【正文】 篇手指謠它是能為孩子提供可操作的內(nèi)容，可以鍛煉孩子雙手的精細動作，同時也增強了動作的協(xié)調(diào)能力以及手的靈活性，從而開發(fā)了孩子的智慧。下面，小編為大家分享小班手指游戲五指歌教案，希望對大家有所幫助!活動目標感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動作?；顒訙蕚渥層變簩W會手指游戲《小手拍拍》?；顒舆^程一、情景導(dǎo)入：認識自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。小手小手拍拍，我的小手伸出來!小手小手拍拍，我的小手藏起來!小手小手拍拍，我的小手舉起來!小手小手拍拍，我的小手放腿上!小朋友，《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出來，看看我們的39。小手有幾個指頭!師：對，我們的小手有五個手指，讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!二、學習兒歌并進行手指游戲(一)欣賞兒歌，理解內(nèi)容。教師邊念兒歌邊做手指游戲。我們的手指可以跟我們做游戲，今天老師又給我們小朋友帶來了一首手指的兒歌，聽聽看兒歌中的手指寶寶們在做什么游戲呢?(引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的“點點點、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍”)請小朋友們再來聽一遍，聽聽幾個手指點點點?幾個手指敲敲敲?幾個手指捏捏捏?幾個手指撓撓撓?幾個手指拍拍拍?(二)學習邊念兒歌邊進行手指游戲。嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲。剛剛我們已經(jīng)聽過了兒歌，也看了手指游戲，我們再來聽一遍，會念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來做這個手指游戲。幼兒表演兒歌。先集體后個別(教師做適當?shù)膸椭?完整的朗誦兒歌并進行手指游戲。三、小結(jié)提升今天我們一起學習了新的手指游戲《手指歌》，可以一邊念一邊拍，有空的時候我們可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲呢，下次老師帶我們小朋友再來玩!附兒歌《手指歌》一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏)四個手指撓撓撓(伸出四個手指在寶寶身上撓一撓)五個手指拍拍拍(雙手對拍)中班手指歌教案第9篇教學目標：1．通過學唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的樂趣和同學之間的友誼。2．，并能用唱名模唱感興趣的旋律片段。3．能用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并伴著歌聲進行拍手游戲。教學重點：《拍手唱歌笑呵呵》中長拍音的保持處理，唱出歡快愉悅的心情。教學難點：打擊樂器為歌曲伴奏。教學準備：錄音機，音樂磁帶 多媒體。教學過程：一．游戲?qū)耄簬煟盒∨笥?，課間你們會和好朋友玩些什么游戲呢？（學生回答，有兩種情況。）1．情況一：有學生回答“拍手游戲”。師：喔！老師也喜歡，誰來和老師玩這個游戲？（老師邀請學生游戲）2．情況二：沒有學生回答“拍手游戲”。師：哇噻！你們的游戲太有意思了，花樣可真多呀！下課后老師也想跟你們一起玩玩這些游戲，歡迎嗎？（學生回答）師：現(xiàn)在，老師想邀請一位小朋友做一個游戲，誰愿意?。浚ɡ蠋熝垖W生游戲）二．趣味學歌：1．教師范唱師：這個游戲有趣吧！接下來老師要邊唱邊做這個游戲了。（老師邀請一位小朋友繼續(xù)玩拍手游戲，同時范唱，學生聽賞。）2．在游戲中學唱歌曲。師：你們想不想學著邊唱歌邊做這個拍手游戲??？那就讓我們每兩個人一組，跟著老師來做一做、唱一唱吧。（師生活動：在游戲中學唱歌曲。采用整體聽唱與分句模唱相結(jié)合的方式學唱。學生可以提出演唱過程中感覺困難的樂句，由會唱的同學幫助解決，如無法解決就由教師幫助，直至學會歌曲。）3．提高游戲難度，增加趣味性。（游戲熟練后，教師在鋼琴上變換速度彈奏旋律，忽快忽慢，學生跟著節(jié)奏相應(yīng)地做拍手游戲。）三．模唱歌曲：1．欣賞比較兩首不同旋律的《拍手唱歌笑呵呵》。師：老師還給大家?guī)砹肆硪皇赘?，歌名也叫《拍手唱歌笑呵呵》，你們想聽嗎？（欣賞另一位作曲家頌今為相同歌曲譜寫的歌曲）師：小朋友，你們聽了兩首《拍手唱歌笑呵呵》，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生：（歌詞相同，歌譜不同）師：讓我們來模唱第二首《拍手唱歌笑呵呵》歌譜。：師：和好朋友一起做游戲好玩嗎？（好玩）更好玩的事還在后頭呢?。ń處煵シ庞癝tomp”樂隊演奏的“手”的打擊樂片段）師：這些動作和節(jié)奏都是可以自己即興創(chuàng)編的，你們想學學嗎？（組織學生分組創(chuàng)編“手”的打擊樂）師：小朋友們個個都是音樂小天才，也能用一雙手拍擊出好聽的音樂來，現(xiàn)在我們請各個小組來表演一下。（學生表演、互評。教師給優(yōu)勝者頒獎。）師：你的眼睛里有個我，我的眼睛里有個你。其實在我們的眼睛里，不僅有你和我，還有許許多多別的人，我們要學會關(guān)愛別人，與同學們友好相處，人人都能成為好朋友。中班手指歌教案第10篇活動目標：感受歌曲活潑歡快的情緒，學習弱拍起唱的方法。能根據(jù)歌曲的節(jié)奏用替換歌詞的方法創(chuàng)編歌詞?；顒又仉y點：學習弱拍起唱的39。方法，能根據(jù)歌曲的節(jié)奏用替換歌詞的方法創(chuàng)編歌詞?；顒訙蕚洌盒♀?、響板、鈴鼓。活動過程：一、幼兒隨音樂做“蝴蝶飛”的律動鼓勵幼兒根據(jù)音樂想象，將動作做得優(yōu)美、舒展。二、學習歌曲《幸福拍手歌》。傾聽教師演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受歌曲性質(zhì)。師：聽了這首歌你又什么感覺？和《蝴蝶找花》有什么不一樣？教師再次演唱歌曲，用敲小鈴的方法引導(dǎo)幼兒在每句句末拍手兩次。幼兒跟隨教師學唱歌曲，重點掌握弱拍起唱的方法。教師利用響板、鈴鼓等繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在句末處拍手。三、創(chuàng)編歌曲《幸福拍手歌》。討論：高興的時候還可以做什么？鼓勵個別幼兒用替換歌詞的方法演唱歌曲的第一句。幼兒學習部分幼兒創(chuàng)編的歌曲，如：拍拍肩、跺跺腳、哈哈笑……四、表演歌曲《幸福拍手歌》。幼兒演唱創(chuàng)編的歌曲，并加入相應(yīng)的動作，如：拍肩、跺腳等，節(jié)奏同拍手。中班手指歌教案10篇這篇文章共34084字。第五篇：音樂教案“手指游戲歌”音樂活動：歌曲《手指游戲歌》 活動目標：熟悉歌曲的旋律及歌詞，感受歌曲安靜優(yōu)美的情緒。遷移生活中的經(jīng)驗，表現(xiàn)音樂中的強弱變化。在演唱過程中學習控制聲音的大小?；顒訙蕚洌菏炀毜卣莆瘴鍌€手指的名稱。感受、體驗過搖籃曲。五個手指、五個搖籃圖片。活動過程：傾聽《手指游戲歌》音樂，導(dǎo)入課題。教師：老師帶來了一段音樂，你們聽了音樂想干什么？手指娃娃也在聽，它們聽了以后要睡覺了。學唱第一段。（1）、教師隨音樂有節(jié)奏地朗誦歌詞。（2）、請幼兒伸出右手，隨音樂邊輕聲朗誦邊做動作。請幼兒伸出左手再來一次。（3）、教師出示圖片：五個手指、五個搖籃 提問：五個手指娃娃該睡在哪里呢？將手指娃娃分別放進搖籃里，每放一個鋼琴配合音樂，邊朗誦歌詞。（4）、教師邊做動作邊范唱，幼兒跟唱。（5）、幼兒隨伴奏演唱第一段。學唱第二段。（1）、教師：天亮了，你們看手指娃娃醒了。（2）、教師范唱第二段，教師邊唱邊用手指動作表示。（3）、教師：再聽聽，手指娃娃醒了以后怎么樣？（4）、幼兒完整學唱。幼兒集體演唱《手指游戲歌》。請幼兒找一個好朋友，面對面演唱歌曲。