【正文】 地連在一起。④使文章條理清楚、層次清晰；⑤表現(xiàn)文章主旨；⑥照應文章題目；⑦用于抒發(fā)感情； 考點二：記敘順序的考查考查類型：文章順序的作用是什么？答題格式：順敘的作用：線索清楚，層次明晰。倒敘的作用：造成懸念、突出情節(jié)結局或情節(jié)中最精彩部分；避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。插敘的作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象或主題。考點三：表達方式的考查考查類型：本段（本句）運用了哪些描寫？簡要說明這些描寫的作用？表達方式五種類型：記敘、議論、說明、抒情、描寫一般來講，記敘文多采用記敘、描寫、抒情表達方式。最?？嫉降氖敲鑼懛椒ǖ淖饔谩Ｃ鑼懙膸追N形式：① 從不同角度（方面）來描寫,如從上到下、從里到外、從局部到整體等② 以動襯靜（以靜襯動），動靜結合來描寫③ 正面與側面來描寫（直接與間接）④ 人物描寫和環(huán)境描寫描寫方法：外貌描寫：指出人物xx地位、處境、經(jīng)歷。交代了人物的xx身份。動作描寫：表現(xiàn)動作過程；展現(xiàn)情節(jié)；顯示人物xx內(nèi)心世界?？坍嬋宋飜x性格。心理描寫：揭示人物xx內(nèi)心世界或刻畫人物xx思想品質。神情描寫：表現(xiàn)人物xx內(nèi)心世界 ；刻畫人物xx性格，反映人物xx品質。環(huán)境描寫：自然環(huán)境：渲染xx環(huán)境氣氛；烘托人物的xx心情；預示人物的xx命運；推動故事情節(jié)的發(fā)展；社會環(huán)境：交代故事發(fā)生的xx時代背景；渲染xx環(huán)境氣氛；襯托人物xx心情；推動情節(jié)發(fā)展；考點四：表現(xiàn)手法考查類型：直接歸納文段的表現(xiàn)手法（寫作手法）及在文中的作用。表現(xiàn)手法：襯托鋪墊、托物言志、借景抒情、欲揚先抑、正反對比、渲染氣氛、虛實結合、以小見大、設置懸念、首尾呼應、篇末點題、烘托、承上啟下、伏筆照應、象征掌握幾種重要表現(xiàn)手法的作用：①襯托：以次要人物或事物襯托主要人或事物，突出其特點、性格、思想、感情等。襯托這種手法也可以稱為鋪墊。②鋪墊：鋪墊是主要情節(jié)蓄勢、醞釀的過程。鋪墊是為了突出其特點、性格、思想、感情等，使主要情節(jié)更豐滿。③欲揚先抑：先貶抑，再大力頌揚所描寫的對象；上下文形成對比；突出所寫的對象；使文章形成波瀾；收到出人意料的感人效果。④首尾呼應：使xx情節(jié)更加完整；首尾圓合；使結構嚴謹；使xx主題突出；⑤伏筆與照應：伏筆，就是對要說的人、事、物，先作一個提示。照應就是對前面伏筆的回應。伏筆經(jīng)常和照應放在一起用。伏筆與照應使文章的結構嚴謹，渾然一體，中心突出。考點五：文章的結構： 考查形式：題目的作用開頭的作用過渡段的作用結尾的作用從結構上、內(nèi)容上、思想感情上三個角度答題。題目的作用：文章的線索；交代文章內(nèi)容；揭示文章主旨；交代描寫對象；具有雙重含義。句子在開頭的作用：總領全文；引出下文；為后文xx（內(nèi)容）作鋪墊；點明文章中心；設置懸念（如倒敘開頭設置情景開頭）；引起讀者的興趣或思考,有感染力；點出時令。渲染氣氛，烘托人物心情。（如景物開頭）。句子在中間的作用： 呼應前文；承上啟下；由物及人。（如托物言志如以物喻人）專指過渡句。有時題干會明確指出從結構與內(nèi)容兩方面回答，有時直接問“這個句子在文章的作用”，回答應從三個角度回答。（結構上、內(nèi)容上、作者思想感情上。）句子在結尾作用：照應xx開頭或題目；篇末點xx題；深化xx中心；總結全文；首尾呼應，回味無窮；引發(fā)讀者的思考。（如含蓄的結尾。）記敘文中議論句、段的作用：引發(fā)讀者思考；點明人物或事件的意義；突出中心，升華主題；起到畫龍點睛的作用。記敘文中抒情的作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感；引發(fā)讀者的感情共鳴；使文章具有強大的感染力。人稱在文中的作用：第一人稱：真實可信；適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征；第二人稱：親切自然，便于抒發(fā)情感；第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和議論。人物在文中的作用（次要人物）：對比、襯托；貫穿全文的線索人物，把人物和事有機結合，使文章條理清楚，使文章主題更加突出?？键c六：賞析語言：從詞語的表達效果從修辭的表達效果從哲理的角度分析分析某個加點詞語的表達效果。動詞、形容詞（生動形象，具體準確）成語（言簡意賅，內(nèi)涵豐富）采用了修辭手法；（生動形象）疊字；（具有韻味）關鍵詞（為中心服務）找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。對具體句子的品析。從修辭的角度： 比喻、擬人的作用：生動形象地寫出xx事物的xx特點，表達了作者xx的思想感情。此類題往往從三個角度陳述答案：①自身作用 ②內(nèi)容作用 ③作者思想感情作用其他修辭手法的答題策略：排比的作用：增強氣勢。反復的作用：強調語氣，強化內(nèi)容。設問的作用：自問自答，引起讀者注意啟發(fā)思考。反問的作用：吸引讀者思考；增強讀者興趣；增強語氣；抒發(fā)強烈抒情。對比的作用：襯托；強調；突出描寫對象的某種特點。引用古文的作用：彰顯文化底蘊；使文章語言典雅，具有文學色彩；有時可以畫龍點睛。從哲理的角度：形象而含蓄；具有言外之意，富有哲理；可以給人以啟迪?？键c七：結合實際的考查考查類型：結合實際。結合自身（個人）實際答題格式：結合實際可以是結合社會現(xiàn)象。也可以結合學生實際，更可以結合個人實際；結合自身實際一定在表述時有“我”在里面?？键c八：作文片段的考查。考查類型：記敘性片段、議論性片段、描寫性片段答題格式：此種類型的考查往往在提出具體要求后，規(guī)定字數(shù)。注意事項：①片斷作文不同于整篇作文，無需題目。②無需開頭與結尾。③只要按照題目的要求，抓住重點。④按順序展開。⑤然后把片斷寫完整即可。第五篇：中考散文閱讀答題技巧中考散文閱讀答題技巧總結方法：題目入手，分析結構，重復出現(xiàn)，問題指標，查找要點，概括中心?？搭}目知內(nèi)容、明對象、淸線索、得中心、悟感情、分文體。找線索的方法：先看標題（有的標題直接揭示線索，有的標題包含線索的因素）；再畫出文中反復出現(xiàn)的詞語、句子；還要特別注意文中的議論抒情，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。鑒賞評價：選段用形象的比喻從不同的角度來描繪梅雨潭的綠，試仿照例句賞析文中的比喻句。例句：她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅。賞析：這里把皺纈的水波比喻成少婦拖著的裙幅，表現(xiàn)出梅雨潭綠的清亮的特點。句子：她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩。賞析：這里把滑滑、明亮的水光比喻成雞蛋清，表現(xiàn)出梅雨潭的綠柔軟、鮮嫩的特點。作者是用怎樣的表現(xiàn)手法描寫梅雨潭的綠的？有怎樣的效果？比喻、對比。作者連用六個比喻：從不同角度對梅雨潭的漣漪以及綠的亮度、純度等加以表現(xiàn)，寫出了梅雨潭醉人的綠和醉人的美，也寄寓著作者的愛。作者用對比手法襯托出梅雨潭的綠是濃淡相宜，明暗適度，恰到好處的特點。文章將收尾時，作者的寫作在人稱上發(fā)生了何種變化，有何作用？由第三人稱“她”變成了第二人稱“你”。一開始作者感情比較收斂，可隨著情感的迸發(fā)和投入，作者已經(jīng)失去了原有的冷靜，而把自己完全融進了“綠”之中，強烈的抒情需要使作者不自覺地改變了人稱。總結方法：抓中心 樹形象，運用規(guī)律作鑒賞。歸納散文閱讀答題的一些技巧。人稱表達及其作用：第一人稱便于直接抒情； 第二人稱呼告抒情更強烈感人；第三人稱不受時空限制，靈活自由修辭方法及其作用：一般說來，描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象，主要有比喻、夸張、擬人；結構類的修辭手法作用為突出強調，主要有對偶、排比、反復；表達類的修辭手法作用為增強語氣，主要有反問和設問。表達方式及作用：解題規(guī)范：確認指定語段所用的具體的表達方式，結合文章具體分析。五種表達(記敘、議論、說明、描寫、抒情)方式具體分類及作用： 肖像描寫：以形傳神。動作描寫：表現(xiàn)人物性格特點。語言描寫：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點。插敘：內(nèi)容豐富，深化主題，曲折有致 心理描寫：揭示人物內(nèi)心世界。倒敘：設置懸念，吸引興趣，波瀾起伏敘后議論：畫龍點睛，點明題旨 景物描寫：渲染氣氛，烘托人物，寄托感情。直接抒情：直抒胸臆。表現(xiàn)手法：間接抒情：寓情于景，物事含蓄解題規(guī)范：確認所用表現(xiàn)手法，結合文句內(nèi)容具體作答。明確常見表現(xiàn)手法的作用。如下表：象征：引申事理，含蓄形象鮮明。襯托：突出所要表現(xiàn)的事物特點。揚抑：在變化的反差中突出事物。渲染：為行文設置鋪墊，營造氛圍。對比：突出事物特點，使形象鮮明。以小見大：小中見大，表現(xiàn)人、事。此外，借景抒情、托物言志、詠物寄情、寓理于事、融情于事結構內(nèi)容：線索、轉換、過渡、照應、詳略等。a、結構：①開頭結尾的謀劃； ②詳略主次的安排； ③行文線索的貫穿；④過渡照應的勾連；⑤伏筆懸念的設置。b、內(nèi)容：①勾連上下文的線索作用；②對內(nèi)容的充實作用；③主旨的深化升華作用；④寄托作者的思想感情。