優(yōu)化教育培訓情況報告-資料下載頁
2025-11-06 01:24本頁面
【正文】 一些努力：一、向專家學習近距離接觸專家，觀察名師的課堂，感悟名師的理念。我們在實施課堂改革的初期，與兄弟單位的做法接近，都是通過網(wǎng)絡，搜集各地課改先進校的做法進行移植，但是校情、學情的不同以及我們的教學觀念落后，使我們的課改工作流于形式：桌子拉開了，學生們圍桌而做了，就以為是分組了；教師不說話了，學生們茫無目的討論一些沒有意義的問題就以為是自主探究了。開闊眼界，轉變陳舊觀念，提高理論水平成了當務之急。在教育局領導的協(xié)調下，去年12月和今年3月，我鎮(zhèn)組織全鎮(zhèn)小學校長和24名語數(shù)英骨干教師赴滄州、保定參加培訓。親眼觀察王崧舟、徐長青、主維山等名師專家的課堂，親耳聆聽他們的講座。培訓后，組織教師們再觀看錄像，研討專家的課堂，根據(jù)課堂實錄模寫他們教學設計，根據(jù)講座反思自己的課堂，通過這些活動，來更新教師的理念，感受名師的教學魅力，感受成功的快樂。二、鎮(zhèn)內學習加強教師的內訓工作，在課堂實踐中踐行快樂課堂的理念。1．開展研討活動。全鎮(zhèn)成立了語文、數(shù)學、英語、科學四個鎮(zhèn)中心教研組，學期初，鎮(zhèn)總校制定出本鎮(zhèn)的教研計劃，再由13個組長根據(jù)全鎮(zhèn)的教育計劃制定本學科組的教研計劃并組織本學科的教研工作。本學期，各組的教研主導思想就是：學習研討專家課堂，臨摹專家課堂。并定出了臨摹的方向：語文學科：在課堂要指導學生讀讀、議議、說說、寫寫；數(shù)學學科：在課堂要指導學生說一說，議一議、練一練；英語學科，在課堂上要盡量創(chuàng)設生活情境，圍繞生活情景指導學生學習；科學課，要把教室搬到實驗室，讓學生的手動起來。通過這些，讓孩子們在課堂上動起來，歡快起來。本學期我們在開展集中研討的基礎上，組織在全鎮(zhèn)開展了一次“借鑒專家的一小招，上一節(jié)讓孩子們歡快的課”活動。外出參訓的24名語文、數(shù)學、英語教師，集中到三個學校，大部分教師都是借學生，上了24節(jié)展示課。各小學的校長、教導主任、骨干教師進行觀摩，并在課后進行觀課議課活動。整體看來，效果很好。三、課外活動開展豐富多彩的課外活動，豐富學生生活，營造快樂的氛圍。、古詩詞背誦、辦手抄報、唱新歌、社會實踐等活動，有的小學是整體推進，有的小學是一個學期重點突出一項。自上學期以來，我鎮(zhèn)先后組織了學生作文競賽、書法比賽、演講比賽、隊列比賽、體操比賽、歌詠比賽、學生籃球賽等活動。目前，各校以班為單位全員參與的班級合唱隊，以校為單位不少于50人的合唱隊，都能演唱十幾首歌曲；全鎮(zhèn)完小都有男子籃球隊和女子籃球隊，2個不完全小學有跳繩隊和羽毛球隊。這些活動的開展，豐富了校園生活，使學生們都能找到自己的些許快樂。四、社會氛圍采取多種方法，爭取對教育的支持，營造良好的社會氛圍。1．加強與家長的聯(lián)系，爭取家長的支持。去年暑假，各單位都組織了校長帶頭，教師全部家訪活動，這個活動，贏得了家長的好評。在此基礎上，開學后，各單位完善了家校聯(lián)系制度，每個班每學期至少召開兩次全體家長會，進行一定比例的家訪。針對6年級畢業(yè)班，我們先以第一小學為試點，組織開展“感恩家長”的主題教育。活動中，面對家長有的孩子哽咽著說出了十幾年來沒有說過的心里話，有的家長走上臺，抱著孩子痛哭，2個小時的主題活動，沒有一個家長早退。各校借鑒一小的做法，分別組織家長會。小考后，還要召開以“感恩教師”為主題的畢業(yè)典禮。這兩個活動都刻錄成光盤，作為畢業(yè)禮物送給學生們。2．注意教育的連貫性。我鎮(zhèn)各幼兒園，也都開展豐富多彩的活動，大型活動要求家長們參加，部分家長要當活動的組織者，既解決了活動中教師不足問題，同時拉近了教師與家長之間的距離。，取得當?shù)卣闹С?。各校都及時將想法和做法向當?shù)卣畢R報，也得到了領導們的支持和認可。大到蓋樓征地，小到一張獎狀一個獎品，都是盡力支持。3年以來，當?shù)攸h委政府來自籌資金近500萬元改善辦學條件，這樣一個不富裕的鎮(zhèn)籌集500萬，難度可想而知。昨天得知局領導們和各鄉(xiāng)校的校長們要來東巖村小學搞活動，因純業(yè)務活動他們不便于參加，讓我也代表他們對大家的到來表示熱烈歡迎，為表心意，今天的礦泉水和午餐全部由鎮(zhèn)政府出資。以上，就是我們的一些想法和做法，非常的簡單，就是想讓孩子們在課堂歡快起來，不再厭倦課堂；想讓孩子們喜歡教師，在大街上遇到老師不再繞著走；想讓孩子們在校園里能跳起來笑起來，畢業(yè)后不再砸學校的玻璃。如果還有奢求的話：就是孩子們長大后能看望看望教過他的老師，看望看望他生活過的母校。如果還有奢求的話：就是我們大家都不再埋怨孩子們笨，都能在寒暑假里休息時有想回單位上會班的沖動。
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