20以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)課教學(xué)-資料下載頁
2025-11-06 00:34本頁面
【正文】 退位減，退位減（課件演示學(xué)生分類的算式，分為四大塊）師：（指著整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的一類）看著這些數(shù)，我們知道這是......（指著整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)）。（依次引導(dǎo)學(xué)生說出每種類型）說算法。師：喜羊羊夸我們班的小朋友真棒！能根據(jù)所學(xué)的知識把算式分類。懶羊羊卻說，只會分類不算什么本事要是把這些題都算對了，我才相信他們的實力，小朋友們，你們有信心嗎？（指明學(xué)生說出每種類型題目的算法）生......師：小朋友們真是太棒了，懶羊羊也向你們豎起來大拇指，那么你有什么好方法介紹給大家嗎？（依次講出四種類型題目的計算方法）小結(jié)。師：小朋友們介紹的方法真好！老師也記住了：計算時，一定要把相同數(shù)位上的數(shù)相加或者相減，也就是個位上的數(shù)加（減）個位上的數(shù)，十位上的數(shù)加（減）十位上的數(shù)。二、鞏固練習(xí)。師：小朋友既然學(xué)得這么好，下面請你們當(dāng)當(dāng)小老師，給大家出出題好嗎？游戲。（學(xué)生出題）師：（指著整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的一類）整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的。生：......師：你想請誰口算？生：......師：（指著兩位數(shù)加一位數(shù)的類型）請你來出?。ㄈ我庵该卮穑┥?.....師：請搶答！接著依次出兩位數(shù)加一位數(shù)不進(jìn)位；兩位數(shù)加一位數(shù)要進(jìn)位；兩位數(shù)減一位數(shù)不退位；兩位數(shù)減一位數(shù)要退位。師：你怎么知道這是進(jìn)位加（這個是退位減）呢？判斷大小。師：你們的小老師當(dāng)?shù)每烧婧?，可是美羊羊也等不及，它也想考考大家，請看看這些題目，不計算，你能判斷它們的大小嗎？93+5，93+6，935，936，9+89，87+9師：小朋友判斷得可真快！那你們肯定有小竅門，能告訴大家嗎？小結(jié)：一個加數(shù)相同，另一個加數(shù)越大，和越大。被減數(shù)相同，減數(shù)越大，差越小。我會判斷。師：暖羊羊看到幾個同伴出的題目沒有難倒小朋友，它說我們羊村有幾個小馬虎，他們知道自己做錯了，可是找不到錯誤的原因，知道你們都是樂于助人的好孩子，希望你們能幫幫他們，看錯在了哪里？（1）37+4=77（2）86比60多20(3)45+8=43（4）726=76師：我們都要記住，以后再也不能犯這種錯誤了?。ㄏＭ麑W(xué)生提醒道：相同數(shù)位才能加減，計算要細(xì)心，要記得退位或進(jìn)位......）你能提問嗎？師：小羊們發(fā)現(xiàn)小朋友真像數(shù)學(xué)家。數(shù)學(xué)家們有什么特點呢？就是愛思考問題，提出問題，下面就讓我們一起來提問吧！學(xué)校組織去圖書館看書，一（1）班去了３８人，一（2）班去了３０人，一（3）班去了43人，你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？（考慮多種提問。可能提出的問題：①三個班共去了多少人？②一（1）班比一（2）班多去幾人？③一（3）班比一（1）班多去幾人？④一（3）班比一（2）班多去幾人？⑤一（2）班比一（1）班少去幾人？⑥一（1）班比一（3）班少去幾人？⑦）一（2）班比一（3）班少去幾人？⑧一（1）班和一（2）班共去幾人？⑨一（1）班和一（3）班共去幾人？⑩一（2）班比一（3）班共去幾人？⒒一（1）班和一（2）班去的人比一（3）班多去多少人？）（選三種代表性的板書：一為加法問題，一為減法問題，一為加減混合的問題。要求學(xué)生列式，不計算。）比較：為什么XX問題只用兩個數(shù)，還有一個數(shù)不用??？（介紹多余條件）什么問題就必須把三個數(shù)字都用上呢？師：我們看，有的問題只用了兩個數(shù)就解決了，有的用了三個數(shù)，因此解決問題時，根據(jù)提問，選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)參與計算。比一比，誰更聰明。師：村長說這么難的問題你們都解決了，下面這些題就難不倒你們了？可以填哪些數(shù)？31+（）37,18（）17（）20三、總結(jié)師：：這節(jié)課你有些什么收獲，還有不懂的地方嗎？
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1