五年級(jí)習(xí)作訓(xùn)練3：寫(xiě)發(fā)言稿★-資料下載頁(yè)
2024-11-15 01:33本頁(yè)面
【正文】 、賽出風(fēng)格、賽出水平、賽出成績(jī)。最后，祝我校首屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)成功！第四篇：(OK)習(xí)作3“寫(xiě)讀后感”習(xí)作三“寫(xiě)讀后感”一、什么是讀后感呢？讀后感就是讀完一篇文章或一本書(shū)后，把自己的感想、收獲寫(xiě)下來(lái)，是讀書(shū)筆記的一種形式。二、學(xué)習(xí)寫(xiě)讀后感。下面我們按三個(gè)步驟來(lái)學(xué)習(xí)。１、審清題意，明確內(nèi)容。學(xué)生默讀，思考：這次習(xí)作的內(nèi)容是什么？具體要求是什么？２、確定感點(diǎn)，選擇材料。①、明白“感點(diǎn)”：就是最讓你受感動(dòng)的那一點(diǎn)或方面；②、給文章列感點(diǎn)。③、同樣一篇文章，若讓全班同學(xué)來(lái)寫(xiě)讀后感，每位同學(xué)的感點(diǎn)不一定相同；同樣一篇文章，若要你來(lái)列感點(diǎn)，你也許會(huì)列出許多個(gè)感點(diǎn)來(lái)，但是你只需選擇你認(rèn)為最重要的感點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。３、按序?qū)懽鳎攲?xiě)重點(diǎn)。①、擬題。直接擬題：讀《??》、讀《??》有感、讀《??》后想到的、讀《??》的感想、《??》讀后感??②、讀后感的寫(xiě)法。開(kāi)頭：關(guān)鍵字：篇名 感點(diǎn)，（用一兩句話(huà)點(diǎn)明原文篇名，說(shuō)明感點(diǎn)。）中間：關(guān)鍵字：介 議 聯(lián)①、介（簡(jiǎn)介原文主要內(nèi)容，注意：一定要側(cè)重與感點(diǎn)有關(guān)的主要內(nèi)容，以便自然地引出下文的感想。）②、議（用一兩句話(huà)，對(duì)原文內(nèi)容加以議論，引出下文的“聯(lián)系實(shí)際”）③、聯(lián)（具體聯(lián)系你所了解的、聽(tīng)到的、看到的社會(huì)實(shí)際或自己的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談感想感受。）結(jié)尾：關(guān)鍵字：照應(yīng) 總結(jié)（照應(yīng)開(kāi)頭的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)，總結(jié)自己受到的教育或啟發(fā)）提示：寫(xiě)讀后感三忌：一忌大段抄錄原文，讀后感變成了“讀后抄”。二忌大段寫(xiě)檢查、作保證，讀后感變成了檢討書(shū)。三忌感想脫離原文內(nèi)容，感想與所讀脫節(jié)、無(wú)關(guān)。第五篇：習(xí)作3寫(xiě)一篇讀后感習(xí)作3寫(xiě)一篇讀后感設(shè)計(jì)理念：“珍視個(gè)人的獨(dú)特感受”，“要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)，不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)”，“鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)”，是新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的教學(xué)理念。因此本次設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活和思想的實(shí)際，抒真情講真話(huà)，自由表達(dá)，寫(xiě)出獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：，根據(jù)提示選取有意義的內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)：能結(jié)合具體事件表達(dá)清楚自己的感想。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)回憶，揭開(kāi)話(huà)題：同學(xué)們，你們最近看過(guò)哪些課外讀物，看后有什么感受嗎？——?jiǎng)偛糯蠹矣懻摰暮軣崃?，今天我們就根?jù)自己的體會(huì)，寫(xiě)一寫(xiě)讀后感好嗎？什么是讀后感呢？二．讀習(xí)作提示，明確習(xí)作要求讀一讀例文《從〈〉想到的》，想一想，小作者是怎樣寫(xiě)讀后感的？（注意分清哪些句子是復(fù)述，哪些句子是寫(xiě)感想）三．習(xí)作指導(dǎo)。必須是從原文引發(fā)出來(lái)的感想、體會(huì)，不要面面俱到，泛泛而談。應(yīng)集中到自己感受最深的一點(diǎn)或兩點(diǎn)上來(lái)發(fā)表議論。，情感真實(shí)。這個(gè)“實(shí)際”可以是自己的思想和生活實(shí)際，也可以是別人的思想和生活實(shí)際，也可以是社會(huì)實(shí)際，選擇自己感受最深的事寫(xiě)并結(jié)合切身體會(huì)，體會(huì)才真切，文章才具有說(shuō)服力。正確處理好“讀”“感”的關(guān)系。“讀”是“感”的前提和引子。“感”是“讀”的結(jié)果和目的。因此要有讀有感，讀感結(jié)合，比例協(xié)調(diào)。不能只讀不感，一味抄寫(xiě)課文，沒(méi)有體會(huì)，也不能只感不讀，離開(kāi)原文意思漫無(wú)邊際地胡思亂想。通常情況下，側(cè)重于寫(xiě)自己的感受。當(dāng)然交代所讀文章的名稱(chēng)和主要內(nèi)容是必寫(xiě)的。，總結(jié)寫(xiě)法：敘中有感，感中有敘?！啊叮纷x后感”或“《＊＊＊＊》有感”，也可以根據(jù)寫(xiě)的內(nèi)容擬定題目。四、學(xué)生選材，互說(shuō)。五、打草稿,評(píng)議修改。，各自朗讀一遍，先以小組為單位進(jìn)行評(píng)議修改。以表?yè)P(yáng)為主，哪怕是一句話(huà)或者一個(gè)好詞語(yǔ)用得好，都要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。：一篇佳作，出示佳作欣賞，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。一篇帶有共性的問(wèn)題，有針對(duì)性地解決作文中出現(xiàn)的共性問(wèn)題。六、修改作文，謄寫(xiě)作文七、板書(shū)設(shè)計(jì)：習(xí)作3寫(xiě)一篇讀后感讀感
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