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2024-11-15 01:11本頁面
【正文】 主要提倡學生應在探究中學習的。一般流程是：提出問題—猜想假設—制定方案—實施探究—拓展創(chuàng)新—展示交流與評價。而綜合實踐課一般流程是：課題確定階段—行動指導階段—匯報交流階段—總結反思階段。一看很相似，但也有差異。體現(xiàn)在：科學課以科學探究為最為重要的學習方式，而綜合實踐課重在實踐。比如“神奇的中草藥”，探究性學習的成果是調查報告。舉一例，一名同學的調查資料：通過本次調查活動，我們知道了近年來，一些呼吸疾病如咽喉炎、鼻炎、支氣管炎、氣管炎到肺炎，都有可能是因為環(huán)境污染問題引起的。我們通過調查、收集資料，了解到有以下的中草藥可以預防、降低這些疾病的產生：蘆薈、吊蘭、虎尾蘭、一葉蘭是天然的“清道夫”，可以清除空氣中的有害物質。常青藤、鐵樹、菊花、金橘、石榴、半支蓮、月季花、山茶、米蘭、雛菊、蠟梅、萬壽菊等能效地清除二氧化硫、氯、乙醚、乙烯、一氧化碳、過氧化氮等有害物。蘭花、桂花、蠟梅、花葉芋、紅背桂等是天然的“除塵器”，其纖毛能截留并吸納空氣中的飄浮微粒及煙塵。我們在校園里還找到一些草藥，比如車前草、艾草和三葉草。聽老人們說，端午節(jié)在大門上掛艾草是辟邪的習俗。而綜合實踐活動的重要成果可能是活動日記：參加了這次綜合實踐活動，讓我從書本走向了社會，這次走出去，才發(fā)現(xiàn)外面的世界好大好大。我印象最深刻的就是去采訪老中醫(yī)的情景。當時我很緊張，可是在老師的鼓勵下，我勇敢地把要采訪的問題提了出來，相信以后我會做得更好的。綜合實踐活動真好玩，如果語文和數(shù)學課也可以這樣上，那我們的快樂就更多了。這次活動中，我收獲最大的就是學會了制作采訪表和分析調查問卷?？傊覍ψ约哼@次參加活動的評價是優(yōu)等，因為我很努力，和同學們完成了任務，我就是最棒的。能把兩者整合起來，就是工具性和人文性的完美結合！而且綜合實踐課的任務及內涵就同一主題來說可能會比科學課大得多，比如制定研究主題，小組分工制定計劃可能要花一節(jié)課。所以二者的整合應該是可以很機動靈活的。我認為，科學課程與綜合實踐課程的整合不一定只能呈現(xiàn)在課堂上，還可以有很多學科、其他領域，比如班隊活動、科技教育活動。第五篇：中國移動校訊通杯”中小學教師論文大賽的通知關于組織參加“中國移動校訊通杯”中小學教師論文大賽的通知喜文玉832600一、大賽名稱“中國移動校訊通杯”全國中小學教師信息技術與教育創(chuàng)新論文大賽。二、組織機構主辦單位：中央電化教育館、中國移動通信有限公司指導單位：教育部基礎教育二司。媒體支持：國家基礎教育資源網(wǎng)、中國教育技術協(xié)會期刊專業(yè)委員會三、活動時間（一）論文提交截至時間：2010年9月30日（二）投票支持截至時間：2010年9月30日（三）四川省評審時間：2010年10月1日至10月15日（四）全國評審時間：2010年10月16日至10月25日（五）四川省頒獎大會：2010年11月（六）全國省頒獎大會：2010年11月四、參加對象全國中小學各學科教師及各級各類教育信息化相關部門的工作者。投稿方式：本次論文大賽采用在線投稿的方式，參賽教師登錄論文大賽專用網(wǎng)站（）或登錄我省校訊通門戶網(wǎng)站（）,通過專用鏈接進入到論文大賽專用網(wǎng)站。首先進行注冊，填寫個人真實信息：姓名、單位、聯(lián)系電話、電子郵件、通訊地址、郵政編碼等；注冊后提交論文，每人只能提交一篇論文，提交后不能修改，投稿全程免費。五、征文范圍此次征文活動主題為“信息技術與教育創(chuàng)新”，探討如何應用信息資源促進教學創(chuàng)新、提高教學質量，使課堂充滿活力，促進教育均衡；如何加強廣大教師使用信息技術和網(wǎng)絡資源開展信息化學習的積極性和興趣，反映廣大師生在信息技術應用于教學過程中的經驗與感悟。具體包括以下幾個方面：。、開發(fā)與應用。，特別是國家免費提供的優(yōu)質教育資源（://）的有效應用、新媒體在教學領域中的應用。，其他與信息技術推進教育教學改革和教學創(chuàng)新有關的內容以及相關課題研究成果六、征文要求文章要有明確的觀點和具體的內容，能突出重點，圍繞一個中心展開論述，要能反映學術和實踐創(chuàng)新。文章字數(shù)在3000字以上（含圖表）。應包含題目、作者署名及工作單位、摘要（200字以上）、關鍵詞（35個）、正文、參考文獻。來稿一律不收取任何評審費用。作者所投稿件必須是從未在任何報紙、期刊等媒體發(fā)表的原創(chuàng)稿件。如有剽竊或抄襲行為，一切后果由作者本人負責。作者需保證稿件及各種說明、引言等無任何法律糾紛。七、組織方式各級各地電教館積極宣傳、組織中小學教師參加論文大賽，并在電教館網(wǎng)站主頁上發(fā)布活動通知。論文報送方式：本次論文大賽采用在線投稿方式，參賽教師直接將論文提交到校訊通網(wǎng)站。八、評選方式采用省評、全國評方式。論文評選采用專家評審和網(wǎng)上公眾投票相結合方式。專家評審：聘請知名專家和優(yōu)秀教師，成立評審委員會，制訂論文評審細則，進行初評和終評。網(wǎng)上公眾投票：所有參賽論文均在網(wǎng)上集中展示，可隨時查看論文內容。中小學教師、家長、學生等可對參賽論文進行網(wǎng)上投票。具體由中央電化教育館和四川省電教館依據(jù)上述4條制定評審細則。九、獎項設置（一）全國獎項設置優(yōu)秀組織獎：根據(jù)各地電教館宣傳、組織情況以及投稿數(shù)量，組委會評出若干優(yōu)秀組織獎。優(yōu)秀論文獎：根據(jù)專家評審和網(wǎng)上公眾投票，評出一等獎（50名）、二等獎（100名）、三等獎（150名）。在評審結束后將召開論文交流及頒獎大會，向獲獎者頒發(fā)獲獎證書和獎品。論文發(fā)表：全國一、二等獎部分獲獎論文以《中國電化教育》雜志?？问浇Y集發(fā)表，以及在教育期刊專業(yè)委員會其他20余家期刊雜志進行刊登，發(fā)表總量不低于150篇。入選論文無須繳納版面費用。（二）省獎項設置四川省級獎項：一等獎10名，獎品為G3手機一部；二等獎30名，獎品為價值1000元的手機充值卡；三等獎100名，獎品為價值500元的手機充值卡；優(yōu)秀獎若干，獎品為價值100元的手機充值卡。論文發(fā)表：四川省級優(yōu)秀獲獎論文在四川省電教館刊物《四川信息技術》刊登。二0一0年九月四日
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