【正文】 翩翩起舞。夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。風(fēng)翻開了書。溪水唱著歌，歡快地向前奔跑。落葉在林間飛舞。太陽(yáng)出來，月亮就回家了。鳴蟬在樹葉里歌唱。松鼠有時(shí)會(huì)在枝頭散散步。（2）夸張句：那個(gè)商店小得只有巴掌那么大。我們高興得一蹦三尺高。教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。他一口氣，吸干了長(zhǎng)江之水。烈日下，柏油路都快融化了。禮堂的人可真多，連根針都插不進(jìn)去。（3）比喻句：昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。北極星就像一盞指明燈一樣掛在天空。平靜的湖面像一面明晃晃的大鏡子。雨后，天上的彩虹像一座七色拱橋。江上的輪船像一葉葉扁（pian）舟。小姑娘的臉像一個(gè)紅蘋果。星星猶如街上的明燈。（4）設(shè)問句：是誰送來了光明和溫暖呢？當(dāng)然是太陽(yáng)。春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。禾苗靠什么生長(zhǎng)呢？靠的是陽(yáng)光和雨。（5）排比句：①書是知識(shí)的寶庫(kù)，書是智慧的海洋，書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們的良師益友。②關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無聲的幸福，關(guān)愛是一個(gè)動(dòng)作，給人無窮的力量，關(guān)愛是一句問候，給人無邊的溫暖。（6）反問句：難道這座住宅不算是偉大的工程嗎？我們?cè)跄芡浝蠋煹慕虒?dǎo)？仿寫詞語(yǔ)ABB：（1）沉甸甸、輕飄飄、亮晶晶、慢吞吞、靜悄悄、興沖沖、笑瞇瞇、胖乎乎、水汪汪、活生生、冷冰冰、干巴巴、光禿禿、笑哈哈（2）紅彤彤、黃澄澄、綠油油、金燦燦、粉撲撲、黑乎乎、紫瑩瑩、白花花、紅艷艷AAB： 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、汪汪叫、呱呱叫、飄飄然、冰冰涼、哈哈笑、AABB：明明白白、大大小小、多多少少、老老實(shí)實(shí)、紅紅火火、快快樂樂、開開心心、認(rèn)認(rèn)真真、日日夜夜、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)ABAB：碧綠碧綠、金黃金黃、雪白雪白、火紅火紅打掃打掃、商量商量、討論討論、了解了解AABC：歷歷在目、空空如也、頭頭是道、津津有味、斤斤計(jì)較、栩栩如生、默默無聞、高高在上、心心相印、面面俱到、落落大方、滔滔不絕、戀戀不舍ABCC：得意洋洋、風(fēng)塵仆仆、兩手空空、果實(shí)累累、金光閃閃、白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、生機(jī)勃勃、大雪紛紛、烈日炎炎、氣喘吁吁、兩手空空ABAC:自由自在、誠(chéng)心誠(chéng)意、無法無天、無邊無際、多才多藝、沒完沒了、人來人往、全心全意、各種各樣、十全十美、人山人海、有聲有色、有說有笑含有兩對(duì)反義詞：出生入死、深入淺出、古往今來、天南地北 含有一對(duì)反義詞：取長(zhǎng)補(bǔ)短、東張西望、七上八下、里應(yīng)外合、輕重倒置、黑白分明、進(jìn)退兩難、悲喜交加、生死存亡 ．．．．．．．．．．含有2個(gè)動(dòng)物的成語(yǔ)：雞犬不寧、狼吞虎咽、虎背熊腰、．．．．．．指鹿為馬、龍馬精神、鶴立雞群、車水馬龍 ．．．．．．．． 寫句子（任憑）功課再忙，我們（也）要抽時(shí)間鍛煉身體。（無論）天氣有多壞，他（也）不會(huì)遲到。小明（非）要把今天的作業(yè)做完（不可）。小弟弟（既）聰明（又）誠(chéng)實(shí)。我們的學(xué)校（既）漂亮（又）整潔。第五篇：仿寫句子及答案二年級(jí)仿寫句子大全及答案二年級(jí)仿寫句子大全及答案二年級(jí)篇一：二年級(jí)句子仿寫練習(xí)專項(xiàng)練習(xí)——句子部分 ：我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。我在 公園里走來走去，想 尋找一朵美麗的鮮花。我在，想。：不要送傘來，媽媽，我喜歡在小雨中慢悠悠的走回家。不要 給我整理書包，爸爸，我自己能整理好。不要。：一路上，影子總是跟著我，它為什么會(huì)變來變?nèi)ツ兀?一路上，小鳥 總是 唱歌不停，它 為什么 唱個(gè)不停 呢？ 今天，總，為什么 呢？踢球時(shí)，我打碎了鄰居家的玻璃，沒人看見，我 主動(dòng)向鄰居承認(rèn)錯(cuò)誤。有一道難題我不會(huì)做，小剛讓我抄他的，我______________________。字詞聽寫我得了“優(yōu)”，自己發(fā)現(xiàn)里面有錯(cuò)字，我__________________。例：我畫 五顏六色的鮮花，為了 讓世界更加美麗。我畫，為了。例：王冕看得出神，心想，要是能把它畫下來，那多好?。⌒∝埧吹某錾?，心想，要是能掉到一條大魚，那多好??！，心想，那多好??！例：白胡子爺爺鼓勵(lì)巨人：“試一試吧！你身強(qiáng)力壯，也許能爬上去?！?兔媽媽鼓勵(lì)小白兔：“試一試吧！你一定能種出一個(gè)大蘿卜！” 鼓勵(lì) ：“試一試吧！。”例：我在池塘里睡覺，在小溪里散步。小明 在 教室做作業(yè)，在 操場(chǎng)做游戲。在，在。例：有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。我 有時(shí)候 很開心，有時(shí)候 很難過。有時(shí)候，有時(shí)候。例：我對(duì)出生沒有一點(diǎn)印象，只知道小熊一直在我身邊。我對(duì)那個(gè)售貨員沒有一點(diǎn)印象，只知道。，只知道。1仿寫《賀年片》 仿寫《風(fēng)》1例：我去拜訪刺猬，可是他的洞口仍然被亂草封著，估計(jì)這個(gè)懶家伙還在睡覺呢？ 我去 找小明玩，可是 他們家沒人開門，估計(jì) 他們?nèi)页鋈ネ媪?。我去，可是，估?jì)。1例：只要 一見醫(yī)生亮閃閃的針頭，丁丁 就 害怕。只要 一見到大灰狼，小白兔 就 嚇得躲起來。只要，就1彎彎的月亮 像 小船。像。1例： 我 一邊 唱歌，一邊 走路。一邊，一邊1例： 它雖然不好，但比前兩個(gè)強(qiáng)一些小明 雖然 生病了，但是 堅(jiān)持來學(xué)校上課。雖然，但是。1例：因?yàn)?小明學(xué)習(xí)刻苦，所以 他成績(jī)一直很優(yōu)秀。因?yàn)椋?。篇二：二年?jí)仿寫句子練習(xí)二年級(jí)仿寫句子練習(xí)姓名湖水像一面鏡子。紅紅的高粱像_____________________ _ 滿山的楓葉像______________________ ________________像_______________ 小明笑起來。小明_______ _____笑起來。天空飄著白云。天空飄著一朵朵白云。嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。___________是_____________，___________也是_______________。小河上有座石橋。___________有_____________________小青蛙歡快地說：“多好玩啊!” _________________說：______________我要給樹上小鳥畫許多好吃的谷粒。我要給_____________________________你把綠鉛筆借給我用一用，行嗎? ____________________________ ___嗎?現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。_____________________________ __吧。你把綠鉛筆借給我用用，行嗎? ______________________________ ___?小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。小朋友們?cè)诔?。_________________________ _________ 那些小猴子在山上串上串下的。________________________________ __ 星星在天空中眨眼。________________________________ __ 小朋友在讀書。__________________________ ________1大雁總是把小雁護(hù)在翅膀底下。小雁總是被大雁護(hù)在翅膀底下。船里裝載的新米把船身壓得很低。我把這幅畫掛在書桌前，多年來不曾換樣。疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。一陣清脆的鈴聲把睡夢(mèng)中的小芳驚醒了。篇三：二年級(jí)仿寫句子 深秋季節(jié)，絢爛的菊花開了，五顏六色，有的是淡綠色，清雅美麗；有的是深紫色，搖曳多姿；有的是桔黃色，燦爛奪目。天上的云，有的像奔騰的駿馬，,有的像靜臥的白兔，有的像蓬松的棉花糖。廣場(chǎng)上，有的人在跳繩，有的人在玩游戲，有的人在溜冰。一群小花貓，有的在滾皮球，有的在捉蜻蜓，還有的在貓媽媽的身上嬉戲??它們玩得真開心!早晨，公園里晨練的人很多，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞劍，有的人在踢毽子，還有的人在玩空竹。天上的云，變化多端，有的像羽毛，有的像綿羊，有的像魚鱗，還有的像高聳的寶塔。體育活動(dòng)課上，有的人在踢毽子，有的人在跳繩，還有的在跑步，他們玩得真開心啊！正月十五賞花燈，有傳統(tǒng)手工的七彩燈，有光電效果制作的金牛燈，有浮于水面的荷花燈，也有懸掛屋檐的蟠龍燈。動(dòng)物園里，有兇猛的老虎，胖胖的熊貓，還有活潑可愛的金絲猴。地球上有大陸，有海洋，有沙漠，還有冰川。公園里的人真多，有玩耍的小孩，有鍛煉的老人，有認(rèn)真看書的少年，有熱戀的情侶，還有熱衷于攝影的攝影師。花園里繁花似錦，有雍容華貴的牡丹，有白色素雅的百合，有火紅張澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。揚(yáng)的木棉，有神秘安靜的睡蓮。書店里的書多種多樣，有孩子喜歡的童話故事，有女生喜歡的言情小說，有男生喜歡的武俠傳奇。用“終于”寫一句話：大雨下了一個(gè)多小時(shí)，終于停了。經(jīng)過好幾天陰天，今天太陽(yáng)終于出來了，天晴了。篇四：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)仿寫句子 仿寫句子：《灰姑娘》是童話故事，《白雪公主》也是童話故事。大象的腿像四根柱子。小白兔的眼睛像兩顆紅寶石。小狗的眼睛像兩顆黑寶石。我要給災(zāi)區(qū)的小朋友畫許多漂亮的衣服。我要給草地上的小白兔畫許多好吃的蘿卜。我家有一只可愛的小狗。奶奶看著媽媽送的禮物高興地笑了。老師望著我們高興地笑了。篇五：仿寫句子集錦大全 仿寫句子 仿寫句子：是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要,參照題干所提供的句式,另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子時(shí)注意事項(xiàng)：話題要一致；結(jié)構(gòu)、句式要統(tǒng)一；注意例句的手法，像修辭手法、對(duì)偶、排比等。例如：依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“真誠(chéng)”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。人生猶如一個(gè)愛出謎語(yǔ)的頑童，總是出一些難題讓小鳥能飛上天，飛機(jī)也能飛上天。大象的耳朵像一把扇子。太陽(yáng)像一個(gè)紅紅的火球。你解答；人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。真誠(chéng)____，____；真誠(chéng)____，_____。［誤例］真誠(chéng)猶如一顆渺小的塵土，它帶領(lǐng)著我們漫游天際；真誠(chéng)如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。［分析］運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；另外，從給定的兩個(gè)句子來看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，如將“人生”比作“愛出謎語(yǔ)的頑童”下面緊接著就寫出其“愛出難題”；如將“人生”比作“旅行”，“理解是前進(jìn)的火把”，說出了理解在人生道路上的重要性。而誤例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解釋語(yǔ)不搭配，因而不合要求。［參考答案］真誠(chéng)好像開滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實(shí)；真誠(chéng)好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。詞性要相當(dāng)。仿寫句子禁忌：一、忌話題脫離話題，一指題目中規(guī)定的陳述對(duì)象，在仿寫時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ)，否則便會(huì)不合要求，amp。失之一詞，謬以千里amp。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時(shí)應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。例如:仿照下面排比句的句式，以amp。月亮amp。和amp。海鷗amp。作開頭，寫兩個(gè)句式相同的句子。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？ 第 1 頁(yè) ,共 1 頁(yè)鮮花說：枝頭斗妍的年齡最理想；月亮說： ；海鷗說： ；太陽(yáng)說：燃燒的青春最輝煌。月亮說：我放射的光芒最皎潔。海鷗說：我雄健的舞姿最美好。在給定的例句中，前四個(gè)問句已明示了下文回答時(shí)的陳述對(duì)象應(yīng)該分別是amp。年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對(duì)應(yīng)“年齡”，“太陽(yáng)”對(duì)應(yīng)“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應(yīng)分別和“心靈”“人生”對(duì)應(yīng)，仿寫時(shí)應(yīng)以“心靈”和“人生”作為陳述對(duì)象。而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對(duì)象不合，這就是脫離話題。月亮說：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說：搏擊風(fēng)雨的人生最美好。二、忌結(jié)構(gòu)不一仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問，或祈使或感嘆； 還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)?；蚩偡只虿⒘械?，都必須合規(guī)格。例如:仿照例句的格式，任寫一種事物。教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)格式是amp。事物+否定+想象amp。，并且最后一個(gè)分句用了比喻的形式，且有其象征意義。而誤例中首先沒有用否定形式，并且后一分句沒有用比喻形式，再次，后一分句用一反問句，也不符合例句中的陳述語(yǔ)氣，因而仿寫不符合要求。教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土。農(nóng)民的腳下泛著黃泥巴，不，那不是黃泥巴，那是農(nóng)民播下的希望的種子。學(xué)生的面前堆著厚厚的一摞書，不，那不是一摞書，那是學(xué)生砌下的通向成功的階梯。三、忌修辭不符修辭作為一種表達(dá)手段，僅僅限于能夠識(shí)別某些修辭格，顯然是不夠的，而仿寫句子著重在amp。運(yùn)用amp。上考查修辭格，也正符合《考試說明》中提出的amp。正確運(yùn)用常見的修辭方法amp。的內(nèi)容，對(duì)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)水平的提高，有很好的導(dǎo)向作用。仿寫前應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊?，必須?yán)格遵守。例如:依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以amp。真誠(chéng)amp。開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。第 2 頁(yè) ,共 2 頁(yè)人生猶如一個(gè)愛出謎語(yǔ)的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。真誠(chéng)____，____；真誠(chéng)____，_____。真誠(chéng)猶如一顆渺小的塵土，它帶領(lǐng)著我們漫游天際；真誠(chéng)如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；另外，從給定的兩個(gè)句子來看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，在每一個(gè)比喻句的內(nèi)部，前后的語(yǔ)意又必須銜接。如將amp。人生amp。比作amp。愛出謎語(yǔ)的頑童amp。下面緊接著就寫出其amp。愛出難題amp。； 如將amp。人生amp。比作amp。旅行amp。，amp。理解是前進(jìn)的火把a(bǔ)mp。，說出了理解在人生道路上的重要性