guān)心幫助和服務(wù)他人。：（1）代價：因為承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間，精力和時間，而且意味著可能因為做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。（2）回報：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，如良好的自我感覺，獲得新的知識和技能，贏得他人的尊重和贊許。，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：我們既然選擇了自立自強的人生，就應(yīng)該有勇氣憑借自已的經(jīng)驗和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價和回報作出正確的評估，作出合理的選擇。無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地擔(dān)當(dāng)起應(yīng)負的責(zé)任。：雖然有些事情不是我們自愿選擇 的，但我們?nèi)詰?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，同樣能夠把事情做得很出色。這樣，我們就可以自豪地說：我承擔(dān)，我無悔。：（1）在我們的周圍，有許許多多履行社會責(zé)任卻不計代價和回報的人，有了他們，我們的生活才更加安全，更加溫暖（2）無論何時何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強履行責(zé)任的能力。者相輔相成。：國家獨立自主，繁榮富強，國際地位提高，人民的生活就充滿希望，內(nèi)心就感到自豪和驕傲。反之，如果國家利益得不到保障，人民利益就會受到損害，人民就會遭受奴役，欺凌和屈辱。：（1）國家利益與人民利益相輔相成，國家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗，才能得到真正的實現(xiàn)（2）在當(dāng)代中國，國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。