【導讀】壯族民歌風格特點。歌曲,你們知道它出自哪里嗎?三姐的哪幾件事?魄,而鄉(xiāng)新們聽了卻揚眉吐氣,拍手叫好?⑵描寫土豪劣紳和秀才的。意思;“歌圩”就是賽歌、唱歌的集會。
【總結】語文S版五年級語文下冊第一單元格薩爾王格薩爾王,相傳是連花生大師的化身,一生戍馬,揚善抑惡,宏揚佛法,傳播文化,成為藏族人民引以為自豪的曠世英雄。他降魔驅害造福藏族人民的光輝業(yè)績,早在十至十一世紀,就在我國民間廣泛流傳,至今人民依然懷念歌頌著這位民族英雄。格薩爾王的簡介學習目標。,
2025-12-02 11:16
【總結】語文S版五年級語文下冊第二單元草蟲的村落學習目標,把握文章內容。體會作者是如何觀察,如何展開想象和表達自己獨特感受的。、關愛小生靈的情懷。6個會認字,并進行詞語積累。“草蟲的村落”給你留下了怎樣的印象?思考在“草蟲的村落”中你看到了什么,畫一畫你是從那些描
2025-12-02 09:43
【總結】羅曼·羅蘭(1866-1944),法國作家,他花了二十多年時間精心構思、奮力寫成了一部十卷巨著《約翰·克利斯朵夫》。作品描寫了一個德國音樂家克利斯朵夫坎坷的一生。他的主要作品有《甘地傳》、《欣悅的靈魂》等。、新詞,并積累好詞佳句。、流利地朗讀課文。,了解克利斯朵夫的童年
2025-11-15 17:37
【總結】少年閏土作者:李利學校:四川省綿陽市三臺縣富順小學?語文S版五年級語文下冊第六單元26課魯迅(1881--1936),字豫才,原名周樹人,浙江紹興人。中國現代偉大的文學家、思想家、革命家?!棒斞浮笔撬?918年發(fā)表我國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》時所用的筆名。作品有小說
2025-12-03 22:35
【總結】語文S版五年級語文下冊第一單元彝族火把節(jié)學習目標1.掌握本課生字新詞,積累“激情四溢”等詞語。2.理解課文內容,想象課文描寫的彝族火把節(jié)的熱烈場面。3.正確、流利、有感情地朗讀課文,感受彝族特有的民族風情。4.總結課文,贊
2025-12-02 09:20
【總結】語文S版五年級語文下冊第二單元你們可能見過海豚精彩的表演,為它高超的本領所嘆服。可你們知道嗎?海豚還被稱為“見義勇為的海上救生員”呢!學習目標。,了解海豚是怎樣救人,為什么能夠救人的。領會作者運用的表達方法,體會重點句統(tǒng)領全文,承上啟下的過渡和照應的作用。、
2025-11-02 01:34
【總結】語文S版五年級語文下冊第五單元鄧世昌,原名永昌,字正卿。清末海軍愛國將領,民族英雄。1849年10月4日生于廣東番禺(今廣州市海珠區(qū)),祖籍廣東東莞懷德鄉(xiāng)人。生于富裕人家,其父鄧煥莊,專營茶葉生意,曾于廣州及津、滬、漢、香港、秦皇島等地開設祥發(fā)源茶莊,并始建鄧氏家祠。少時隨父移居上海,從西方人學習算術、英語。鄧世昌簡介
2025-11-02 23:50
【總結】語文S版五年級語文下冊第六單元作者簡介塞萬提斯(1547-1616)西班牙偉大的作家、戲劇家、詩人。祖父是破落貴族,當過律師。父親是潦倒終生的外科醫(yī)生。由于家貧,他只上過中學,但喜愛文學,閱讀了大量文藝復興時期的作品。后從軍,參加過抗擊士耳其軍隊的戰(zhàn)斗。1602年,開始寫作長篇小說《堂吉訶德》,1605年該書第一卷出版
【總結】語文S版五年級語文下冊第四單元學習目標。,提出不懂的問題,把握課文內容,了解威廉叔叔為什么夸獎納塔莉是個聰明的孩子,學習納塔莉聰明、機智和勇敢的精神品質。畫,來表現人物特點的寫作方法。讀一讀瞥瓷栩寄琢眶遮膠陌堪暈歹徒
2025-11-02 01:33
【總結】1語文S版五年級語文下冊第一單元sanjiangxiaoxue--liubin綠色圃中小學教育網2《山歌好比春江水》是一首膾炙人口的歌曲,你們知道它出自哪里嗎?歌詞:“唱山歌,這邊唱來那邊和。山歌好比春江水,不怕險灘彎又多······
2025-12-03 16:46
【總結】語文S版五年級語文下冊第一單元《山歌好比春江水》是一首膾炙人口的歌曲,你們知道它是哪個民族的山歌嗎?hóu喉shè社qín禽zhài債luó籮nú奴歌喉咽喉
【總結】語文S版五年級語文下冊第二單元學習目標,感受人文的過程中加深對生字詞的理解。,感受到語句背后深刻的人文內涵,能夠通過有感情的朗讀表達出來。,并在領悟品味的過程中明白人與自然和諧相容的道理。你們從課文中看到了一個怎樣的老人?看到了一群怎樣的海鷗呢?思考(一)品讀第二個
2025-12-02 10:43
【總結】五年級下冊導學案語文姓名輝縣市第一民族學校目錄1神鳥......................................
2025-11-23 10:15
【總結】1神鳥教學目標:1、指導學生默讀課文,把握課文的主要內容,初步了解課文的表達方法。2、學習本課,掌握生字新詞,引導學生體會“既?..也?.”的用法,會用它造句。3、理解故事中蘊含的道理,體會課文所表達的思想感情。教學時間:三課時教學過程:課前預習:一、字詞大本營
2025-12-03 17:32
【總結】語文S版五年級語文下冊第四單元。、流利、有感情地朗讀課文。,領悟作者是怎樣通過人物的語言、行動來表現人物特點的。學習目標疤洛膝礙碟噓臂肘饒憋握讀一讀傷病膝蓋礙手礙腳雙臂胳膊肘小